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華府雙橡園的國慶晚宴，華埠老移民的陳年信仰：我們對「中華民國」定義截然不同，但何妨一起慶賀自由與民主？

華府雙橡園的國慶晚宴，華埠老移民的陳年信仰：我們對「中華民國」定義截然不同，但何妨一起慶賀自由與民主？

我在新加坡讀高中的時候，「華僑」對我而言沒有甚麼特別的意義，頂多只是覺得彼此可以使用中文溝通方便、文化習俗也相近；直到長大後來到美國，才更知道那其實是一段無法切割的連結，讓人們在異鄉的陌生環境裡，找到某種歸屬與溫暖。

Lukas Niu／「媽，我明天要出國」

「斜槓」的下一步：善用「職場乘數法則」，我從聯合國資訊工程師跨足新創

「斜槓」的下一步：善用「職場乘數法則」，我從聯合國資訊工程師跨足新創

以寫作和演講為例，早在高中時代便喜歡上寫作與到處「傳道授業解惑」。經過大學 4 年的累積，於 2015 年開始在中港台各大平台（和少部分外媒）陸陸續續發表文章至今。演講邀約亦是如此，唯有當你在某些地方默默耕耘夠久、也有足夠的產出可供檢視，累積夠多的能量之後，方能被注意到。

世界職人故事

告別那些名為愛、傷痛和不捨的回憶──在史瓦帝尼服務那 5 個月的日子

告別那些名為愛、傷痛和不捨的回憶──在史瓦帝尼服務那 5 個月的日子

圖／林阿娜回國後收到許多國高中的演講邀約，起初每次的分享結束之後，總會有一場心理的拉扯，覺得自己在服務的過程中也不是都做得那麼好，老實說也犯了許多錯。大學念資訊工程學系的我，一畢業沒進科技業，反而在國外「出社會」，在一個語言文化截然不同的地方，因為經驗的不足，加上文化和語言上的隔閡，衍生出很多或許可以避免掉的問題。

「你到底是西班牙人，還是台灣人？」關於身份認同，一個移民的答案

「你到底是西班牙人，還是台灣人？」關於身份認同，一個移民的答案

圖／認識西班牙臉書專頁（關於西班牙導遊的相關制度與作者經驗，可參考〈一個西班牙官方導遊的告白：請尊重專業，別再把我們和兼差打工混為一談〉）從哲學必修課，思考「人生的申論題」哲學是西班牙高中的必修科目，不管選文組還是理組，一定要修哲學，哲學因此成為我最頭大的一個科目，當年被它整個半死（現在反過來很感激當年讀哲學），因為，當時西班牙中學的考試全是申論題，哲學也是這樣，所以會有像這樣的考題

王儷瑾／認識西班牙

38 歲圓留學夢（三）轉系、休學竟要家長同意？回首在台求學路，令我適應不良的「安全模式」

38 歲圓留學夢（三）轉系、休學竟要家長同意？回首在台求學路，令我適應不良的「安全模式」

高中時我就曾下定決心，大學畢業後要先工作，在接受現實考驗、更認識自己夢想與自身技能之間的差距後，再考研究所。因此，當身邊不少同學在大學最後一年拚命準備研究所考試時，我卻去徵選前往泰緬邊境服務的志工團，學了 3 個月布袋戲做文化交流，翻山越嶺去不同的克倫族（Karen）部落演出，更了解慈善組織在當地的運作。

廖曉佩／芬蘭不神奇

【作者通信】「出國逐夢」不會只有一條路，重要的是你有沒有「重新開始、把自己當白紙」的勇氣

【作者通信】「出國逐夢」不會只有一條路，重要的是你有沒有「重新開始、把自己當白紙」的勇氣

想去英國生活的動機第一次出現在我的腦海中時，我只是個 17 歲的高中生，但當時的我和你完全一樣：一方面覺得家中經濟可能負擔不了，二方面又不確定自己是否能一個人在國外生活。所以，當時我沒有去國外讀書或當交換學生，反而是在台灣讀完大學，再去上海唸研究所。因為新聞學是我主攻的專業，畢業後順理成章進入媒體，但我卻始終沒有忘記我的「英國夢」。

讀者太太／英國職場放大鏡

《換日線》校園徵文獎：2022 冬季號／國中組得獎作品

《換日線》校園徵文獎：2022 冬季號／國中組得獎作品

也謝謝《換日線》雜誌能夠舉辦這樣的活動，給國高中生們增廣見聞、進而發表自己心得和看法的契機。也期待閱讀這篇文章的讀者們，能有自己的理念，彼此互相影響便能產生更燦爛的火花。評審獎林季鈴／臺中市立北新國民中學七年級圖／林季鈴提供指定選文：考完最後一科了，來 Trashing 吧！牛津大學考試季傳統，為何引發師生大戰？

換日線編輯部

借鏡各國「週休三日」經驗，反思台灣如何增進國際人才吸引力？

借鏡各國「週休三日」經驗，反思台灣如何增進國際人才吸引力？

準副閣揆鄭麗君回答問題中規中矩，大意如下：首先，「週休三日」尚無法制化，但也強調勞方的彈性應當要大於資方的彈性，尚須更多的社會討論方能凝聚對此議題的共識；再者，針對「文化幣」是下一任文化部長推動的政策，她尚不理解文化幣政策推動實際狀況，但強調她在擔任文化部長時，推動可儲值的「文化卡政策」，政策設計初衷是提供給高中職學生參與藝文活動，建立青少年的文化體驗帳戶。

