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共有214筆搜尋結果

直擊台中青年力，翻轉未來新時代

直擊台中青年力，翻轉未來新時代

他也以自身經驗期許未來青諮委員們，在市政領域的研擬過程中，能考量不同的利害關係人，例如政府、企業、公民團體多角度思辨，保持謙卑的心，容納不同意見，取得最佳平衡，才能為市民創造更好的生活。台中青年掀起市政熱潮，讓好想法變成實際行動。
整合傳播部
2021/10/06
9418
UWC 申請（上）這所學校，為什麼成為高中生的新第一志願？

UWC 申請（上）這所學校，為什麼成為高中生的新第一志願？

不僅需要學習哲學思辨，更要挑選自己最有興趣的領域，在畢業前撰寫一篇 4,000 字的論文，從而培養獨立研究能力。非學術課程：創意行動服務 CAS「以英國 UWC 為例，每天從 8:00 am 上課到 13:00 pm，接著整個下午、晚上都是學生的自由時間！」你可能會對這樣的制度相當懷疑，覺得「學生們會不會就把時間都拿去玩了？」「學費好像很浪費？」
黃品恩／不太乖女孩
2022/03/31
46399
《換日線》校園徵文獎：2023 夏季號／高中組得獎作品

《換日線》校園徵文獎：2023 夏季號／高中組得獎作品

個人認為，雙語教學重要的一環在於「生活化」的引導，從生活易接觸到的不同層面切入，並提供學生思辨與表達的機會。雙語教育實行困境多，應再檢視可行性雙語教育在校園實施至今有諸多正向影響，但也有不少學校面臨困境。
換日線編輯部
2023/09/18
691
《換日線》2024 秋季號「校園徵文獎」得獎作品

《換日線》2024 秋季號「校園徵文獎」得獎作品

這次我們以「制服的聯想」為題，徵集到眾多同學的優秀作品，有人提出獨到的批判思辨，有人寫下百感交集的情懷，令編輯部深刻感受到青春心靈的視野，是如此豐富多元。謝謝歷屆徵稿以來，各位同學、老師對校園徵文獎的支持，這是一個「再見」的時刻，但相信我們將於其他舞臺「再見」，歡迎大家持續追蹤《換日線》！
換日線編輯部
2025/03/06
310
漫遊比利時，私房關鍵字（下）藝術：安特衛普、皇家美術館、超現實主義、賈克路易大衛

漫遊比利時，私房關鍵字（下）藝術：安特衛普、皇家美術館、超現實主義、賈克路易大衛

不過個人認為魯本斯沒有特別能讓人產生思辨的地方。用麥克盧漢在《理解媒介》裡的吐槽，他認為：「靜態照片的一個結果，是掩蓋富人的擺闊氣消費；靜態照片加速為動態攝影以後，它給全球的窮人提供的是虛幻的富有。」魯本斯那種巴洛克式的動感，同樣也很虛幻。來到比利時，不去看看戰場和藝術品，多可惜啊。所以為什麼要出去玩呢？
劉海粟／讀者投書
2021/09/10
2847
為什麼我們要尋訪那些「註定失敗的人」，展出「素顏的貧窮」？──台灣第一場國際行動人物展

為什麼我們要尋訪那些「註定失敗的人」，展出「素顏的貧窮」？──台灣第一場國際行動人物展

揭開一場關於服務的全新思辨。Still Raw 國際行動人物展，邀您一起前往如果你對這個展覽有興趣，1/29─1/30，這場國際行動人物展就在台北華山文創園區，或許你可以一起前來，給「貧窮」一個做自己的機會，說説它在世界不同角落的真實故事。
林子鈞／為世界種植教育
2018/01/10
13806
先入為主的黑與白──從我們對土耳其的刻板印象談起

先入為主的黑與白──從我們對土耳其的刻板印象談起

如果我們不再完全相信這些片面的訊息，並帶著好奇心與思辨能力去體驗世界，不再讓偏見蒙蔽雙眼時，我們不僅能將世界看得更清楚，世界也因此而更有趣、多彩。世界的爭端少了，衝突少了，當和平來臨時，便不再只有黑與白。
萊拉／伊斯坦堡情旅日記
2015/12/30
7609
「只是幾條線，為何這麼貴？」一名藝文工作者的困惑：為什麼總有人認為「藝術無用」？

「只是幾條線，為何這麼貴？」一名藝文工作者的困惑：為什麼總有人認為「藝術無用」？

舉例來說，對同一幅畫的感受，人們不在只是停留於「這幅畫很美」，而是會思辨這幅畫背後的目的、表現手法以及畫面的感覺等等。在漸漸提升自己鑑賞能力的同時，也可以改變思想和觀點，這都是美感教育可以帶來的好處。美感教育不只能提升感官的敏銳度、表達力以及思維方式，還能培養對美的認知與體驗，實踐對美的鑑賞力和藝術素養。
趴森 Pasen／讀者投書
2023/06/19
18126
媒體不會告訴你的事：2017台灣人請醒一醒，我們就是現實國際政治中的「聖多美」

