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共有32筆搜尋結果

最大的敵人竟是自己──這 5 部令人猜不透的「分身」電影，有哪些必看創意？

最大的敵人竟是自己──這 5 部令人猜不透的「分身」電影，有哪些必看創意？

本文將介紹 5 部電影作品，藉由角色遇上「自己的分身或複製人」的情節，審視當代人如何面對伴侶與人際關係，更進一步闡述政治控制、種族分化與階級差異等議題，點醒觀眾人們究竟是隨著時代演進，變得更具「人性」；還是在現代生活中逐步迷失，成為自己最大的敵人？《彗星來的那一夜》：低成本科幻燒腦神作《彗星來的那一夜》被《Indiewire》票選為 21 世紀最佳科幻電影之一。
漢斯黃／午夜影室
2023/09/23
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底層人民的悲歌：從《寄生上流》，看韓國乃至全球的貧窮困境

底層人民的悲歌：從《寄生上流》，看韓國乃至全球的貧窮困境

曾以《殺人回憶》聞名的韓國導演奉俊昊，今年攜來強檔新作《寄生上流》，以混合笑鬧喜劇、驚悚懸疑的類型片形式，直指韓國乃至全球的貧富階級差異。本片不僅在韓、台皆開出票房紅盤，更早在 5 月拿下坎城影展金棕櫚獎，可謂商業與藝術性兼具之作，同樣也被看好問鼎明年奧斯卡最佳外語片。
漢斯黃／午夜影室
2019/07/12
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韓國人有多愛復仇劇？──《黑暗榮耀》被封最爽「汽水戲劇」，與這些現象有關

韓國人有多愛復仇劇？──《黑暗榮耀》被封最爽「汽水戲劇」，與這些現象有關

或許在這種現象的背後，是他們對不揚善懲惡的制度與不公，所發出的沉重感嘆，亦是對日漸擴大的階級差異，深懷的焦慮。《黑暗榮耀》劇照。圖／Netflix 提供執行、核稿編輯：孫雅為
聖依／踏上韓國旅夢
2023/03/29
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德國人超執著 Schultüte 文化，連二戰期間都不放過：為什麼小一開學時，每個人都抱著一個巨型甜筒？

德國人超執著 Schultüte 文化，連二戰期間都不放過：為什麼小一開學時，每個人都抱著一個巨型甜筒？

有的家長更是情不自禁把小孩上學的興奮之情放到最大，導致小孩收到大的不得了、重的不得了的「巨型豪華 Schultüte」，讓社會學家與教育專家擔心這個充滿美意的習俗，反而會變成階級差異的象徵。
芥末／德國，停看聽！
2021/09/24
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「台大不是給鄉下人讀的」英國版？從一名劍橋女大生的故事，看教育與階級流動窄門

「台大不是給鄉下人讀的」英國版？從一名劍橋女大生的故事，看教育與階級流動窄門

但就如筆者之前討論牛津 Town and Gown 的文章所提及的：這些嘗試化解階級差異的努力，因為沒有觸及最根本的資源分配問題，所以終將流於紙上談兵。因此筆者認為，認清現實的殘酷以及現實與理想之間的差距，是發起改變的第一步。牛津大學校園。圖／ShutterstockAdeluwoye 的例子相當值得讀者借鏡。
王敏而／業餘知識分子
2022/06/21
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大叔品味錯了嗎？韓國＂Young 40s＂為何被 Z 世代狂酸到不行？

大叔品味錯了嗎？韓國＂Young 40s＂為何被 Z 世代狂酸到不行？

對「長幼尊卑」秩序的隱性挑戰韓國的喝酒文化中存有年齡階級差異。圖／mujijoa79@Shutterstock在韓國，年齡差距──即便只差一歲──都足以構成社會階序的基礎。年齡往往是陌生人彼此詢問的第一件事，並為後續互動定調：彼此如何稱呼、在聚會上誰有資格打開燒酒（通常是年紀最大的人）、以及喝酒時杯子該往哪個方向傾（正確答案：要避開年長者）。
BBC News 中文
2026/01/23
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「朋朋」、「可可」、「8+9」⋯⋯Z 世代的語言你聽得懂嗎？

「朋朋」、「可可」、「8+9」⋯⋯Z 世代的語言你聽得懂嗎？

Z 世代大學生塑造「8+9」這個世代符號時不僅反映有些大學生為低學歷年輕人貼上負面標籤的態度，同時體現 Z 世代的貧富懸殊、階級差異的現象，以及塑造學位至上、精英主義的價值觀。究竟沒有大學學歷的人是一些 Z 世代大學生所謂的「8+9」群體只會破壞社會秩序的人嗎？高中畢業後在社會謀生、結婚生子的人算是「8+9」嗎？倘若擁有職場經驗的 Z 世代回到大學校園上課，他／她會被班上的同學排擠嗎？
劉益強／讀者投書
2020/12/25
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用影像「狠狠修理」有錢人，然後呢？──《笨錢效應》與電影中的「階級」

