隨著季刊雜誌畢業，專為中學生設計的校園徵文活動，也來到該說再見的時刻。這次我們以「制服的聯想」為題，徵集到眾多同學的優秀作品，有人提出獨到的批判思辨，有人寫下百感交集的情懷，令編輯部深刻感受到青春心靈的視野，是如此豐富多元。
謝謝歷屆徵稿以來，各位同學、老師對校園徵文獎的支持，這是一個「再見」的時刻，但相信我們將於其他舞臺「再見」，歡迎大家持續追蹤《換日線》！
首獎
蕭家浩／國立竹北高級中學
魯迅曾說：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路」；於我而言，世上本沒有制服，穿久了、穿多了，就成了制服。
制服，這個在臺灣可以上溯至日治時期的政策，在創立伊始即有著統一、管理的意涵。即使斗轉星移，政權更迭，制服所承載的意義只多不少，像是戒嚴時期的髮禁、軍訓，政府與學校都持續不斷地藉由制服，打造他們想要的國民性格。
但說回制服的源頭，這難道不該是一個群體認同的實際體現嗎？難道不是一群人先有了共同的價值觀與意識，才有制服的存在嗎？如果倒了過來，先有制服，再去塑造學生的性格，是不是本末倒置了呢？
再者，拆解現代制服的意義，無疑有功能和象徵兩大部分。於功能，則提供學生舒適、保暖之穿著；於象徵，則創造學校統一性與認同感，也幫助維持校園秩序。
但上述價值，制服真的能完美滿足嗎？恐怕非也。就以「功能」而言，多數制服在冬季皆不足以禦寒，以筆者所在新竹為例，即使已是最厚的冬季款式，仍然無法抵抗強風；以「象徵」而言，制服確有其不可替代之價值，但該價值是否恆常，是否需要無時無刻體現呢？我堅定地認為是不用的。
如果，人們始終只關注制服，憂懼學生穿便服可能會導致的問題，是否其實簡化了問題？
衣服，終究是披在人心外的，遮不住人的善與惡，要解決問題，統一衣服並非最好的解決之道。畢竟就算實體的衣服可以統一，但內心呢？那些極端偏執的情緒，真的就會因此消失嗎？「若你要廢黜暴君，先檢查他在你心中的王座是否已經被摧毀，因為暴君怎能統治自由和自尊的人民？」〈自由〉如是說。服裝，終究是穿在人身上的，忽略對人的教育，而僅關注「體現」他們思維的服裝儀容，問題恐將難以解決。
我相信，制服有美好的一面，有值得驕傲的一面，無數的學長姐們曾因他們的制服而自豪，這樣的精神我們始終敬佩。不過，在不需要那麼「群體化」的普通上課日，學生有選擇的自由，也不失為一件好事。
我相信，制服的問題說到底是選擇，給予學生選擇的權利，學校才有要求的餘地！
我相信，不再限制制服固然會帶來一些挑戰，但正如紀伯倫在《先知》〈自由〉篇所述：「你真正自由的時刻，並不是你的日不再有憂慮⋯⋯而是這些事物包圍你的人生，你卻能超脫其上，坦率而自在。」
制服不再是唯一解，固然會帶來難關，需要學生去克服，去適應。但，老師們不總是強調社會沒有單一而絕對的正解嗎？而且，在挑戰中砥礪，在困難中學習，在未知中找尋自己的道路，不正是教育的意義？解惑，不就是學習的濫觴嗎？
既然走入校園，何不讓學生好好地「學習」！
編輯部評語
本文立論清晰，層層遞進，巧妙結合歷史、社會與哲學觀點，探討制服的本質與教育的意義。文筆流暢且富說服力，在展現成熟思辨力的同時，亦能引發讀者深思。
作者真心話
很開心校園參與中的經驗所孵化出的一篇短文，可以獲得《換日線》編輯們的青睞！在此，必須感謝編輯群選擇了與高中生息息相關的制服議題，令我們得以揮毫筆墨，將生活中幽微的思考與想法付諸文章之中，讓大家了解學生的所思所想。
評審獎
莊喬羽／國立中央大學附屬中壢高級中學
「喀噠──」衣櫥門被輕巧拉開的聲音響起，一隻戴著家用清潔手套的手伸進衣櫃深處，伴隨著木質櫃子的氣味和些許霉味，一件帶著塑料質感的淺綠色短袖襯衫被拿了出來、攤開，熟悉又陌生的校徽映入眼簾。
當 6 月的風伴隨青春悸動與些許柔軟的哀愁吹過，高中校園送走了停滯 3 年的過客，迎來下一批旅人。我因著校務在這一天跑了學校一趟，便站在禮堂邊的長廊上，遙遙目視即將離去的前輩。他們穿著整齊的制服參與畢業典禮，踏出校門的那一刻，多數都淚眼矇矓，緊緊攥著制服衣擺。
凝望著皺巴巴的制服。我不由得聯想到，當我褪去制服、沉浮於社會數載後，若再看到陪著我度過 3 年歲月的熟悉制服，會是怎樣的心情？
可能是因為搬家，或者一場象徵嶄新開始的大掃除，我在清掃老舊衣櫃時取出了高中制服，先是一股熟悉感在心裡膨脹，直衝心口，那時我會情不自禁地感慨：「啊，是我的高中制服。」制服的材質不怎麼好，可能帶點泛黃和不知什麼蟲蛀出的痕跡，但隔著手套的指尖，依稀能憶起穿著的質感。
