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東奧落幕後,選手村將蛻變──貫徹永續主軸,打造綠意、氫能源「未來都市」
換言之,此計畫期望建立生活機能完善的居住環境,讓居住者無須擔心
資源
不充沛的問題。此外,為了綠化環境,也將在此區種植高達 3 千棵的喬木及 900 棵的中喬木,樹種類更高達 100 種,實現各個街區 40%綠化率;而這些樹木的灌水系統則是透過收集雨水,循環利用。城市主要願景為三大方向1.
張卉青 Olivia/奧莉放送株式会社
2021/08/11
2604
替家鄉的驕傲去污名化:從「漁二代」的夢想,看見臺灣的全新可能
這樣的邏輯本身並無對錯,但必然在同時間會造成所謂的「
資源
傾斜」問題:無論是農漁牧業、傳統產業等,往往在「產業發展」與「社會觀感」上都不甚理想,久而久之也越來越難吸引年輕人的投入。長久下來形成惡性循環,造成產業發展失衡、缺乏轉型動能,更甚之也加劇了貧富差距,造成社會的動盪不安。
劉政暉/Nuevaidee.新點子
2020/08/18
2430
在紐約遇見台灣(二)沉浸式「中英雙語」私立幼兒園為何熱門?真的「非讀不可」嗎?
在這個網路
資源
豐富的時代,就連 Netflix 和 Disney+ 等串流平台都能輕易播放中文發音的卡通節目,成為學習中文的養分和素材;因此,家長若希望自己的小孩在國外也能學中文,只要願意多花點心思,機會其實無處不在。系列下篇:在紐約遇見台灣(三)美國文具實用但制式?
Grace/七年級的台美移民生
2022/11/09
8573
「想賺錢就不要來做劇場」?──在紐約外百老匯的我們,永遠「下不了戲」的原因
圖/截自wgastrikeunite@Instagram「罷工果然還是有階級之分」不意外地,幾乎我身邊所有同溫層的朋友跟同事們,都支持、甚至願意響應任何形式的罷工,但還是有專寫舞台劇的編劇朋友不免惆悵:「真羨慕影視編劇握有的
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與聲量,罷工果然還是有階級之分。」
ANT/島嶼故事在柏林
2023/07/19
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後疫情時代美國求職觀察:我如何利用遠端工作、數位轉型,提升面試機會?
圖/NEX Foundation提供總結不論你是應屆畢業生或是想把握年底轉職的在職工作者,掌握時代趨勢,利用網路和身邊
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,分析心儀公司現有職位需求,提出自身技能可幫公司加分的地方,相信你也能得到面試機會,取得嚮往的 Job Offer。
NEX Foundation
2022/11/01
1388
我選擇「技術性延畢」的那一年:不是混、也不是逃,6 位大學生談 Z 世代「新常態」
朱同學:為創業而延畢,充分運用更多
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學生身分能申請學校的「創業學程」。圖/Amnaj Khetsamtip@Shutterstock就讀華語系的朱同學,是本文受訪者中,最不把延畢當成「問題」的人。他原本可以準時畢業,甚至提早一年畢業,但他選擇延畢,是因為想要「創業」──學生身分能讓他申請學校裡的「創業學程」,獲得更多
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,也減少風險。
Crossing Campus
2025/12/15
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【專訪】從張艾嘉到許光漢,導演龔兆平如何以《他年她日》為香港電影開新路?
我個人也喜歡觀察外國電影的特效花絮,並從中學習,思考如何在有限
資源
下,將實景與特效結合,建構出一個既合理又吸引人的時間世界。同時,我在撰寫劇本時,也受到《海上鋼琴師》(The Legend of 1900)的影響,因為主角是與外隔絕的,我希望薯仔這個角色也能像「傳記人物」一樣,度過他的一生。所以我開始思考電影世界的質地與質感。
Howard Wu/史塔克の電影小站
2025/09/19
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【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院,見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突
當代課題:
資源
分配不均?圖/ENS de Lyon Facebook Fan page除了在校內,不同體系的碩士生存在區別,里昂高師與其他里昂大學之間的自我區隔亦更加明顯。里昂高師的歷史學碩士學程與里昂二大、里昂三大共同開設,旨在共享必修課與各樣
資源
、促進各校師生的交流。
Crossing Campus
2021/11/03
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「三星共和國」之中,那些「明哲保身」的年輕人們──沒有社會企業的土壤,光向歐洲看齊有用嗎?
