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共有816筆搜尋結果

借鏡德國教育：為什麼德國人不「遷戶口」到「好學區」？

借鏡德國教育：為什麼德國人不「遷戶口」到「好學區」？

你對德國的教育理念感到好奇嗎？基於對於德國教育體制和理念的好奇，我找了德國朋友做線上 Podcast 訪談，和他聊聊德國人從幼幼班、幼稚園、小學、中學到大學這整個教育體制，今天想跟大家分享對於台灣和德國對於「選擇學校」的不同觀點。
ikellytalk／讀者投書
2021/06/30
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沒有超強數理能力、嚴謹學習環境──親訪印度農村公立學校，讓我重新見證「資源匱乏」

沒有超強數理能力、嚴謹學習環境──親訪印度農村公立學校，讓我重新見證「資源匱乏」

印度正處於快速發展的時代，對專業和技術教育的需求很大，許多印度人堅信教育能夠翻轉階級，只要有點經濟能力的家長，對於教育都相當注重，用盡全力省吃節用，就是為了將孩子送到好學校。我身邊有些同學為了受到更好的教育，從國中便到離家百里外的學校就讀，甚至有人舉家遷移。但印度的教育系統就如同社會階級差距一樣，存在著巨大的「貧富差異」──私立學校難以入學；公立學校難找人入學。
朱芷毓／讀者投書
2021/08/09
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大學志願被挪揄是「荒唐的白日夢」──我從必修差點全被當的「廢柴」，一路奮進矽谷科技業

大學志願被挪揄是「荒唐的白日夢」──我從必修差點全被當的「廢柴」，一路奮進矽谷科技業

圖／Shutterstock亞洲教育 vs 美國（矽谷）教育當前亞洲的教育體制，設定一個齊頭式的目標，使用特定的學科作為衡量的標準，優點是所有人一視同仁，只要認真念書取得高分，即使家境無法供給五花八門的才藝， 也有機會翻身進入好大學。缺點是難以發掘興趣，尤其是好孩子定義以外的非典型學生，很有可能會被體制給遺棄。
矽谷野孩子 Edison／讀者投書
2019/11/20
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牛津大學如何上課？──大學部不開「大補帖」課程，碩士班修課生均「有備而來」

牛津大學如何上課？──大學部不開「大補帖」課程，碩士班修課生均「有備而來」

希望本文能夠激發更多讀者關於「教育中誰才是學習主體」的討論。執行編輯：邱佑寧核稿編輯：何承祐Photo Credit：Shutterstock
王敏而／業餘知識分子
2019/12/13
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你不知道的「君子之國」：布吉納法索

你不知道的「君子之國」：布吉納法索

教育布吉納法索的初等教育是免費的，但是該國沒有足夠的資源向所有兒童提供免費的初等教育。兒童從 6 歲開始接受初等教育，涵蓋了最初的六年級。小學六年級分為三個課程，每個課程兩年。在這 6 年結束時，學生將寫一張小學結業考試，即初等教育證書（CEP）。年齡在 12 至 15 歲之間的年輕人接受中等教育。初中課程（七至十年級）包括語言、地理、歷史、數學和科學。
斷交後，他們怎麼了？
2019/12/23
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豪宅裡的蔬菜湯──荷蘭人的「儉約務實」，從小訓練起

豪宅裡的蔬菜湯──荷蘭人的「儉約務實」，從小訓練起

他們從小的教育，是其中很重要的一環。多數的荷蘭家庭，都會很早教育孩子們金錢的觀念，「儲蓄」是最基本的觀念之一：這也是為何荷蘭小朋友如今仍幾乎都有「養小豬」（撲滿）的習慣，如何正確使用零用錢、以及「不超能消費」更是家家戶戶重視的基本價值觀。
各國理財術大盤點
2020/01/07
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為什麼瑞典的小學生，不用回家寫功課？

為什麼瑞典的小學生，不用回家寫功課？

教育社會學在瑞典是個顯學，有數不清的研究計劃，長期追蹤教育政策和各科課綱對孩子未來表現和社會結構的長遠影響，而他們的宗旨很明確──打造一個更平等、更流動的社會。瑞典教育決策者很清楚家庭社經地位對孩子在發展上的影響和導向，他們承認、樂見中高階層家庭在智育上的優勢，但在同時，也有意識地運用學校功能，填補不同階層家庭間的差距。其中，不給孩子回家功課和寒暑假作業，就是在這個考量下的一項決策。
獨立評論@天下
2020/01/14
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為什麼迪士尼是快樂天堂？──無論年紀，我們的心裡永遠住著孩子

