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共有444筆搜尋結果

一切都是為了課本──窮學生時代，我學到的商場小技巧

一切都是為了課本──窮學生時代，我學到的商場小技巧

再者，雖然在學期末書店願意低價回收課本，留待下學期再抽成並當成二手書販賣，但將課本賣回的動作可謂分秒必爭，因為書店只回收一定數量，晚來的人就沒有機會了。無法被回收的課本也造成每學期初，圖書館的佈告欄都會被二手書交易的紙條貼滿。此舉不失為將課本脫手的好方法，但是結果並不能保證，時常是貼了大半個學期都無人問津。以前我總是循規蹈矩的將課本賣回書店，然而有一次實在無法接受書店的回收價，便將課本保留。
愛力獅／THE WAY AWAY
2016/04/07
4510
沒有課本、作業與考試，號稱「學生天堂」的加拿大公立小學，到底都在學什麼？

沒有課本、作業與考試，號稱「學生天堂」的加拿大公立小學，到底都在學什麼？

沒有課本、作業和考試的加拿大公立小學教育對一個來自臺灣的家長來說，想知道孩子在學校倒底「學了些什麼」，最直覺的做法就是看小孩的課本；想知道孩子的學習進度，就看回家作業；想知道學習成果，就參考考試結果。但在加拿大絕大多數的公立小學，偏偏什麼都沒有。也因此，當地很多華人家長往往見了面就互相詢問：「你家孩子有說最近在學什麼嗎？」
許珮慈 Pace Hsu／讀者投書
2025/03/17
3363
高中歷史新課綱上路──課本裡的「台灣主權未定論」，到底在說什麼？

高中歷史新課綱上路──課本裡的「台灣主權未定論」，到底在說什麼？

撰文：蔡孟翰近日媒體報導，高中歷史新課綱將於 8 月實施，而已有出版社的歷史課本提及到「台灣地位未定論」的說法。但究竟什麼是「台灣地位未定論」（又稱「台灣主權未定論」）呢？難道台灣真的沒有主權嗎？這一切要從第二次世界大戰開始聊起。割讓台灣，就不用還了？
法律白話文國際站
2019/08/26
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闔上課本、出門遊行，我期盼「告別核電風光明媚」的那天

闔上課本、出門遊行，我期盼「告別核電風光明媚」的那天

直到 2019「告別核電風光明媚」的反核遊行，才真正體會和平訴求的遊行，才真正走出課本空洞的文字，徹底打破對社會運動的空虛想像以及恐懼。前期的籌備因為工作所以沒能參與協助，活動當天是我一次接觸遊行工作，提早 2 個小時抵達會場，與其他團體的夥伴一起準備擺攤布置。
那時候，當我們走上街頭
2019/10/02
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康軒課本以「土豆」稱馬鈴薯，是文化侵略嗎？──我從另一角度這樣看

康軒課本以「土豆」稱馬鈴薯，是文化侵略嗎？──我從另一角度這樣看

不久前，我曾聽聞編撰新版高中美術課本的教師友人描述，方才理解在臺灣審核課本過程之嚴謹；而審核課本的委員們多半是該領域的專家教授或資深教師等，往往只需要一句評論：「該段文字活潑性不足，請改進。」課本草稿就會被退回。據友人分享，有時一個章節甚至可能要編修到半年以上，但參與編撰的教師大多抱著「想讓孩子更有趣地學習」的目標，大多都摸摸鼻子後拿回來繼續改，直到委員們滿意為止。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2023/04/26
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只要「打開課本」，就能點燃對知識的熱情？──我在監考學測時，看見考生們「不可思議」的表情

只要「打開課本」，就能點燃對知識的熱情？──我在監考學測時，看見考生們「不可思議」的表情

以「課本能點燃熱情」為前提，未免唐突？首先，從試題正文第一句：「⋯⋯從課本啟動天馬行空的遐想，瞥見知識豐富的樣貌。」不難理解出題者將目光鎖在課本這一個「物品」上，期盼學子藉由課本產生不同於白紙黑字的繽紛感受。不過筆者不得不說，出題者一旦定錨於「課本」，就不該期望學生能有更「出類拔萃、與眾不同」的答題結果。
Crossing Campus
2022/01/27
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韓語課本沒教的文化「潛規則」：想在南韓職場扎根，讀懂「人情密碼」才是關鍵

韓語課本沒教的文化「潛規則」：想在南韓職場扎根，讀懂「人情密碼」才是關鍵

「但我是依照課本所教來回答，到底哪裡出了問題？」同事隨口一句抱怨，讓我猶如鬼壓床一般，一連 3 天睡不好，不斷反思自己錯在哪裡。在韓國職場，一個音節的抑揚頓挫、一個尾音的輕重長短，都可能成為左右人際關係的暗號。這種看不見卻能造成壓力的文化細節，正是外國人初入韓國職場時，最容易遇到的「鬼故事」。
聖依／踏上韓國旅夢
2025/09/12
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澳洲最著名地標：雪梨歌劇院，竟然是專案管理課本上的失敗案例？！

