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共有1415筆搜尋結果

原來，歧視離我這麼近

原來，歧視離我這麼近

還沒來到英國之前，我曾參訪越南胡志明市，並至當地的學校進行英語教學觀摩及教學示範。記得那一年，由於東南亞地區爆發一連串的所謂「排華」運動，讓我實在有點不想去，心中更不斷冒出：「我為什麼要大老遠飛去參訪學校、教英文」的想法。還沒出訪越南前，憑藉著自以為是的「國際觀」，加上多年下來對越南的錯誤刻板印象，我對越南的想法，仍一直停留在早期貧窮、落後及不文明的年代。
張育聖／讀者投書
2020/06/01
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「重點不是你要去哪，而是你願不願意上車」突破未知的恐懼，從「相信」開始

「重點不是你要去哪，而是你願不願意上車」突破未知的恐懼，從「相信」開始

我仍記得第一次教書的經驗，那時候的我才 18 歲，在泰北教國中的英文課，一班 30 多個人，怯生生地站到講台上，手中拿著英文課本與教案，教學目標、教學流程、什麼時間要做什麼事、玩什麼遊戲，密密麻麻的一張教學大綱，緊張得要命。拿著粉筆，我帶著學生們一個字、一個字的朗讀發音與練習課文。
田育瑄／踹妞 Try New！
2019/12/24
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讓我們一起打造一個多語台灣──見不賢而內自省，從「強國崛起」的烏龍事件說起

讓我們一起打造一個多語台灣──見不賢而內自省，從「強國崛起」的烏龍事件說起

那麼我們是否應該改變現有的教育方式與思維，提供更多動機、與更適切的教學方式，鼓勵學生們學習更多語言與邏輯思考的能力？
林志都／今天來點跨文化
2017/12/27
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澳洲留學：直擊後疫情時代的上課、租屋實況，以及留學生的福音「新 485 簽證」！

澳洲留學：直擊後疫情時代的上課、租屋實況，以及留學生的福音「新 485 簽證」！

首先詢問兩位的是「疫情期間的教學模式和現在有何不同」。說到這點，兩位雖然就讀不同學校，但看法卻是如出一轍，皆表示疫情期間全遠端的線上教學模式成效非常差。根據 Kerwin 的經歷，在線上上課和當面授課相比，跟同學討論作業的難度增加很多，老師也比較不能跟同學互動。比如很多學生整堂課都關著麥克風跟鏡頭，就像沒這個人存在一樣。
Jen／榛知
2022/11/10
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小國的自覺：「願意轉變、勇於嘗試、親身實驗」──荷蘭大學課程，將不再用自己的語言？

小國的自覺：「願意轉變、勇於嘗試、親身實驗」──荷蘭大學課程，將不再用自己的語言？

搭配學分認可的機制，不受各國語言侷限，學生能為自己找到更多元、更適性的專業學習管道，同時，與來自不同國家的學生相處也將增加國際視野，而教授也能從不同國籍與文化背景的學生中，得到教學回饋並適性調整。深植心中的內在驅力：「小國自覺」後來，我和已完成大三課程的荷蘭學生聊天。
谷卓／世界一隅寫信給你
2017/07/27
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【評論】「台灣特有，保證讓你學不會」的英語學習法？想成為雙語國家，先從觀念改變起

【評論】「台灣特有，保證讓你學不會」的英語學習法？想成為雙語國家，先從觀念改變起

身為非英語母語者，加上英語對筆者算是排在台語、中文與西班牙語之後的第四語言，所以筆者認為說英語有口音天經地義，也對一直以來執著於「標準口音」的台灣英語教學嗤之以鼻。誰講話沒口音？再說，又是以哪裡的口音作標準？在台南我們說台北人講台語有「北部腔」的口音（如ㄜ音變成ㄡ音），在台北大家卻說我講話有「下港腔」，那要以誰的口音為準呢？語言的重點，不應該是在溝通嗎？
林志都／今天來點跨文化
2021/05/10
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為什麼開學日到了，台灣的老師和學生都得「含淚演出」？──台英開學雜談：教育跟學習是誰的責任？

為什麼開學日到了，台灣的老師和學生都得「含淚演出」？──台英開學雜談：教育跟學習是誰的責任？

（例如即使在寄宿學校，學生的生活也是由專人而非老師打理與負責）教學上也是如此：老師負責教學，但並不保證學生的學習成果（學生需要自己對自己的成績負責）；日常生活中，社會輿論也多不會要求老師為了學生的品格、表現、安全等承受連帶責任。換言之，老師只需要專注在與學生知識層面的交流而非其他雜務，因此老師也期待開學後能夠從與學生的討論之間，發現新的火花。
王敏而／業餘知識分子
2018/09/10
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ChatGPT 對教育的挑戰，你準備好了嗎？國際名校教授：老師必須比學生更懂運用 AI

