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共有664筆搜尋結果

【作者通信】疫情期間找理想工作好難，我應該「降價求職」嗎？

【作者通信】疫情期間找理想工作好難，我應該「降價求職」嗎？

半路出家軟體工程師在矽谷
2020/05/28
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「你要怎麼影響 10 億人？」的非制式回答：「花一輩子，專注做好一件小事」就足夠了

「你要怎麼影響 10 億人？」的非制式回答：「花一輩子，專注做好一件小事」就足夠了

但之後的 QA 環節，有一位學子的提問挺是有趣，更讓我藉機論述了一下自己的真實想法。在此也分享給大家。他的問題是：「你要怎麼去影響 10 億人？」跳脫制式的提問與回答為何要影響 10 億人？為什麼是 10 億人？我雖然不知道為什麼要非得是這特定的數字，不過姑且理解這問題，其實是在問「要如何在這個世界上發揮最大的影響力，去改變社會、造福人群？」
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2018/11/02
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這樣的公投你要嗎？——同志教育、同性教育、性傾向及認同教育，誰最需要被「再教育」？

這樣的公投你要嗎？——同志教育、同性教育、性傾向及認同教育，誰最需要被「再教育」？

第一個提問，作為公投議題已通過連署（中選會目前將「同志教育」修改為「同性教育」），即將於 2018 年 3 月 14 日進行公聽會。姑且不論關乎基本人權的正確認知教育（而且涉及少數族群的基本權益）能否以公投程式來決定，就算是作為參考調查，第一個提問方式，也明顯具有歧異性（ambiguity）——要表達它完整的「內涵」，應該顯然以第二種提問方式較佳。
黃寶玉／Ellen 的東西方觀察
2018/03/09
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曾荃鈺的「運動員生涯規劃」課：選手需要的，真的只是「找到工作」而已嗎？

曾荃鈺的「運動員生涯規劃」課：選手需要的，真的只是「找到工作」而已嗎？

運動管理系一般生：培養全局思維，看見自己更多可能「很多時候以為自己沒有選擇，但經過課堂解構與核心提問，例如在破框力，驚覺角色的未來發展幾乎是可預測的；在自學力，了解如何精準提問，用問題解決問題；在專注力，先察覺自己的時間與精力做了哪些錯誤的分配，再開始去找自己的高價值區；而在斜槓力，看到典範運動員分析個人故事後，我對於跨領域這件事，比起先前又有了更深一層的思考。」
幫高調，強者我老師！
2022/10/05
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「這麼簡單的問題，你們幹嘛要浪費上課時間發問？」──嘴砲的美國人與沉默的台灣人（上）

「這麼簡單的問題，你們幹嘛要浪費上課時間發問？」──嘴砲的美國人與沉默的台灣人（上）

我從小就是個「問題學生」，課堂上總愛發問，除了好奇心，我發現提問能使我專注思考老師的講課內容，不過這個性與習慣常惹來異樣的眼光。一個台灣「問題學生」心中的「大哉問」記得大三那年的某門歷史通識課，教授每堂課都會滔滔不絕地講滿 50 分鐘，最後一分鐘，則會以「同學有沒有問題？」收尾，在一陣沉默之後便宣布下課。這門課一路上到期中，100 多人的班級，連一個問題都沒問過。
徐聖修／PhD Journey to the West
2018/12/27
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愛是兩人份的自私？──重讀佛洛姆經典名著《愛的藝術》：愛不只是「隊友是誰」的問題

愛是兩人份的自私？──重讀佛洛姆經典名著《愛的藝術》：愛不只是「隊友是誰」的問題

最後再以哲學思考的形式收束提問。 大部分的人（包含當時的我）在閱讀佛洛姆時，會著重在他對「愛人」之能力的學習。因為在佛洛姆的觀點裡，他認為大部分人對於愛的盲點在於：「相信愛是由對象構成，而不是由能力構成；只要選擇了正確的對象，一切都會自己進行得好好的。」佛洛姆（Erich Fromm）。
A子、D子／走走。AkoDko
2022/02/14
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大師就不能挑戰嗎？牛津座談會教我的事

大師就不能挑戰嗎？牛津座談會教我的事

除了公開的演講外，在演講隔天，塔魯斯金教授特別在音樂系安排了一場座談會，讓系上的學生可以近距離與大師互動問答，而筆者也把握機會在有限的時間內，針對大師的著作內容進行提問。但帶給我啟發的，與其說是講者的回應，不如說是來自牛津大學「整體的學術思辨氛圍」。以下分享座談會中，我與大師問答的過程與「後續」。
王敏而／業餘知識分子
2018/05/28
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臺中青年轉動城市新「捷」奏

臺中青年轉動城市新「捷」奏

青諮委員們對臺中宜居生活與交通網絡提問，中捷專業人員逐一說明。宜居生活 行不行？從市政府站出發，各局處同仁與青諮委員共同搭乘捷運綠線，過程中，中捷人員詳細解說車站「輕、簡、透」的設計原則，每站建築外觀呼應地域性特質，以及各項乘坐設施、安全結構的細節。
整合傳播部
2021/09/28
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看見美食就忘了減肥、上台演講前總是想吐？你可以用這個方法「駕馭不適圈」

