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共有2557筆搜尋結果

你敢獨自在野外待上四天三夜嗎？拜訪德國野外學校與自然療癒師：「在大自然裡，沒有創傷」

你敢獨自在野外待上四天三夜嗎？拜訪德國野外學校與自然療癒師：「在大自然裡，沒有創傷」

野外學校：深入了解大自然的智慧原來，他們的野外學校帶領參與者更認識自然，學習與自然共處以及野外生存的相關知識，例如生火、認識鳥鳴的意涵、製作弓箭與射箭、辨認可食用的植物、辨識野生動物的足跡等。他們的教育對象則包含親子、一般大眾、或是為森林學校的老師提供教育訓練。野外學校的發源地是美國，一群非原住民汲取印地安原住民與自然和平共處的智慧，並向所有有興趣的人分享這些技巧、知識與價值觀。
惜音
2021/11/18
10056
臺師大演講「國際求職決勝關鍵」：善用 LinkedIn 弱連結、AI 協作力，你也是獨一無二的國際人才

臺師大演講「國際求職決勝關鍵」：善用 LinkedIn 弱連結、AI 協作力，你也是獨一無二的國際人才

二、持續學習與更新知識：藉由線上課程、閱讀寫作、教學、專案實作、研討會等方式學習，掌握最新的技術和應用。三、建立人際關係：與同事、專家和其他行業人士建立連結，可以互相交流，獲得更多的支持與機會。四、建立個人品牌：在國際人才社群中分享專業知識和經驗、發布有價值的內容，建立自身專業形象，吸引更多交流與機會。
田育瑄／踹妞 Try New！
2023/04/17
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身為學測戰士，我這樣為自己補充「療癒感」：一個過來人的備考實踐

身為學測戰士，我這樣為自己補充「療癒感」：一個過來人的備考實踐

圖／LStockStudio@Shutterstock療癒感來源之三：學習本身備考期間的 3 次模考都結束，剩下最後一個月的時間，講義等大範圍、無差別知識補充的複習總算告一段落，寶貴的時間要留予利用錯題填補缺漏知識點的精緻複習方式。
高中生看世界
2023/12/01
14580
AI 時代評分難，英國名校有新解方？一文看懂 LSE「觀察式評量」與實際應用

AI 時代評分難，英國名校有新解方？一文看懂 LSE「觀察式評量」與實際應用

在讓 AI 逐步參與學習的過程中，我深刻感受到 AI 發展所牽動的不只是教學形式，而是整個知識生產系統的革新。這讓我想起去（2024）年底，倫敦政治經濟學院（LSE）新任校長 Larry Kramer，也曾在就職演說中明確指出「生成式 AI」將徹底顛覆我們的社會實踐，尤其是知識產業，不只會改變大學本身的行政作業流程，更會重新定義我們教什麼、怎麼教，以及我們研究什麼、如何研究。
李易庭 Joyce／有意思
2025/07/04
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【台北醫學大學演講】獻給同樣「沒有家庭奧援」的你：留學、海外工作不是夢，我是這樣辦到的

【台北醫學大學演講】獻給同樣「沒有家庭奧援」的你：留學、海外工作不是夢，我是這樣辦到的

你可以藉由在 LinkedIn 定期更新和分享您的專業成就、領域知識和業界見解，增強個人的專業形象，經營在你專業領域的人脈、能力和價值，比如你可以回答問題、發表產業觀察與評論，或是參與專業討論，展示你的專業知識和見解，擴大你的人脈圈。積極參與 LinkedIn 社群、發表有價值的內容、參與行業討論，能夠提升個人知名度，使您在職場上更加有影響力。
田育瑄／踹妞 Try New！
2023/06/16
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當教授有苦有甜，投入前請詳閱 7 項「特殊遊戲規則」──來自歐美學術界的第一手觀察

當教授有苦有甜，投入前請詳閱 7 項「特殊遊戲規則」──來自歐美學術界的第一手觀察

往往外界認為學術界享有自由，可以追求任何有興趣的知識，實際上，大多數人的研究主題是被政府及時事牽著走的，畢竟沒有經費很難做出成果。普林斯頓高等研究院的創辦人 Flexner 曾提倡學者應該去追求「沒用的知識」（useless knowledge），因為唯有這樣，學者們才能熱情地、不顧一切地去追求知識。然而，在現在學術界市場機制下，能夠實踐這樣理想的機會寥寥無幾。
張宇文／反思中的丹麥小教授
2022/03/17
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別讓「謙虛」成了你的絆腳石──在加拿大職場打滾多年，我悟出的職場生存之道

別讓「謙虛」成了你的絆腳石──在加拿大職場打滾多年，我悟出的職場生存之道

至於「知識」及「溝通」二項被我自評為 4 分的項目，他並沒有接受我的說法。他認為我有很好的知識及學理基礎，也把這些知識適當地應用在病人的臨床照顧上。在溝通方面，他說他完全沒有疑慮（concerns），因為從病人、家屬與同事們的反饋就可以很清楚地知道我的溝通能力。因此，若是我也同意他的看法，他希望我把這二個項目都改為 5 分（Excellent），並在其評語欄寫下他以上的評語。
游媛婷 Phoebe／從嘉到加，何以為家
2023/06/28
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「說台語是台灣人，說英語是國際人，說華語你就只是個中國人」？──思考台語運動論述的困境（上）

