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印度留學生走訪全台 101 所學校：「和台灣人介紹印度，讓我成為更好的人」

印度留學生走訪全台 101 所學校：「和台灣人介紹印度，讓我成為更好的人」

其次，則是學生花在學校的時間過長。據我了解，學生在學校的時間從早上 7 點進校，下午 4 點到晚上 8 點間離開，具體時間因學校而異。我個人認為學生也需要和家人相處的時間，但目前在學校待這麼長的時間，相對地和家庭的連結就會減少，這會導致當學生迷惘、遇到困難時，不知可以和誰傾訴。多數學校現在有輔導老師能處理學生的心理壓力，這點令人驚艷，但沒有什麼可以取代家庭的支持和照顧。

Manoj Kumar Panigrahi, Ph.D.

親身訪談與跨域學習激發設計創意，為學生注入文化軟實力

親身訪談與跨域學習激發設計創意，為學生注入文化軟實力

接下來，則是帶著學生走出教室，實際走訪二林街區，親身踏查各建築物所代表的在地信仰中心、老商行及拜訪擁有四十年工作經驗的客運站務人員，逐步勾勒出在地生活浮世繪。許多學生在和地方人士的訪談過程中，除了充分訓練了表達力、展開與人互動外，更感覺和地方社區逐漸建立起深刻的互動管道，很有成就感。而當學生藉此重新檢視自己生活的社區時，也更加啟動他們對家鄉的好奇，進而展開探索。

整合傳播部

國際學生的英國打工記：香水專櫃、劇場前台，還有同學擔任「遛狗員」？

國際學生的英國打工記：香水專櫃、劇場前台，還有同學擔任「遛狗員」？

在英國，常見的國際學生兼職選項每個大學提供給國際學生的資源不太相同，有些學校不太會幫助國際學生找工作，比方我就讀的學校位於倫敦市中心，由於很容易就可以接觸到不同的工作機會，因此學校較少提供相關管道。

王顥燁／小城旅人雜記

從被針對的國際學生，談美國「轉移焦點、模糊責任」的政治作風

從被針對的國際學生，談美國「轉移焦點、模糊責任」的政治作風

本（7）月 6 日，美國學生及交換訪客計畫（The Student and Exchange Visitor Program，SEVP）終於提出今年秋季學期的開學方針。公告中表示若學校採取全校線上課程，凡是持國際學生簽證（F、M）的學生皆不得入境美國，目前已在美國的學生也必須離境。同時，國際學生在採取全部面授的學校，則不得選修多於一門線上課程；若是混合式授課，國際學生則至少得選修 1 門面授課程。

蕭穎君／讀者投書

美國「學生媒體」的影響力，遠超乎你想像──他們如何完成職業記者「做不到的事」？

美國「學生媒體」的影響力，遠超乎你想像──他們如何完成職業記者「做不到的事」？

如果大學生參加學生活動、學生組織的初衷，是純粹為了豐富履歷、或是三分鐘熱度的體驗，這類「為參加而參加」、「我還只是大學生」的態度，是很難達到理想的成果的。美國的學生媒體教給我最重要的一堂課是：學生也可以完成職業工作者做不到的事情。因此，我們應該時時刻刻用最高的標準要求自己，用負責任的態度付出 100% 的努力，才算不負初心。

Crossing Campus

芬蘭「新創生態」全解析：令人驚奇的新創圈大翻身，竟是由「學生」領軍主宰？

芬蘭「新創生態」全解析：令人驚奇的新創圈大翻身，竟是由「學生」領軍主宰？

此外，芬蘭大學校園內的各個學生組織都是財源獨立的，像是阿爾托大學的學生宿舍就由學生會經營，學生餐廳則是由藝術學院的學生會經營。由於不需要依靠大學提撥補助，學生更能和校方平起平坐、為自己爭取權益。芬蘭新創圈的演進，竟是由學生領軍推動？回到科技新創盛會 Slush，其誕生與阿爾托大學前身赫爾辛基科技大學（或譯：赫爾辛基理工大學）息息相關。

廖曉佩／芬蘭不神奇

給留學生：英語說得笨拙沒人好，你也永遠無須自卑

給留學生：英語說得笨拙沒人好，你也永遠無須自卑

許多亞洲學生在歐美各國留學時，都會陷入一個多步驟的情境：一開始興致勃勃滿懷盼望地前往異地求學，抵達當地後開開心心地想要和「洋朋友」打成一片，接著因為發現自己語言不夠好或文化差異等種種因素，無法像與同鄉的人相處，甚至覺得自己語文程度太差，最後陷入自卑感。上面的情境點出一個核心的老掉牙關鍵，那就是廣義的崇洋心理。