ChatGPT 對教育的挑戰，你準備好了嗎？國際名校教授：老師必須比學生更懂運用 AI

但他同時也肯定，AI 在教學或研究上可以產生的輔助作用。舉例來說，善用 AI 進行過往需要非常耗時、耗錢的創造力表現評分工作，AI 雖然沒有什麼太大的創意，但只要條件設定妥當，在它廣大的資料庫中，透過比對，AI 可以很快地辨認出哪些繪畫表現是非尋常的、罕見的、創新的。
任恩儀／N1 的田野筆記
2023/02/07
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來自校方的凝視：清大「AI 鷹眼防弊系統」引爭議，利用科技無限延展「權力」？

來自校方的凝視：清大「AI 鷹眼防弊系統」引爭議，利用科技無限延展「權力」？

在教學方面，各國也紛紛採取線上授課模式，減少同學們在校園群聚的可能，然而遠距教學面臨的困難之一，即是實施評量的公平性，於是許多校方、教師會藉由科學技術輔助，以彌補缺少人員監考的條件。清大為抓作弊學生，研發 AI 防弊系統國立清華大學於 3 月 28 日宣佈，由該校建置的 AI 鷹眼數位監考防弊系統，透過學生個人電腦的視訊鏡頭，達到遠端一對多的監考目標。
Crossing Campus
2022/04/01
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【雙語】巴黎高等商學院的震撼教育──從「個案研討」，略窺台灣高教困境

【雙語】巴黎高等商學院的震撼教育──從「個案研討」，略窺台灣高教困境

例如這裡所有的課都是小班教學，教學樓中其實只有一間可以容納百人的大講堂供舉辦演講之用，平時上課全都是半圓型階梯教室，由此可看出教學的重點就是參與討論，在討論之中加深印象，即便是講授的時間，小班也有利於教授掌握學生實際吸收情形；台大管則多是可容納七、八十甚至上百人的講堂，上課也是以講授為主，長時間聽課其實吸收效果真的有限，往往第二個小時之後就容易恍神，大班課堂要做起別的事也很容易。
讀者投書
2015/11/09
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【歐洲DESK】我在英國念珠寶設計的日子：花了五年奮力追求，才發現「這不是我真正想要的」

【歐洲DESK】我在英國念珠寶設計的日子：花了五年奮力追求，才發現「這不是我真正想要的」

我們也曾一起在這天去參觀藝廊、或是去看 MA（碩士生）們的創作，我們去過 Tate Modern 和 New Designers——基本上就是早上大家自己坐火車到倫敦，再到現場集合看展的「校外教學」活動。
不浪漫的歐洲生存指南
2018/02/23
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日本學童的「選校相親劇」：在地台灣媽媽公開，私立小學考試前家長都在忙什麼？

日本學童的「選校相親劇」：在地台灣媽媽公開，私立小學考試前家長都在忙什麼？

該補習班開放家長一同參與課程原因在於，家長能從中觀察教師的教學方法，確保家庭及補習班的教學教學方法可以一致，避免指導上出現混亂或矛盾。因此每次上課時我都會不斷做筆記，希望記錄下老師分享的見解和重點。然而，待在同個教室並非總是好事──我曾見過不想參加課程的孩子大哭大鬧，被媽媽拖出教室的情景，也曾看過因壓力過大而尿褲子的孩子。
Worklife in Japan
2025/02/12
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破除語言學習迷思、別再受限「本科系」──以外語拓展認知邊界，開啟更多可能性

破除語言學習迷思、別再受限「本科系」──以外語拓展認知邊界，開啟更多可能性

這是身為英文教學顧問的我，經常被問到的問題。因為對英文有興趣就來念，課堂上把文本和理論背得滾瓜爛熟，畢業後只能當英文老師或翻譯，是大眾對外文系的刻板印象——當然，教職或翻譯都是很好的職涯選項，但同為外文系出身的我也想告訴學生：首先，並不是只要死記文法單字，就能夠掌握一項語言。其次，外文能帶給你的不只是使用一項語言的能力，還包括更多的優勢和可能性。
陳湘陽 Sonny老師的英文國際力／讀者投書
2022/10/06
6084
【國外醫學院】愛爾蘭醫科有哪些出路？詳解「都柏林聖三一學院」申請之路！

【國外醫學院】愛爾蘭醫科有哪些出路？詳解「都柏林聖三一學院」申請之路！

自 2024 年 7 月起，A 君已在紐約市一所教學醫院展開內科第一年住院醫師的訓練。雖然她同時獲得了愛爾蘭及英國知名教學醫院的住院醫師訓練名額（註），但考量美國醫療系統的先進與完善，她最終選擇留在美國，放棄歐洲的機會。聖三一學院的醫科畢業典禮。圖／Tsai S. C.
Crossing Campus
2024/11/27
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馬來西亞華裔學生，為何（不）來臺？──從供需角度看「臺灣夢」

馬來西亞華裔學生，為何（不）來臺？──從供需角度看「臺灣夢」

前面我們提到高等教育可視為一個獨占性競爭市場，而臺灣高教最主要的特色就是華文教學。這種異質性造成臺灣高教對於獨中或華中的學生具有某種程度的獨占力。就歷史條件而論，黃子健（2016）提及獨中復興運動與南洋大學併校對馬來西亞學生來臺的影響。1973 年發起的獨中復興運動令獨中蓬勃發展，增加了對華文高教的需求。
Crossing Campus
2023/04/12
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