Mark Lin／五道口男子職業技術學校

19 歲第一次出走，目的地是美國安養機構──陪伴失智奶奶走人生的最後一段路

19 歲第一次出走，目的地是美國安養機構──陪伴失智奶奶走人生的最後一段路

高中畢業後，我申請到紐約州一間養老機構 Rudolf Steiner Fellowship Community 做了一年的國際志工，想要經驗在異文化中生活，但一直到飛機起飛的那一刻，我才意識到自己對「老人」其實沒有概念──老人，可以自己吃飯嗎？能聽得懂我說話嗎？碰了會碎掉嗎？在那之前，白髮、拐杖、失智和尿布從沒進入過我的世界，而我，卻這樣闖進了他們的世界。

張瑀曦／讀者投書

一位「多重潛能者」的焦慮與釋懷：對工作「多情」未必不好？沒定性也是種優勢？

一位「多重潛能者」的焦慮與釋懷：對工作「多情」未必不好？沒定性也是種優勢？

例如，如果你是喜歡科學的高中生，或許會上大學研習生物，追求醫學預科的方向，去上醫學院，完成住院醫師的實習，然後成為醫生。艾蜜莉．霍布尼克以自己為例，她多年來追求音樂、藝術、電影和法律 4 個領域，每個領域的垂直軌跡都是通往專職工作者。她說：「理論上我大可踏上任何一條路。我保證，我試過了，但我就是做不到！」

邱意婷諮商心理師／不務正業邱總監

台英 14 歲特殊生接連自殺，讓我想起當年跳樓的自己──14 年過去了，為何悲劇仍重演？

台英 14 歲特殊生接連自殺，讓我想起當年跳樓的自己──14 年過去了，為何悲劇仍重演？

我都能夠從國高中最後一名畢業後，持續向上，讀到這樣的成績了，我相信「有志者，事竟成」。我知道活著很辛苦，前方仍有很多課題需要面對，但死了，我就無法體會這些挑戰跟考驗，和可能隨之而來的美好。另一方面，我也理解：或許死亡對於許多患者來說是種解脫。我認為外界不能輕易論斷這些離開的孩子過於衝動、年少輕狂，或者不懂得珍惜生命。

曾柏穎／框框外的無限可能

誰的轉型，誰的正義？──他山之石，看台灣的歷史教育與「認同」議題

誰的轉型，誰的正義？──他山之石，看台灣的歷史教育與「認同」議題

教育學者「皮亞傑（Jean Piaget）」提出「需要經驗材料的智能」，如社會學、歷史學等，須待升上高中後，有了親身觀察、人事歷練與反思內省後才會出現。恰好這年紀的青少年，在當代社會變動快速下，常出現「認同瓦解（Identity Crisis）」的狀況，能在此時，針對於此設計相對應的課程更顯得極為重要。況且「追求夢想」，與「重視傳統文化」是可以共存的。

劉政暉／Nuevaidee．新點子

想進行「跨文化學習」，難道只能出國？──我在台東讀書 8 年，獲得了解答

想進行「跨文化學習」，難道只能出國？──我在台東讀書 8 年，獲得了解答

撰文：陳子敬出生、成長於天龍國的我，在高中畢業以前都在走路離家 15 分鐘路程的學校讀書，沒想到上了大學，一口氣來到離家 300 多公里的台東就讀，這一讀就讀了 8 年，甚至讀出了點心得。從小聽到要去國外讀書，才能增廣見聞、學習不同的文化。

Crossing Campus

沃爾瑪人──從超市看不平等，與烏托邦的幻象

沃爾瑪人──從超市看不平等，與烏托邦的幻象

不知道從哪裡說起，我提到我高中時曾經來美國遊學，而「文化體驗」的一部份是去逛沃爾瑪（Wal-Mart）。我還記得同行的女同學都因為看到在台灣是專櫃的 Levi’s、Burt’s Bee、資生堂、SK-II 竟然可以在大賣場買到，覺得非常驚訝。我的經理和其他同事卻竟然說：「這不是跟說熊貓快車（Panda Express）是道地中國菜一樣嗎？」他們這一說，我又更加驚訝了。

葉蒂芬／出走社會學家的音樂之旅

【直擊美國科技城／鳳凰城篇】台積電帶動移民潮！亞利桑那「沙漠之城」，真的適合你嗎？

【直擊美國科技城／鳳凰城篇】台積電帶動移民潮！亞利桑那「沙漠之城」，真的適合你嗎？

它以高強度學術課程聞名，多年來在全美高中排名中名列前茅，吸引了大量華人與印度家庭。「公辦民營」的 Charter School 使用公立經費，卻擁有高度課程自主權。亞利桑那州還採行 Open Enrollment 制度，家長不必嚴格受限於居住學區，只要願意接送，孩子便有機會申請跨區入學──熱門學校如 BASIS 仍需抽籤，但制度彈性遠高於壁壘分明的加州學區。

Chill 爸媽／美國趣聊

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