媒體不會告訴你的事：2017台灣人請醒一醒，我們就是現實國際政治中的「聖多美」

喜愛觀察人類行為與社會現象，綜合各式悲觀與幽默，盼以「思辨後的焦慮」感染安穩活著的公眾。《關聯閱讀》「十分鐘的戀愛」──川普「綠綠的」？美國還是美國，認真你就輸了「川普當選，祖克柏不用負責嗎？」
讀者投書
2017/01/11
9833
一個高中生的憤怒呼喊：「大人們」都知道教育體制有問題，卻都用「這不是你一個人可以改變的」打發

一個高中生的憤怒呼喊：「大人們」都知道教育體制有問題，卻都用「這不是你一個人可以改變的」打發

在我的眼裡，我看到很多同學明明是相當有能力的，有些人喜歡哲學思辨，他們總覺得這世界上沒有所謂的絕對，於是不停的思考和反駁自己、有些人相當投入團體討論或是專案研究，也有些人需要看到實體的東西或身體力行才能體會知識的應用。
邱鼎鈞／讀者投書
2018/06/08
24407
不要只會教出安靜聽課的「好學生」──面對離不開生成式 AI 的時代，我們的教育準備好了嗎？

不要只會教出安靜聽課的「好學生」──面對離不開生成式 AI 的時代，我們的教育準備好了嗎？

一、注重 T 型人才的養成，具備統整的能力不過，要妥善運用人工智慧的前提在於學生有足夠的思辨能力，並透過 AI 來幫助學習。圖／Drazen Zigic@Shutterstock隨著人工智慧的熱潮席捲全球，我們應當將 ChatGPT 視為是你我學習上的助力而非阻力。所謂 T 型人才的概念強調，能兼具知識的廣度，以及專業能力的深度，可因應未來變動快速的現代社會。
Crossing Campus
2023/06/06
3838
別被「不適任教練」耽誤了你的身材，職涯亦如是──健身教我的職場學習課

別被「不適任教練」耽誤了你的身材，職涯亦如是──健身教我的職場學習課

圖／Dmytro Zinkevych@Shutterstock職場學習也是一樣，如果老師只是單向輸出，沒有適時地給你延伸練習、舉一反三的機會，正常狀況就是上完課就交還給老師了；作為主管的我們，若一味地僅提供指導，也很容易養出一個指令一個動作、無法自主思辨的員工。看到這裡你可能會說，如果把學員教到不用教練也能往前走，那教練還要賺什麼？
許詮
2023/04/14
3667
爸爸為了讓女兒瞭解歧視，意外寫出暢銷書──然而一本書的力量，究竟有多大？

爸爸為了讓女兒瞭解歧視，意外寫出暢銷書──然而一本書的力量，究竟有多大？

法國教育的公民思辨課1－「什麼是種族歧視？在日常生活中又如何被複製？」：追根究柢各種沒來由的成見與誤解》（Le Racisme Explique A Ma Fille）一書，所撰寫的導讀，由麥田出版社授權換日線原文轉載並增訂小標。惟圖、文經編輯，均與原作有部分出入，欲閱讀作者完整作品，歡迎參考原書。執行、核稿編輯：林欣蘋Photo Credit：Shutterstock
換日線全球讀書會
2019/03/12
14068
宮崎駿的「真」退休作：在《蒼鷺與少年》上映前，重溫紅了 80 年的日本經典

宮崎駿的「真」退休作：在《蒼鷺與少年》上映前，重溫紅了 80 年的日本經典

哈佛大學的明星課程「正義：一場思辨之旅」點出，人們總是相信，那些不正義的事若不是發生在自己身邊，就沒有那麼嚴重。根據講者和學生的互動可以看出，比起「直接傷害他人」，學生們對「間接傷害他人」的罪惡感降低很多，即使兩種行為造成的結果完全相同。這雖然是人之常情，並無對錯，但我們必須知道，只以自己的視角看待事物是無法明辨是非的。
尼卡／讀者投書
2023/09/08
10234
【職業開箱】從英國到台灣，「空間設計師」在做什麼？──我的文化創作經驗

【職業開箱】從英國到台灣，「空間設計師」在做什麼？──我的文化創作經驗

英國設計創作尤為著重個人的思辨與觀點，腦中的莎翁小劇場時常浮現：”To be, or not to be, that is the question.” 旅英那時不禁思索著個人的設計文脈，以及過去生長的背景與當下創作。
黃旭宏／Sean Locke 設計工事所
2022/09/12
1957
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