臺灣雙語教育誤會大了?教師現身說法:沒必要堅持「全英語」教學,光是讓孩子「不討厭」就很難得了!
一個雙語,各自解讀多數受訪者表示,雙語政策立意正向,但落實在教學現場卻關卡重重,原因歸根究底乃是執行細節定義不清、標準不一。儘管政策推動方案明定在高中以下學校,「英語科以全英語教學」之比例、雙語實驗班、外籍英語教學人員數量等各項 KPI,但作法根據各縣市政府教育局乃至各校間的解讀而有所不同;光是從現行的「雙語課程」定義,究竟是全英文、中英各半,還是英文為主、中文為輔就缺乏共識。
林欣蘋/A Steady Gaze at the Wreckage
2023/05/23
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