「說台語是台灣人，說英語是國際人，說華語你就只是個中國人」？──思考台語運動論述的困境（上）

筆者想說的是：講台灣話／閩南話／福建話、中國話、英語，都能成為「國際人」，這些語言都是本地語言、也是國際語言，雖然英語的國際流通度最高，也用來承載最多知識、學問（阿華師認為英語的國際性主要就反映在這兩方面），但其他語言又何嘗不能（其實早已）走出國境？又，嘗試貶低中文（華語），高舉英文，主張台灣孩子根本不需要學中文，「因為世界上所有的知識、學問都能透過英文獲得」。
番仔火（Hoan-á-hóe）／東南洋人記事
2022/04/19
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LinkedIn 成立 20 週年觀察：外商用人主管的六大建議，陪你一起迎接「幸運」職涯

LinkedIn 成立 20 週年觀察：外商用人主管的六大建議，陪你一起迎接「幸運」職涯

LinkedIn Learning 採取付費訂閱製，如果預算有限，我建議追蹤個人相關領域與興趣的全球指標型教育認證機構，也能每天免費獲得有架構的知識內容推送。
外商媽媽／Mrs. MAMAA「心」思維
2023/05/25
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借鏡瑞典「超完整」性教育，從自慰、性行為、避孕到流產一把罩──正因為是孩子，更應瞭解自己的身體

借鏡瑞典「超完整」性教育，從自慰、性行為、避孕到流產一把罩──正因為是孩子，更應瞭解自己的身體

她回答學生不會，從這裡再次看到他們對於談論性教育是相當開放的，社工也認為學生願意提出問題是好事，他們可以一起討論，教導他們正確的性知識。圖為社工展示展示性交過程的絨毛道具。
江翎禎／讀者投書
2019/04/15
111740
為什麼我們迫切需要一所新的大學？

為什麼我們迫切需要一所新的大學？

然而，人類社會正歷經前所未有快速演化，知識增量爆漲，延遲變得越來越不可忍受了。打個形象化的比方。你把一個中世紀出生的人丟到一百年前去，他也不會覺得世界有什麼不同；但要是你從今天穿越回一百年前，就一定能感受這世紀以來翻天覆地的變化。人類社會的變化速度還在加快！我們根本難以想像以後的世界會長成什麼樣子。而今天我們要是還在教學生 10 年前的知識，早就跟不上時代了。
劉庭安／我所見的世界
2018/05/09
28237
社造30「世代進行式」 新北攜手中央共創社造未來30年願景

社造30「世代進行式」 新北攜手中央共創社造未來30年願景

開展首日邀請到採集人共作室創辦人陳科廷，從農業及生態背景出發，分享坪林北勢溪流域的地方知識學，和其他志同道合夥伴成為團體，關心環境保護、地方產業，新一代的社造青年，以自身行動力轉動社區。採集人共作室創辦人陳科廷，從農業及生態背景出發，分享坪林北勢溪流域的地方知識學。
整合傳播部
2024/10/15
8762
「專業」是如何被人們凌遲至死的？──從「網路媒體」上的「腦殘內容」與「偽專家」說起

「專業」是如何被人們凌遲至死的？──從「網路媒體」上的「腦殘內容」與「偽專家」說起

我不是說像台北 101 這樣的實體建築，而是數量跟複雜度遠超過真實高塔的知識高塔。不過這些高塔跟通天的巴別塔不同，每一座高塔裡頭的人都說著不同的語言，有些高塔甚至連每一層的人都說著不同的方言。知識之塔下方，滿滿的「偽專家」這就是絕大多數專業人士的現況。
換日線全球讀書會
2018/09/03
9346
印尼學生尤莉莎，靠產學合作在台深造──她眼中的台灣特色，可能和你想得不太一樣

印尼學生尤莉莎，靠產學合作在台深造──她眼中的台灣特色，可能和你想得不太一樣

如果說在印尼上學的實作經驗讓尤莉莎對「只動手」產生疑惑，因而使她有繼續深造的念頭；那來台求學後的所學便是在替她釋疑，重新奠定厚實的知識基礎，更有脈絡地應用相關技能。緊接著投入實習，則讓她發覺專業中可以繼續鑽研的部分，在既有基礎上再做突破。
《換》人說說看
2020/09/22
22245
在邦交國圓了教書夢的替代役男──為什麼貝里斯的飼料廠員工要學獸醫微生物學？

在邦交國圓了教書夢的替代役男──為什麼貝里斯的飼料廠員工要學獸醫微生物學？

圖／葉家愷回顧這幾個月教學的日子，當然一開始開課難免緊張，畢竟要用英語、不是自己的母語講述專業的知識。然而隨著上課次數的增加，語言越來越熟練，能用第 2 外語傳達正確的知識，對我來說真的是一種突破。以前在學期間，我當然曾埋怨學校教學資源不足，但真的是出國後才發現，其實學校老師該教的都有教，只是自己用不用心而已。雖然我是只有 3 個學生的老師，但我盡心盡力、盡我所能的教導他們。
葉家愷／讀者投書
2020/07/29
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