例子／離家找歸途

留學時參加「臺灣學生會」能幹嘛？──我們在 LSE 打麻將、野餐、開遊河派對！

留學時參加「臺灣學生會」能幹嘛？──我們在 LSE 打麻將、野餐、開遊河派對！

圖／李易庭提供經營 LSE 臺灣學生會的挑戰不同於其他活躍的留學生社群，倫敦政經學院的臺灣學生會，其實一直以來都面臨著參與率不足的挑戰。一方面，是因為 LSE 的臺灣學生群體較小，根據 2023 年的統計，LSE 僅有 71 位臺灣學生，其中 11 位為大學部學生，其餘 60 位則是碩博士學生。

李易庭 Joyce／有意思

先有能力，還是先有興趣？──我向「志趣不合」的大學生，分享這 3 種學習曲線

先有能力，還是先有興趣？──我向「志趣不合」的大學生，分享這 3 種學習曲線

許多教育改革者都鼓勵學生先探索出自己的興趣，再朝感興趣的領域進行發展，問題是：興趣可以探索嗎？探索多久才算夠？「沒有興趣」是許多學生休退學或沒有動力學習的主要理由，近年教育部與學團的調查結果，台灣學生休退學最主要的原因之一就是志趣不合。先有能力，還是先有興趣？

李銘尉／數位行銷三刀流

澳洲留學：直擊後疫情時代的上課、租屋實況，以及留學生的福音「新 485 簽證」！

澳洲留學：直擊後疫情時代的上課、租屋實況，以及留學生的福音「新 485 簽證」！

與此同時，留學生及其他短期簽證（如打工度假）的回籠，也代表本地勞動力市場優勢不再。因此要如何保護本地勞工，及確保留學生是真的來澳洲「學習」的議題，又再度浮上檯面。前幾年因為疫情鎖國導致勞動力無法進入澳洲，前政府取消了原本留學生在澳洲一週只能最多工作 20 小時的限制。現在勞動力又可以進來了，新政府也確定了這項暫時性的政策調整會在明年 6 月底結束。

政大、台大為何放「多元文化假」？大學生的聲音：正反意見皆有，共識是不該濫用

政大、台大為何放「多元文化假」？大學生的聲音：正反意見皆有，共識是不該濫用

也有學生認為，多元文化假的設立缺乏必要，「想要放假去參加節慶的話，為什麼不自己請事假就好了？」所以，為什麼我們要放多元文化假？身為一名臺大學生，本文將從學生視角和文化分析角度切入，談談這項議題。一日怎麼夠？

Crossing Campus

學生 14 歲以前，丹麥老師只給評語、不打分數？──「全國最佳教師」的教育心法

學生 14 歲以前，丹麥老師只給評語、不打分數？──「全國最佳教師」的教育心法

讓同學們一起解決問題和做報告能激起學習的動力，老師也能從中更了解學生的程度。學到一個階段，她也會給學生做有評分的測驗，讓學生比較彼此的成績，但她盡可能延後這麼做的時間。這也是丹麥傳統的一部分：老師要做的是養成學生獨立和批判思考的能力，而不是給學生考試和打分數。

換日線全球讀書會

在「夢幻尖塔之城」裡，人人都在學當「公主與王子」——準留學生們，請多點自信

在「夢幻尖塔之城」裡，人人都在學當「公主與王子」——準留學生們，請多點自信

相信許多準留學生，也都會有類似的感觸：身邊許多朋友的能力並不一定比自己差，自己能夠得到留學的機會，往往只是主客觀條件上的「機運」比較好罷了！最近正值四月下旬，應該是個學校陸續發出 offer 的時間，期許每位準留學生，都能充滿自信地脫離自己的舒適圈，迎向嶄新的留學生活。

王敏而／業餘知識分子

內褲狂奔、原始尖叫、丟鋼琴⋯⋯從美國名校「瘋狂傳統」，看學生各式紓壓大絕

內褲狂奔、原始尖叫、丟鋼琴⋯⋯從美國名校「瘋狂傳統」，看學生各式紓壓大絕

MIT 官網表示，1972 年時校友 Charlie Bruno 和同學討論學生中心壞掉的鋼琴該如何處置，原本學生們提議從窗戶推出去，但校方不允許學生從窗外丟東西；Bruno 卻發現，校規中並未明文禁止從頂樓丟物品，於是當年就在頂樓丟下第一架鋼琴。

Dr. Phoebe／小牙醫的觀察站

當台灣取消暑假作業，上海小學生暑假在做什麼？

當台灣取消暑假作業，上海小學生暑假在做什麼？

那麼，當台灣取消寒暑假作業時，上海小學生暑假在做什麼呢？上海小學生的暑假作業主要分成兩大部分，一是上海市教育當局發的《暑假生活》。

雙寶娘／台灣媽媽的上海教育觀察

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