台大擠進全球前十、各國名校齊聚一堂,都是為了「最新排名」?GSDC 現場直擊:高等教育何去何從?
例如一門談循環經濟的課,不應只要求學生閱讀案例與完成報告,更需讓學生實際進入城市的廢棄物處理流程現場,分析回收業者與地方政府各自面臨的成本;一門氣候金融課,可以由學生實際設計小型調適專案,嘗試計算資金需求、風險與受益人口;工程、公共衛生與社會科學的學生,也可以共同處理一個地方議題,從技術可行性一路討論到社會接受度⋯⋯。
Jack I.C. Huang/The World 2.0
2026/07/03
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