你對德國的教育理念感到好奇嗎？基於對於德國教育體制和理念的好奇，我找了德國朋友做線上 Podcast 訪談，和他聊聊德國人從幼幼班、幼稚園、小學、中學到大學這整個教育體制，今天想跟大家分享對於台灣和德國對於「選擇學校」的不同觀點。
台灣的「遷戶口」現象
在台灣，大家對於「遷戶口」這個詞並不陌生，因為許多家長希望能為孩子先做準備，「不要輸在起跑點」，所以「想辦法讓孩子就讀比較好的學校、打聽哪間學校比較好、甚至是哪位老師比較好」絕對是家長們之間最熱門的話題之一。為了就讀心目中的理想學校，「遷戶口」就是第一步，選了學校之後，還想要選幫助小孩更好升學的老師，並且盡可能讓孩子進到該教師的班級──這個現象不只發生在孩子升國小的時候，也發生在升國中時期。
而父母判斷「好學校」的依據，經常都是以「成績」和「升學率」作為參考，雖然進到升學率好的明星學校，不代表孩子就會考到最好的高中，但是家長仍會想辦法為孩子買到一張明星國中的「入場券」，提高進入第一志願的機會！並且，明星國中除了有讀書的環境，又能讓孩子跟「好孩子」在一起，自然會有「近朱者赤」的效果，即便原本不愛讀書，後來也可能受影響而發奮圖強──這樣的思維背後也反映了台灣的另一個現象：對於一個孩子的好壞，我們經常只憑「成績」論定。
回想自己小學六年級的時候，由於同學即將就讀的國中不同，必須不捨地和許多朋友分開。究竟要讀哪一所國中，父母握有最終決定權，孩子們通常沒有太多選擇的權力。而隨著台灣社會的「遷戶口」現象，導致小孩往往會中斷建立了幾年的人際關係，到了高中更是被成績決定去向，一切使得我們在每個就學階段都有不同的朋友群。
「好學校」＝「高升學率」？
反觀德國卻剛好相法，德語中有句話說：“ Kurze Beine – kurze Wege ”，字面上的意思是「腿比較短的人走比較短的路」，說明的正是德國人普遍希望小孩就讀家附近的小學，距離適合孩子走路上下學，而非家長開車接送。在德國人看來，在環境安全的前提下，學習自己上下學也是培養獨立的一種方式，而小孩子通常都很享受和鄰居小孩一起上下學、玩樂的過程。
在德國，「升學率」並不是最重要的選校指標，反而是依據每所中學的特色，評估其提供的課程是否適合自己的孩子，這點遠比考到好成績來得更重要。有些學校的特色是注重理科；有一些重視實作；有一些重視文學；而有一些重視音樂、藝術等，在每所中學都提供不同特色的情況下，學生的選擇更加多元。筆者認為，這樣的設計，也許更能讓不喜歡讀書的孩子提早探索自己在學業外的興趣，走出自己的一片天。
但是在台灣，所謂的明星學校（或說所謂的好學校）通常都是「高升學率」，該校有越多人能考上第一志願，就是好學校。在這樣的標準之下，許多孩子在還沒一展長才之前，就已經被貼上「不好」的標籤，之後想要在其他地方證明自己的努力，都很難被真的被接受、被看見。如果父母想讓孩子贏在起跑點，也許可以先從「不設定終點」開始練習，每個人的終點是不一樣的，跑道也不同，父母的支持才是讓孩子「贏」得人生的關鍵。
讀到這裡，家長可能會提出這樣的擔憂：「那是在德國啊！在台灣，我也很想支持孩子走不同的路，可是現實是殘酷的，不讀書該怎麼找到好工作？怎麼活下去？爸媽也是無奈之下只能要求孩子認真讀書啊！」
我非常能同理這份為人父母的心情。我們可以從家長普遍的擔憂中看見「教育攸關著整個社會」，我們應該自問的是：究竟是什麼原因阻撓著我們，讓孩子發展其天賦呢？是什麼樣的原因，讓我們擠破頭要大費周章遷戶口，只為了幫孩子拿到一個「好學校」的位子呢？
這些問題留待大家思考與討論。
競爭全球化，優秀的標準愈趨單一
總的來說，德國較強調孩子自身的發展，且普遍傾向讓孩子和鄰居或前一教育階段認識的朋友們一起就讀附近的學校，比起課業成績較注重人際關係發展等；台灣則期待讓孩子不要輸在起跑點，父母會盡可能地幫助孩子選擇好學校，給予最完善的讀書環境、最豐富的學習資源。
當然以上觀察只是相對而非絕對，事實上近年來，德國也愈加強調「讀書」的重要性，導致有更多人想進入大學，而非選擇技職專業。適才適性、多元發展固然是每個國家都盼望實現的教育願景，但隨著全球競爭越發激烈，令人不禁擔心「優秀」的標準越趨單一，恐將扼殺了孩子在學業成績外的天賦與潛能，值得我們深思。
執行編輯：蕭又寧
核稿編輯：林欣蘋
