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共有36筆搜尋結果

無意的歧視最傷人──從台灣教育時事，聊聊「頂大生」的傲慢從何而來

無意的歧視最傷人──從台灣教育時事，聊聊「頂大生」的傲慢從何而來

因素主要可分為下列 4 種：一、競爭有競爭，「比較」及「優劣」便會隨之而來；我國考試、升學制度本就是一種「比較」，甚至可能會將偏見合理化，將學生學業表現量化、等級化。當其中一位學生開始以成績歧視他人，則學業的表現可以讓學生不被歧視，而學業成績的優異同時似乎也賦予了學生消遣、歧視他人的權利。
Crossing Campus
2023/05/26
5065
夾縫中的「35 世代」，我（們）的美麗與哀愁

夾縫中的「35 世代」，我（們）的美麗與哀愁

但因為升學制度的關係，大部分的同學，都是玩了兩年後，才在高三開始認真唸書，來面對大學聯考這個「魔王」。但或許因為從小一直以來都被師長洗腦：升學這個闖關遊戲，到了大學就「全破」（遊戲完全通關）了。聯考結束後，就像一直繃緊的橡皮圈，瞬間被放鬆一樣，「由你玩四年」的大學生活，似乎也就變成理所當然。這樣極端的「解放」背後，卻也讓人頓時失去了人生的目標：到底要繼續唸研究所、還是進入職場？
台客 J／台客 J 的橘色筆記
2017/10/05
7118
我的求學生涯中，唯一會向學生說「對不起」的老師──她不只教我國數社自英，更教會我誠實面對人生

我的求學生涯中，唯一會向學生說「對不起」的老師──她不只教我國數社自英，更教會我誠實面對人生

大部分的老師教我們課業、教我們應付台灣升學制度下的大小考試。但我想在教師節這天，特別感念的這位老師，她教給我的不只是課業，而是人生。我遇過這麼多老師，唯有她，令我一生感念、一生尊敬。梁老師是我小學五六年級的班導師。第一次見到梁老師時，我覺得她有點嚴肅，不笑時看起來像是在生氣，讓人有點距離感，但真正認識她後，我覺得她擁有一個有趣又豐富的靈魂。梁銀娟老師（前排中）。
謝茵安／讀者投書
2018/09/27
5450
台灣 IFY 高中生現身說法：如果不確定是否出國留學，還有必要讀「國際預科課程」嗎？

台灣 IFY 高中生現身說法：如果不確定是否出國留學，還有必要讀「國際預科課程」嗎？

臺灣學制與國際課程，區別是批判性思考即便當今的臺灣教育早已不是早期的填鴨式，不可否認的是，教育體制仍受限於升學主義，108 課綱雖然提供一個更彈性的升學制度，但首先還是要通過考試門檻。這也導致考試仍佔有相當大的地位，上課較容易拘泥於課本內容，學生思考的空間進而被壓縮。對比之下，IFY 課程的成果檢核方式更為靈活。
Audrey 恩妤／讀者投書
2024/05/09
7197
《換日線》校園徵文獎：2022 夏季號／國中組得獎作品

《換日線》校園徵文獎：2022 夏季號／國中組得獎作品

第二個原因，是升學制度引起的家長觀念。「望子成龍，望女成鳳」的出發點是對的，但許多台灣家長卻用錯了方法，將小孩送去補習班，或用講義、自修、考卷壓榨，只為了使孩子考上好學校，成為下一個自己。而當小孩長大成人、生兒育女，如再用同樣的方法教育下一代，便會形成惡性循環。
換日線編輯部
2022/08/31
529
再見了，末代指考！給考生的 3 個小提醒：接下來，請為「人生」而活

再見了，末代指考！給考生的 3 個小提醒：接下來，請為「人生」而活

在面對下一屆新課程、新考題、新升學制度的未知，這場考試無非是背水一戰。我們或許會好奇：「奇怪，怎麼教育制度一直改，現在的孩子還是跟過去一樣背負那麼大的壓力？」以及「那面臨 108 課綱的下一屆學生，是否還會如此高壓？」撼動全球的《成功的反思》一書中，哈佛教授邁可．桑德爾為我們點出美國現存、越來越興盛卻扭曲的「文憑主義」，以及蔓延在當地學生間的「隱性完美主義」傳染病、成就偏執現象。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2021/07/29
14397
終結放榜新聞，究竟「終結」了什麼？

終結放榜新聞，究竟「終結」了什麼？

然而，並不是只有升學制度在進行造神運動，每個領域也都有其標的。我認為，如果校方能把受訪與否的選擇權交給學生，讓他們知道相關利弊得失，那麼呈現出來的正面報導，就會是一種鼓勵。雖說此舉的確可能使「助長升學主義」之概念遭到濫用，但應該要求濫用的人改正，而不是禁止此類新聞。若單單要求學校一律代為拒訪，很可能會產生「寒蟬效應」，使得各家媒體與學校都呈現進退兩難的狀況。
Nashwa／讀者投書
2019/03/02
8572
當升學不再只重成績：追隨國際教育趨勢的「108 課綱」，為何反突顯社會不公？

