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共有239筆搜尋結果

台灣學生為何「最怕失敗」？！換個角度，從不怕失敗的荷蘭學生談起

台灣學生為何「最怕失敗」？！換個角度，從不怕失敗的荷蘭學生談起

而自此到大學採用的正式評分系統則是 10 分制（1-10），10 分最高，而多數科目通常只要達到 5.5 或 6 分就算通過。進一步對照美式評分，荷式評分可以概略被詮釋為 A 約 8.2-10 分（Excellent，佔 10%），B 約 7.2-8.1 分（Very good，佔 25%），C 約 6.3-7.1 分（Good，佔 30%）。
任恩儀／N1 的田野筆記
2019/12/20
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一名理工男的告白：人生兜了一大圈，唸了四個科系之後，我最愛的還是歷史

一名理工男的告白：人生兜了一大圈，唸了四個科系之後，我最愛的還是歷史

等到進了學校大門，只見老師手上捧著一本沉甸甸的書說：「這就是我們科系必學的科目！」我一瞧，《印刷概論》？心想，這跟圖文傳播有什麼關係啊？老師接著說：「雖然我們是圖文傳播第一屆，但我們的前身是印刷科，所以不能忘本，該學的還是要學。」原來是新瓶裝老酒，換了包裝就顯得高大尚。但君已入甕，只能隨遇而安。
科系怎麼填？學長姐現身說法
2018/10/11
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「世局多變、身不由己」，一個軟體工程師在30歲之前，該如何規劃自己「不被淘汰」的職涯路？

「世局多變、身不由己」，一個軟體工程師在30歲之前，該如何規劃自己「不被淘汰」的職涯路？

如果你認為自己可以預測大部分的趨勢，那麼便可以專心根據你的程序員特質，在職涯發展初期，就鎖定未來的目標（成為「專家」或「主管」），並據此描繪出未來三到五年自己的工作想像，埋頭朝著目標前進。
林雨暘／讀者投書
2017/11/14
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臺灣的「集體自信心缺乏症」，讓我們迷失了自己──一個大學教授的反思

臺灣的「集體自信心缺乏症」，讓我們迷失了自己──一個大學教授的反思

註：本文摘自李淑菁的《野力》，由三民書局授權換日線原文轉載並增訂小標。惟圖、文經編輯，均與原作有部分出入，欲閱讀作者完整作品，歡迎參考原書。執行編輯：吳玲臻核稿編輯：林欣蘋
換日線全球讀書會
2021/01/15
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如何在惡性體制生存？──梅克爾的「鐵幕童年」：我不會讓自己的生活被毀掉

如何在惡性體制生存？──梅克爾的「鐵幕童年」：我不會讓自己的生活被毀掉

在演出中， 不只是聲援越共、反抗美國，也支持高舉社會主義大旗的莫三比克解放陣線，對抗來自葡萄牙的殖民者。嚴格來說，莫三比克解放陣營不是親蘇派，所以就有點問題了。最糟糕的是，梅克爾的團隊最後用英語──帝國主義的語言──高唱共產主義運動的頌歌《國際歌》。
換日線全球讀書會
2021/10/28
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海外孩子學中文（四）：「給我講中文！」從美國家庭現場，看語言教育的拉扯與解方

海外孩子學中文（四）：「給我講中文！」從美國家庭現場，看語言教育的拉扯與解方

R 的父親認為，中文應該要是在學校和同學一起學習、考試的一門科目，而不只是回家和家人使用的溝通方式；中文也應是看電視時會聽到的語言、會在車上聽到的有趣故事，更是每次回台灣會用到的工具。總而言之，當生活中有非常多可以使用、享受中文的環節時，就算孩子是在美國生活，也能保持一定的中文程度。給海外家庭：現在就可嘗試的具體方針不管坊間什麼建議，都有適合自己的不同解套方法。
Grace／七年級的台美移民生
2025/11/03
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英國政商界領袖、翁山蘇姬、柯林頓都唸這個學程──牛津大學「PPE」教什麼？

英國政商界領袖、翁山蘇姬、柯林頓都唸這個學程──牛津大學「PPE」教什麼？

於大學第一年底，學生便可決定是否繼續修習所有的總科目、或只挑選其中兩門來精讀；也可轉往專攻社會學或國際關係等相關的領域。PPE 學生分享日常。橫跨政、商、媒體和學術界的影響力雖然牛津大學沒有言明 PPE 是專為培養領導人而規劃的學位，但由於課程內容強調思辨能力與經世之學，創立至今，依然吸引了無數有心投入政界的菁英前來就讀。
郁雯／故事從牛津開始
2022/07/28
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這世界真沒有所謂的「公平」：美國特許小學、私立小學大不同