而後，自然地，像翻開老照片一般，我會細細地打量它，看到左邊袖子上沾染了一點藍色顏料，是因為高一那年教室佈置的剎那恍神；右側後腰處一個脫線的部分，是偷偷鑽過鄰近網球場的鐵絲網時勾破的⋯⋯追悼慷慨激昂的志學之年進行曲中，曲末的休止符，乃至曲中的片段，竟都藏在看似平淡的淺綠色制服中。
在櫥櫃與大型家用垃圾袋之間徘徊著，理智告訴我，眼前之物無須再留；情感卻挑撥著心弦，使這雙手懸著未落。而此刻，一種強烈的感覺正告訴我，這可能是我此生最後一次認真接觸、回憶那久遠的青綠色故事了；當我的手鬆開，此時的感動便會在預設好的倒數計時中飛速消散至歸零，畢竟汲汲於世間，即便再看到熟悉的服裝，熟悉的感動也不會再次到來⋯⋯。
夏季將至的風，帶著鳳凰花垂落的花瓣拂過，吹開了被夾在舊家具和捆綁好的舊書間的一個黑色垃圾袋，淺綠色的衣角落寞地露了出來，如同久遠之前，在同樣的畢業季被揚起的幾縷青絲。
我將被吹亂的髮絲別到耳後，聽著學長姐相互道別，我將紊亂的思緒收回。很荒唐的假設，但我想，若裹在制服裡的這顆心未變，制服便會在未來以這種方式被我丟棄。
於我而言，制服從擁有到丟棄的過程是成長必需，畢竟單薄的制服包裹不住這 3 年色彩紛呈的所有清風。也許，唯有未來的我，可以帶著它走向沒有制服的未來。
編輯部評語
本文細膩動人，極富詩意，且匠心獨運地透過想像與內心獨白，營造出獨特的敘事結構。作者亦擅長感官描寫，藉此交織出餘韻悠長的感染力，讓讀者深刻共鳴。
作者真心話
我介紹了深藏腦海的春風，恰好給適合的人們認識。它得以又一次拂過面頰，我很高興。感謝評審老師與支持我的家人、曾教導我的國文老師。
優選
何汮憲／新北市立新莊國民中學
清晨，學生們陸陸續續興奮走入校園，寒冷的風呼呼地吹，卻絲毫吹不散學生們的熱情，以及對新的一天的期待。早晨的微光輕柔地、悄悄地照耀在藍白色的制服上，映射出熠熠生輝的光彩，在人群之中顯得格外耀眼。
這再平凡不過的景象，卻是我們青春最真實的寫照，更是我們心中一幅念念不忘的景緻。然而，在這一片平和畫面中，卻有著霸凌、不平等的暗流，這些不易察覺的傷痕，悄悄流淌在藍白色的人潮中⋯⋯。
早晨，睡眼惺忪地套上那件帶著幾分皺摺的藍白制服，當它輕柔地包裹住我的那一刻，我彷彿告別了慵懶隨興的自己，化身為一個認真向學、努力上進的好學生。
那件熟悉的制服，為我注入了無窮的能量，使我有精神迎接每一天，無論是和同學聊天、掙扎地面對每場考試，還是望著心儀女孩的側臉發呆，這套制服總是默默陪伴著我，如同我的親人，無聲地給我溫暖，在我背後給我支持和鼓勵，在平凡的每一天中見證我的成長和進步，做我最堅強的後盾！
在套上制服的那一刻，人人都是學生，無論貧富貴賤、財力懸殊，所有的差距都被這件制服給抹平，人人都可以在校園中自在暢遊，享受那單純而美好的青春。
然而，套上那件制服的同時，也彷彿給我套上了無形的枷鎖，始終給予我無形的身分認同壓力，提醒我身為學生的責任；套著這件制服在身上，更彷彿將我推入追求成績的漩渦之中，令我時刻警惕，和同儕之間好似隔著一道名為「競爭」的牆，加深了我們間的距離，彼此多了一份無形的、說不出來的壓力。
補習班、自修講義，更如同五指山般壓在我的肩上，失去了童年的單純與快樂，在這場與同儕無止境的競爭中消失殆盡。烏雲般的焦慮和緊張感，籠罩在我們的心頭上，令我們喘不過氣。
制服，是我們青春的見證，它上面的每一道皺摺，記錄著我成長的軌跡，書寫著只屬於我的青春篇章。而即使它就像是無形的枷鎖，給予我身分認同的壓力，但不可否認的是，它陪我們走過了青春的點點滴滴，就像是一支無形的筆，替我們描繪出青春的熱血故事，每一篇、每一頁，都是只屬於我的珍貴點滴；每次觸碰它，都能令我回想起那段穿著藍白色制服，在校園無憂遨遊的美好回憶。
編輯部評語
本文質樸淳厚，刻畫了制服帶來的歸屬感與壓力，透過雙向並陳，對比青春的美好、競爭的無奈，並真摯書寫出成長的矛盾和掙扎。
作者真心話
很感謝《換日線》雜誌評審們的肯定，能獲得這個獎對我而言是莫大的榮耀。這個獎項不只是對我寫作能力的肯定，更是一種鼓勵。也感謝家人、同學和老師們，在我想投稿卻苦無靈感之時，給了我許多的鼓勵和協助，多虧了你們，讓我最終突破困難、超越自己，寫出讓評審老師肯定的文章。期許在未來，我也能繼續以筆和稿紙，創造出一篇篇更有價值、深度的作品與大家分享。