而即使少數社會企業能有盈利的能力,當他們將利潤全數拿來回饋社會之後,更沒有多餘的
資源
用來進行宣傳與社會教育,擴大「社會基礎」──最後,導致只能在「已經具有社企理念」的同溫層中建立商業模式,甚至彼此在同一個市場、外加其他非社會企業的同質競爭之下,承受惡性競爭的苦果。社會基礎,從制度下手?
吳政哲/讀者投書
2017/10/18
8826
加拿大迎戰全球缺工危機,從工作到移民政策無縫接軌,臺灣呢?
政府投入大量
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,縮短各種簽證及移民的審查時間,除了簡化移民流程,更不斷推出新的移民項目,例如「經驗類移民」(The Canadian Experience Class)就是為了留住具有加拿大工作經驗的外籍優秀人才。
游媛婷 Phoebe/從嘉到加,何以為家
2024/03/19
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【開箱科系】全臺唯一的「社會教育學系」,不是在培養社會科老師?課程規劃與出路大公開!
除了學習理論,系上亦有實務導向的課程,協助我們將理念實際落地,以達成社會教育的目的,例如:文教採訪報導與應用、社會行銷、社會
資源
開發與利用等等。在實務取向的課程中,我們也有機會透過「做中學」,將想法在課程中實踐,像是實際產出一份報導、一份企劃,或是一部紀錄片、一場展覽。臺師大社教系的學習氛圍如何?臺師大新生營在伯樂大學堂舉行。
Crossing Campus
2024/01/17
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我的兒童美語教學筆記:台灣孩子為何「怕」英文?答案在缺乏 4 關鍵概念
後來猜想,他應該住在離島或偏鄉,英文教育
資源
有限,因此家長只能選擇線上課程,讓孩子從小接觸英文。我從這樣的經驗中感受到台灣家長的焦慮:他們害怕孩子輸在起跑點,於是越早開始越好。但我也常想,語言學習最需要的是「時間」與「持續」,並不是越早開始就越有效。延伸閱讀:女兒還不會翻身怎麼辦?
NEX Foundation
2025/11/18
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走進索馬利蘭的加護病房:十年臨床經驗的我,如何從「愣在當場」到「共創改變」?
我想起蘇團長常說:「在
資源
有限的地方,最重要的是讓人願意學、願意著手改變。」幾個月前,這裡的生理監視器常常關著、呼吸器沒人敢碰、急救車推不動、生命徵象只是數字;而現在,醫護們會主動使用生理監視器、討論呼吸器設定、急救時分工,也會自己判讀生命徵象、討論變化。改變不是某天突然發生的,而是一個又一個「願意」慢慢累積起來的。
Mona Hsu/讀者投書
2025/12/22
1353
在矽谷光是努力賺錢還不夠,為何還得看人品、積陰德才能過好生活?
也因為沒有人想要讓這些有限
資源
被分走,若有幸能找到很好的餐送服務、很好的保姆、很好的打掃阿姨,大概也只會想要和閨蜜分享吧!只能說,想要取得這些錢也買不到的
資源
,可能只能靠平時累積人品、積陰德,才能獲得資訊。因此,要在矽谷生存下來,真的不是努力上班賺錢這麼簡單。執行編輯:林鈺芩核稿編輯:梅緣緣
Vanessa Wang/工程師作家的轉行人生
2023/08/04
3141
【出海落地起手式】新興市場教戰守則:警察總長生日要紅包、監管單位收百萬保護費,怎麼辦?
若產品是 2C 商模,可以招募能獲取關鍵
資源
的職務(部分公司稱為 Business Developer,以下簡稱 BD,職能為商業開發),把戰略意義的合作談下來,讓產品的供給更穩固。比如電商平台、生活服務平台需要談商家入駐、內容娛樂平台需要談創作者和版權等等。
許詮
2023/01/16
1113
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我知道了