為什麼迪士尼是快樂天堂？──無論年紀，我們的心裡永遠住著孩子

換日線全球讀書會
2020/01/17
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我們是真心想改變世界，還是借「改變世界」的噱頭來成就自己？

我們是真心想改變世界，還是借「改變世界」的噱頭來成就自己？

圖／Shutterstock當「社會參與」成了一門好生意除了商業，其實本文更想針對的是個人層面的問題，特別是從教育方面著手。從歐美到亞洲，學校越來越傾向多元式教育理念，亦即不再僅以成績與分數的高低，來判定一個學生是否「優異」，而是更會以全方位的角度，去給予每個不同的個體，客觀的評價，加重其他諸如藝文、體能、德育、社會參與、志工活動與創意等。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2019/08/30
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「升國旗＝愛國，示威遊行＝不愛國？」──港澳「國民教育」發展有何不同

「升國旗＝愛國，示威遊行＝不愛國？」──港澳「國民教育」發展有何不同

為了適應政制改革，香港教育署在 1985 年頒發了《學校公民教育指引》（簡稱《八五指引》）。《人民網》2017 年一篇文章聲稱，該指引第一次把當代中國、內地和香港關係、愛國觀念等內容列入課程範圍之中。同時，《八五指引》制定了從幼稚園到大學預科的公民教育大綱，為香港國民教育的發展奠定了法制化基礎。香港教育署在 1996 年 8 月對《學校公民教育指引》進行了修訂（簡稱《九六指引》）。
路家／澳門故事無限式
2019/09/02
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瑞典中學的免費「吃到飽」健康食堂，台灣學得來嗎？

瑞典中學的免費「吃到飽」健康食堂，台灣學得來嗎？

顏碧吟／讀者投書
2019/09/16
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從零開始：我的印度華語教學之路，看見簡單又直接的印度

從零開始：我的印度華語教學之路，看見簡單又直接的印度

YaoIndia 就是要印度
2019/09/23
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如果「獨立思考」是一門課，為什麼大部分的家長都被死當？

如果「獨立思考」是一門課，為什麼大部分的家長都被死當？

或許背後的原因和長輩們的教育背景息息相關，因為「公民社會」這種民主觀念，根本不可能出現在以前威權體制時期的教育裡。「人民作主」對當時的他們來說，是一個新穎的概念，沒人能向他們解釋這到底是怎麼一回事；和第一次得知「民主制度」、「公民社會」是在課堂上的我們相比，「公民意識」對他們而言，其實是一項相當模糊的概念。
TingS／祖巴拉的珍珠
2019/10/28
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「北京清華預算是台大 8 倍」背後，中國名校真正的「財源」與爭議

「北京清華預算是台大 8 倍」背後，中國名校真正的「財源」與爭議

更有甚者，各校紛紛開始進行「進修教育、EMBA、短期學位、線上課程」等自費教育項目的拓展，也常被批「斂財」，甚至剝奪其他高校發展進修教育的機會，「教育公平問題」近年因此成為中國社會的輿論熱議焦點之一。
Mark Lin／五道口男子職業技術學校
2025/04/21
7055
《日本人的養成》：用東京小學的 150 天，讓世界看懂日本人的「禮貌」何來

《日本人的養成》：用東京小學的 150 天，讓世界看懂日本人的「禮貌」何來

圖／海鵬影業提供《日本人的養成》當中最暖心的片段，大概就是在校外教學時，有老師私下分享，希望自己「說的話能在孩子心中種下種子，」這才是他心中教育的真諦。而到了電影最後，也有畢業生在經過小學教育洗禮後，覺得自己「更像大人了，即便很希望自己一直是小孩。」山崎艾瑪選擇剪入這幾句對白，能看出她如何溫柔地看待日本教育，也體諒著老師們的辛苦。為何交互剪輯小一、小六生？
王善／阿善 Café 的世界分館
2024/10/25
20379
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