用影像「狠狠修理」有錢人，然後呢？──《笨錢效應》與電影中的「階級」

編導透過影像構圖，試圖呈現兩個具有偌大鴻溝的階級差異。表淺層面，在銀幕上標出角色們的身價，有些人甚至是負值；更深層而言，則是運用大量的次文化描繪，把髒話、通俗饒舌歌曲的「文化資本」融入故事，形塑這群角色的共同幽默。電影中的散戶角色，每一個都有更立體的背景故事。
王善／阿善 Café 的世界分館
2023/09/27
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走過28國100個城市，我學到兩個字：開闊

走過28國100個城市，我學到兩個字：開闊

也的確，在這樣的國度裡，難免種族歧視或階級差異必定存在，但自由平等博愛的精神，卻也同時根深蒂固於每一個角落、每一顆心裡。
讀者投書
2016/09/12
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從一場近 500 人死亡的火災，與 1950 年代後期的英國，談「個人危機」與「國家危機」之異同

從一場近 500 人死亡的火災，與 1950 年代後期的英國，談「個人危機」與「國家危機」之異同

大英帝國已經瓦解，英國成了多族裔社會，採用了福利國家的制度，以高品質的公立學校來縮小階級差異。英國再也未能在全球重獲海軍和經濟的領先地位，至於它在歐洲的角色衝突依舊存在且眾所周知（「脫歐」）。但英國仍然是舉世六大富裕國家之一，仍然是虛位君主制的議會民主國家，仍然是科學和科技的世界領袖，而且仍然以英鎊而非歐元作為貨幣。
換日線全球讀書會
2019/12/18
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【教育研究者@美國】致教育部長潘文忠：深入教育現場，別讓百年大計淪為口號

【教育研究者@美國】致教育部長潘文忠：深入教育現場，別讓百年大計淪為口號

在美國，我們看見教育者努力爭取各項資源來想辦法縮短孩子先天的社經地位和階級差異。我們想給的建議是：減少教育現場不必要的評鑑與訪視工作，提供教師適當的獎勵與專業上的協助，讓台灣的教育成為弱勢家庭最強而有力的保護傘。台灣也可以這麼做！林全院長再三強調，潘部長的優勢在於教育研究專業與教學實務經歷。
《借鏡地球村》給小英總統和新政府的一封信
2016/05/19
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【教育研究者@美國】致教育部長潘文忠：深入教育現場，別讓百年大計淪為口號

【教育研究者@美國】致教育部長潘文忠：深入教育現場，別讓百年大計淪為口號

在美國，我們看見教育者努力爭取各項資源來想辦法縮短孩子先天的社經地位和階級差異。我們想給的建議是：減少教育現場不必要的評鑑與訪視工作，提供教師適當的獎勵與專業上的協助，讓台灣的教育成為弱勢家庭最強而有力的保護傘。台灣也可以這麼做！林全院長再三強調，潘部長的優勢在於教育研究專業與教學實務經歷。
任恩儀／N1 的田野筆記
2016/05/20
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【海外碩士現場】在英國研究歷史，助於培養全球視野：你的世界將變得寬闊，但也會感到孤獨

【海外碩士現場】在英國研究歷史，助於培養全球視野：你的世界將變得寬闊，但也會感到孤獨

而這些差異，則與該國高等教育的發展脈絡（例如戰後美國的霸權地位、英國的帝國遺緒、日本的帝國大學傳統、法國高等教育內部的階級差異），有著密切的關係。向臺灣讀者分享國外歷史碩士的訓練方法，並非出自「外國的月亮比較圓」的想法。相反的，這幾篇文章希望透過闡明外國高等教育的形成背景，提供將國外經驗「相對化」的視角。
Crossing Campus
2021/11/25
6640
在阿根廷，親身體驗足球的狂熱──經濟弱國與世界強權平起平坐，「你怎能不迷上這運動！」

在阿根廷，親身體驗足球的狂熱──經濟弱國與世界強權平起平坐，「你怎能不迷上這運動！」

足球如今之所以會在歐亞非各大洲，都成為「國家運動」，就是因為每一支球隊往往不只代表一個地區或城市，同時也常代表了一個社會階級──歐洲式社會中明顯的階級差異與衝突，總得以在球賽中獲得抒發或是再次強化。也因此在阿根廷和其他許多國家，每個知名球隊的球迷幾乎總是「世襲」，當然球迷彼此之間的衝突，也是時有所聞。
林志都／今天來點跨文化
2017/10/16
14891
我們這個世代──苦熬擺脫「爛草莓」標籤，願壓抑和卸責不再重演

我們這個世代──苦熬擺脫「爛草莓」標籤，願壓抑和卸責不再重演

於是我鼓勵他們：千萬不要被這個社會、主流媒體和主流價值觀給騙了──整個環境彷彿都在告訴你「台灣爛透了、沒希望、沒未來」，事實上「不完全」、或者「完全不」是這樣──真要說的話，不是只有台灣年輕人「沒希望沒未來」，事實是歷經金融海嘯後，全球貧富、世代、階級差異不但沒有消減，反而加劇，世界多數的國家都在經歷這樣的考驗；同時間，台灣也還是有好多人，正默默地嘗試改變這個國家──雖然個別力量很小，但總有一天會集體發酵
讀者投書
2017/09/08
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