看見美食就忘了減肥、上台演講前總是想吐？你可以用這個方法「駕馭不適圈」

要麼，我可以若無其事地一開頭就提問，但我擔心這麼一來，有可能模糊了整場訪談的焦點；再不然，就跟一般記者一樣，等到訪問快結束、受訪者比較沒有戒心的時候再提問，但就怕一個不小心把對方惹火了，不但讓訪問在不愉快的情況下結束，觀眾肯定也會很掃興。最後，我決定在中場提問比較保險，而且最好是緊接在一個沒那麼辛辣的問題之後、受訪者的心情比較舒暢時提出，問完馬上安排一個有趣的問題。
換日線全球讀書會
2019/11/08
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【作者通信】一名男性幼教工作者的真心話：人們以為的「劣勢」，其實是我的「優勢」

【作者通信】一名男性幼教工作者的真心話：人們以為的「劣勢」，其實是我的「優勢」

全新一期「作者通信」單元，邀請兩位重磅「當季筆友」解答你的提問，編輯部將精選部分讀者問題，連同作者之專文回覆，刊登於《換日線》網站與下一期季刊。獲選的幸運讀者，不僅能帶回珍貴的生涯靈感，還將收到《換日線》新刊雜誌乙本，以及「當季筆友」從國外親自送出的明信片！>> 提問請填寫表單執行編輯：羅思涵核稿編輯：孫雅為
楊逸飛／不惑大叔留學筆記
2024/06/14
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在英國參加學術研討會，是一種全新感受？──報名費「令人心痛」，卻物超所值

在英國參加學術研討會，是一種全新感受？──報名費「令人心痛」，卻物超所值

至於報告的部分，跟臺灣差異並不大，有的人報告自己的博士研究、有的人則是拿碩士成果來談，讓我比較訝異的是，無論聆聽報告的是博士生還是教授（包含已退休的），都能在短短的報告時間內給予深刻的提問與回饋，並且提問還分成「新問題」和「follow-up questions」（跟進問題）。
Crossing Campus
2022/06/21
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【作者通信】從國際 5 大趨勢，預測臺美關係：臺灣應將象徵行動，和對美信任脫鉤

【作者通信】從國際 5 大趨勢，預測臺美關係：臺灣應將象徵行動，和對美信任脫鉤

再次謝謝小新的提問，相信臺灣會越走越好，成為世界的答案。備註：原文刊於《換日線》2024 春季刊「作者通信」單元。全新一期「作者通信」單元，邀請兩位重磅「當季筆友」解答你的提問，編輯部將精選部分讀者問題，連同作者之專文回覆，刊登於《換日線》網站與下一期季刊。提問請填寫表單。執行編輯：羅思涵核稿編輯：林欣蘋
李可心
2024/03/11
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親愛的小孩：升學不是你人生的全部──老師眼中的「放牛班」，卻問出了最有創意和深度的問題

親愛的小孩：升學不是你人生的全部──老師眼中的「放牛班」，卻問出了最有創意和深度的問題

懂得提問的孩子，真的是「放牛班」嗎？到了提問送錢幣環節，我們以為會冷場，的確反應沒有選擇題的熱烈，但這些小孩問的問題居然都很有深度。比如說，他們問：為什麼你能唸那麼好的學校，又交女朋友？為什麼你成績那麼好但不出國唸書？為什麼你選擇來台灣，應該還有其他選擇？為什麼你選擇念研究所？馬來西亞的夏天比較熱，還是台灣夏天比較熱？馬來西亞大選你有沒有回去投票？你幾歲開始交第一個男朋友？
暮凝Dada／任性的旅人
2018/05/29
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全球數位人才的「新標配」與升遷潛力：一文看懂企業真正想找的人是誰

全球數位人才的「新標配」與升遷潛力：一文看懂企業真正想找的人是誰

撰文：Irene Chang／XChange 商業學院院長在教學與諮詢的現場，我經常遇到這樣的提問：「我有超多張證照、英文也不差，但為什麼總覺得自己不被看見？」「企業總說缺人，可是怎麼我投了幾十封履歷，都沒有收到回應？」這些問題背後，其實透露出一個真實的落差──我們以為企業想要的，是能力；但其實企業在找的，是能一起把事做成的人。
XChange
2025/05/01
173
【作者通信】回應「台灣人要進聯合國，是否只能使用『中國籍』，有沒有其他『解套方案』？」

【作者通信】回應「台灣人要進聯合國，是否只能使用『中國籍』，有沒有其他『解套方案』？」

透過【作者通信】企劃，我們廣邀讀者針對各類議題提問，並代為邀請旅居世界各地的作者回覆。本文由換日線作者 Jack Huang 撰寫，以自身的經驗，回答讀者指定提問，關於「是否能以『臺灣人身份』進入聯合國體系工作」之問題。讀者來信：（指定作者：Jack Huang）您好！我也一直夢想有機會也能在聯合國工作，一直都有在看你的文章。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2018/01/30
17045
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