這世界真沒有所謂的「公平」：美國特許小學、私立小學大不同

在美國的小學教育，主要分為傳統公立學校（Public school）、「公辦民營」的特許學校（Charter school）和私立學校（Private school）三種。
陳亭潔／Hello! Anita 老師
2018/09/13
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美國教育工作經驗談：「絕對會有很多事情，和你當初想得完全不一樣。」

美國教育工作經驗談：「絕對會有很多事情，和你當初想得完全不一樣。」

但是，在大學的四年裡，我主修的是新聞──儘管我自認為在大學裡善用了各種資源，努力吸收每一位老師教給我的新聞專業知識，到了大學三年級，我卻赫然發現自己無法像其他人一樣，能夠承受得了新聞業實務中緊湊的節奏，與迫人的時間壓力。好在，因為抓住嘗試的機會，我的第一個實習工作，讓我正式踏上了美國，也讓我第一次接觸華文教育。
陳亭潔／Hello! Anita 老師
2017/10/18
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遠距、不遠距，都是個問題？談台灣學生期末考公然作弊之亂象

遠距、不遠距，都是個問題？談台灣學生期末考公然作弊之亂象

圖／Sigmund@Unsplash在這一波論戰下，筆者粗略將學生的意見分成四類：第一類的同學們認同老師的做法，能保障學生期末成績的公平性；第二類同學認為將原本的測驗改成報告，才能彰顯公平；第三類同學批判作弊學生洋洋得意、毫無羞愧的態度；第四類同學則是直言不諱地說出自己如何作弊並挑釁老師的作為。
Crossing Campus
2021/06/16
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「為什麼要在中國學法律？」──被問了千遍的問題，以及我的親身學習、執業經驗

「為什麼要在中國學法律？」──被問了千遍的問題，以及我的親身學習、執業經驗

在比較主幹的科目──譬如法理學原理、民法、刑法、民事訴訟、刑事訴訟，甚至會去聽兩三個老師的課，加以比較、總結，以利查漏補缺。學校還有一股很「瘋狂」的風氣：每年期末會流傳學長姐們針對開課教授的課程內容、講課風格的分析；同學之間也都流通著一份名單，是大家心中的「名師」陣容。若選不上名師的課，學生們也會想辦法去旁聽。
打混律師／讀者投書
2022/04/13
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當教育成為商品，不可避免的「高教大亂象」：小校胡亂升格、越級打怪，浪費所有人的時間與金錢

當教育成為商品，不可避免的「高教大亂象」：小校胡亂升格、越級打怪，浪費所有人的時間與金錢

這些主修科目之所以會成立，有時候是因為少數教師有教授這些科目的「需求」，有時候則是為了讓學校的課程表看起來飽滿一點，而不要在準學生的眼前感覺太過膚淺。為了自我滿足而讀或為了爽而讀，都不是什麼罪過，但前提是你要沒有經濟壓力。小校的歷史系要是吸引你，那你盡量去讀，不用甩我在這裡廢話這麼多，搞不好人家的課上得可好了。
換日線全球讀書會
2018/09/03
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高中老師看「取消早自習」議題：北一女實施「讓學生自主規劃」已數年，實際成效如何？

高中老師看「取消早自習」議題：北一女實施「讓學生自主規劃」已數年，實際成效如何？

圖／象心力@Wikimedia by CC 3.0簡言之，高中學生上課時數要降低至如新加坡等國的情況，必須先從課綱時數和學習領域討論，並考量升學考試科目及多元入學方案的變革，才能整體觀照是否要減少上課時數。不諱言，減少高中生上課時數的討論，勢必湧起另一種聲波──「高中學生的學科能力與國家競爭力」，並環環相扣「高中生的學習與補習」議題。
簡麗賢
2022/09/13
6600
【作者通信】「爸媽希望我讀醫，但是⋯⋯」──當個人理想碰上家人期待，請優先聽從自己的心

【作者通信】「爸媽希望我讀醫，但是⋯⋯」──當個人理想碰上家人期待，請優先聽從自己的心

我覺得大家不用把它當成一種「迷思」，而急著要「破除」，我們可以很客觀地分析，一個工作之所以搶手、高薪，不外乎以下三個原因：1. 入行門檻高；2. 市場需求量大；3. 被取代的可能性低。
讀者太太／英國職場放大鏡
2018/10/19
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對岸名校選取台籍研究生的標準？「差別錄取」更甚於「擇優錄取」

對岸名校選取台籍研究生的標準？「差別錄取」更甚於「擇優錄取」

10 年之前，某些專門針對兩岸三地大學排名的研究機構，將台大列為兩岸三地第一，偏偏好景不長，台大似乎沒有編列很多很多的文宣預算，導致全球大學排名文宣的軍備競賽慘敗。台大現在的全球大學排名已被對岸名校給掃過，大約落居與南京大學同個級距，那台大校方是否就要因此多編列文宣預算呢？國情不同，大可不必。
Mark Lin／五道口男子職業技術學校
2019/10/21
20024
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