澳洲最著名地標：雪梨歌劇院，竟然是專案管理課本上的失敗案例？！

Jen／榛知
2021/05/17
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誰讓達悟族的孩子，只能用課本上的「丁字褲、飛魚季」認識自己的文化？──重新思考原住民教育

誰讓達悟族的孩子，只能用課本上的「丁字褲、飛魚季」認識自己的文化？──重新思考原住民教育

翻開現在的課本，以達悟族為例，學子們所要背誦的「知識」，僅有最表面的「丁字褲」與「飛魚季」，這不僅是狹隘的漢人觀點，更讓我們錯過認識彼此的美好機會。「教育的目的究竟是什麼？」值得我們重新思考。「我們的平靜時刻」學生海報。圖／劉政暉提供永續發展 v.s.
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2018/09/10
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《末代皇帝》後裔的真實遭遇與認同掙扎：伊爾根覺羅．啟威與他的「滿洲夢」

《末代皇帝》後裔的真實遭遇與認同掙扎：伊爾根覺羅．啟威與他的「滿洲夢」

「原來，我就是課本中說的韃虜」「驅逐韃虜，復興中華」這句話，伊啟威是在小學的歷史課本上讀到的。「但自己原來便是課本上所稱的韃虜這事，我也是長大以後才知道的⋯⋯」說到這邊，他忍不住莞爾了。身為康熙時代怡親王胤祥和重臣伊桑阿的後代，父祖輩輾轉改姓的伊啟威，直到 11 歲時隨家人到祖墳祭拜時，才知道原來自己是滿清正黃旗第九代、怡親王七世的皇族後裔。
姜冠霖／讀者投書
2020/11/23
176881
海外孩子學中文（三）：家長的兩難，先學「注音」還是直接「認字」？

海外孩子學中文（三）：家長的兩難，先學「注音」還是直接「認字」？

同個家庭的雙胞胎，兩種截然不同的學法學習中文的路途上，大多會以「常用字」作為學習的首要目標，目前我觀察到，台灣小學課本、海外僑校課本，少有完全系統化的國字記憶方法，因為每一個字的構造都不太一樣，即使介紹了部首、部件，也不常看見以部首為導向的系統式教學。我初步猜測，或許是因為常用字並非都有同一部首，所以還是會以課文為主，從課文延伸出國字，以作為主要的學習脈絡。
Grace／七年級的台美移民生
2024/06/24
7735
從一趟旅行遇到兩岸三地四種文化，談「你從哪裡來」的多重面貌

從一趟旅行遇到兩岸三地四種文化，談「你從哪裡來」的多重面貌

課本中 Where are you from 的限制這次的旅行，讓我意外體驗到兩岸三地四個文化的碰撞，也讓我想起小時候學英文時，一定會學到＂Where are you from?＂（你從哪裡來）這句話。不過，除了課本上教我們的各種不同國家與人的說法外，現實中很可能遇到的反而是如故事二中，2 位美國人因為出生地、居住地、文化背景等不同，影響他們對＂Where are you from?
Yawen／讀者投書
2024/01/02
1254
美國學生教我的事（下）為班級寵物取名，卻鬧出天大笑話？最實用的俚語，得和學生討教！

美國學生教我的事（下）為班級寵物取名，卻鬧出天大笑話？最實用的俚語，得和學生討教！

諸如此類非常生活化的英文，都是我們從小在課本上不會學到的。現在自己身為外語老師，深深體會到：連課本上這些稍微「正式」或「端莊」一點的內容，學生都沒有時間學完、也不見得能記得或學會，哪還有時間教那些更生活化的用語呢？
林逸凡／讀者投書
2021/10/29
3688
不只是「故事」：一無所有的戰爭難民，與我分享他的所有

不只是「故事」：一無所有的戰爭難民，與我分享他的所有

發生在伯伯身上的事情與戰爭，有一天也會成為歷史課本裡的一行字──那行被要求背下來，只因為考試會考，但沒有多少人真正了解的一行字。而我也希望，不會有越來越多的人需要體會那行字，畢竟用血與淚交織出來的歷史已經夠多了。敘利亞內戰之景象。
KAI 力／人生總匯三明治
2022/02/28
3845
你知道嗎，原來美國也有能力分班

你知道嗎，原來美國也有能力分班

那時候我表弟才剛升上高中（九年級，也就是台灣的國中三年級），因為我實在閒得無聊，便拿了我表弟的化學課本翻翻，原本想「人家都說美國數理課程簡單的要命，雖然我是文組生，但這應該難不了我吧！」沒想到一翻開，居然一點都看不懂！！！我緊張地問我阿姨：「這怎麼這麼難！」沒想到阿姨很冷靜地說：「當然難，因為這是 AP（Advanced Placement）課程的課本嘛。」AP 課程是什麼？
PT／美國教育，理解之必要
2015/09/02
10732
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