當升學不再只重成績：追隨國際教育趨勢的「108 課綱」，為何反突顯社會不公？

一方面是對升學制度的變動不完全了解，另一方面是不知道該怎麼協助學生準備升學。事實上，這些問題與不確定性在非大城市的地方，影響都將遠遠大於對城市學生的影響。而這篇文章的目的，是提供腦力激盪的想法，呼籲大眾與教育部思考、研擬在 108 課綱下，對於非大城市學生升學的配套措施。
Lead For Taiwan
2021/01/05
23616
一門台灣少見，美國家庭卻離不開的「升學生意」──專訪資深教育顧問 Ben Ding

一門台灣少見，美國家庭卻離不開的「升學生意」──專訪資深教育顧問 Ben Ding

教育顧問：在複雜升學制度下誕生的產業與留學代辦不同，升學顧問不只要負責最後一關的「申請文書工作」。事實上，若能從學生的中學初期就開始參與規劃，具有教育專業背景的顧問團隊就能同時扮演「陪伴學生探索職涯」、「與家庭溝通的橋樑」兩種角色；服務對象則跨越美國境外留學生、美國當地不同文化的移民，以及本地家庭。
Chill 爸媽／美國趣聊
2024/01/18
5697
念 7 年植物保護系、差點變國小教師，我如何勇敢追夢「跳痛」當諮商心理師？

念 7 年植物保護系、差點變國小教師，我如何勇敢追夢「跳痛」當諮商心理師？

相信所有的家長和考生都曾經歷相同的經驗，因為對升學制度不瞭解、對科系學習的內容和未來出路完全沒有概念、對自己（孩子）適合什麼體制和科系不清楚，只能四處向師長和親友打聽，請他們提供建議。不過，這類的建議多半是依據個人經驗和有限之資訊，較難進行全面和客觀的分析判斷。現在的升學輔導機制較以前完善。
聊心茶室
2023/08/04
3166
馬來西亞華裔學生，為何（不）來臺？──從供需角度看「臺灣夢」

馬來西亞華裔學生，為何（不）來臺？──從供需角度看「臺灣夢」

馬來西亞是多元族群國家，因此學校和升學制度也有許多差異。以中學教育為例，卓福安（2016）指出，政府學校分為國民中學（國中）和國民型中學（華中）兩種，兩者皆以馬來語為主要教學媒介語，但華中學生必須修習華文。另一方面還有民辦的獨立中學（獨中），絕大多數課程以華文進行。
Crossing Campus
2023/04/12
13487
廣設體育班，然後呢？一名「逃兵」的血淚談：我們讀的是「變相資優班」

廣設體育班，然後呢？一名「逃兵」的血淚談：我們讀的是「變相資優班」

由此可見，除了體育升學制度需要改革，社會大眾的態度、家長的觀念也需要轉變，否則即使孩子順利進入大學，也在體壇上發光發熱，仍不見得能獲得完整的支持。《關於作者》 廖宥甯 Jocelyn Liao是 Z 世代成員也是九年級生，想進入新聞業的歷史系學生，未成年即在臺灣各城市間漂泊的彰化鄉下小孩，姓名第三個字為了平仄和諧請讀二聲。執行、核稿編輯：孫雅為
Crossing Campus
2024/08/06
48326
臺灣東部唯一的國家級博物館：全新「南島廳」為何值得你深度探訪？

臺灣東部唯一的國家級博物館：全新「南島廳」為何值得你深度探訪？

運用以上論點，我們也可進一步思考：臺灣的升學制度中，多年來都是以漢人思維主導，教育當局迄今仍希冀仰賴「加分制度」，就能處理身處在漢人知識論下原住民學生劣勢的挑戰，但此舉卻仍引起不少人對被動方的原住民學生憤怒與歧視。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2023/06/28
3234
《換日線》校園徵文獎：2023 春季號／高中組得獎作品

《換日線》校園徵文獎：2023 春季號／高中組得獎作品

確實，我也忘記我是哪一刻開始順從彎入，讓那些曾背離世俗眼光很遠的夢，被升學制度磨得平滑，偷偷用刪除筆抹去了幾個大人會皺眉的科系。這就是現實的夢碎，碎得安寧、碎得令人慶幸。我所生長的環境，高薪的冒號後面有幾個固定的名稱，科系右側也總有個就業率被隱形括號著。「夢」早在很小的時候就有了定義，只因即便大多數人沒有年薪百萬的夢，也得吃飽穿暖。找尋生涯的，由來都是奢侈品，追夢也是。
換日線編輯部
2023/05/22
798
曾經最挺烏克蘭的國家，為何正在反目成仇？──波蘭「反烏」的聲浪與真相（上）

曾經最挺烏克蘭的國家，為何正在反目成仇？──波蘭「反烏」的聲浪與真相（上）

當中的第二種類型，就是我朋友和不少波蘭青年最有意見的部分，我們可以從波蘭的升學制度，來了解他的不滿從何而來。在波蘭若想進入大學，也需要面對像台灣「學測」或「分科」這種大型考試，當地叫作 Matura，考試內容分成「必考」和「選考」項目，波蘭語、現代外語（英、法、德、西、義、俄）和數學屬於必考項目，選考則可以根據你的科系志願，來選擇至少三科想考的科目。
光浩／旅行翻譯機
2025/10/09
13356
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