臺灣雙語教育誤會大了?教師現身說法:沒必要堅持「全英語」教學,光是讓孩子「不討厭」就很難得了!
早在雙語政策出臺前,她就已經自行研發出一套「雙語 SOP 教學法」,代入中醫理論:第一堂課先「望、聞、問、切」,評估學生的英文程度,決定未來課程融入英文的比例;接下來發給學生自製的雙語課本和學習單,以中文輔助替學生「補血又補氣」;當她發現學生們進入狀況後,會再加入更多的「黃耆和肉桂」,即更大量使用英文口語。
林欣蘋/A Steady Gaze at the Wreckage
2023/05/23
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