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酷暑愈來愈頻繁,愛用水的法國人如何靠「開源節流」度過缺水危機?
而法國上下努力開闢新的用水方式、協助產業轉型、提高全民對於乾旱及缺水的意識,或許也能讓臺灣從中,找到值得
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的地方。執行編輯:林鈺芩核稿編輯:梅緣緣
Eva/遇見法國
2023/07/07
1095
全球性別落差報告出爐:日本進步極慢,排名第 120──大金工業如何喚起女力?
井上礼之提出了幾項觀點是值得我們一同
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的。井上礼之。圖/DAIKIN-UTonkyo Lab. 官方網站其一,女性畫地自限的意識必須改變。在日本,比起男性而言,多數女性不經意地設定了自己的能力限制。換言之,相對於較難的工作或是管理職,女性普遍更想做自己能力可掌握的工作,缺乏對工作的挑戰意願。因此井上礼之表示他經常和女性職員說:「自己的人生,自己決定。」
張卉青 Olivia/奧莉放送株式会社
2021/06/29
5431
必訪推薦!「森川里海濕地藝術季」重新定義東部之美:接地氣、有遠見,展現 Mipaliw 精神
我們可
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甫出版的《登一座人文的山》一書,作者於其中也爬梳臺灣山林管理的歷史,並點出民間與政府,長期接受源於西方的保護山林之概念。西方理論強調將山林還於自然、去除人跡,源於北美地廣人稀的先決條件──此論點看似合理,但如果強加用於臺灣,等於忽視原住民早有游耕的傳統、同時仍達成生態平衡之事實。
劉政暉/Nuevaidee.新點子
2021/09/10
2187
臺灣走雙語教育到底行不行?從馬來西亞校園「三語」競爭結果,就能略知一二
*2023 年最新雙語教育深度分析,請參閱換日線夏季刊,各大超商及實體/網路書店皆有販售,歡迎點擊《雙語教育 2030:
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新加坡》試閱。執行編輯:曾聖軒核稿編輯:梅緣緣
外派太太 Ko Tai Tai
2023/05/15
38270
韓流如何席捲歐洲?從鮮少台灣人知道的「韓國文化院」視角揭密
即便我們先不定義韓流「成功」與否,但至少它正往明確的目標邁進,且在全球流行文化的地位舉足輕重,值得
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。2023 年在俄羅斯聖彼得堡舉辦的韓流活動。圖/Naumova Ekaterina@Shutterstock參考資料Dirlik, A. (1999). Is There History after Eurocentrism?
Chris/旅見步鮮
2024/01/25
6844
「黑暗遺產」:我們為何仔細保存那些令人不舒服的人類悲劇?──從柏林的「地下博物館」談起
每個國家、每段歷史,都各不相同,適合的處理的方式也不一樣,但或許,柏林地下博物館的成功例子,可以作為台灣遺產,至少是「黑暗遺產」,在「遺產再現」上的參考與
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。《關聯閱讀》從台灣學生變裝納粹,看四代德國人心中永遠的痛「我以為大家都恨德國。」──歐洲青年的原諒與遺忘《作品推薦》你知道但丁神曲、妙蛙種子的「原文」是什麼嗎?──從翻譯看文化交流德國人做事,「效率超高」?
芥末/德國,停看聽!
2017/01/16
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從「女兒」變「人妻」,我把巴西帶回家
其實,直接說出自己真正的感受、並且好好地說,是我們認為大家最值得從巴西人身上
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的事之一。不少臺灣人在日常生活中,總喜歡以拐彎或反問的方式溝通情緒:「你不知道這樣我會不開心嗎?」;「這麼簡單的事情,你不會做嗎?」但其實不妨換個方法試試:「你剛剛做的事情,讓我感到不舒服。」;「你自己可以完成嗎?需要幫忙嗎?」
約克 YORK/南得美麗
2025/05/06
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【評論】桃園在台首推的「可負擔住宅」究竟是什麼?國際經驗看利弊
這些制度問題,才是下列國際經驗最值得台灣
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之處。美國經驗:土地信託,讓住宅保留一定公共性美國的 CLT 與政府的公有土地有所關聯。圖/Clare Louise Jackson@Shutterstock美國各州常見的社區土地信託(Community Land Trust, CLT),是可負擔住宅中最具代表性的制度之一。
Mark Lin/五道口男子職業技術學校
2026/06/04
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韓國新冠疫苗接種迅速,為何首都圈卻升至「四級警戒」?!
看看南韓、想想台灣,
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他國教訓不要重蹈覆轍。我們不希望「微解封」變成「偽解封」,期盼齊心抗疫有成,早日「完全解封」。執行編輯:蕭又寧核稿編輯:林欣蘋
Laney Lin 林芳穎/韓妹不吃泡菜
2021/07/12
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拒絕會考的學生家長,與名校不再無條件買單的「滿分學霸」──從小學到研究所,美國教育體系對「考試」的反思
所以我會陸續把美國的教育現場,盡量完整地還原給大家──除了不致以訛傳訛,而能更貼近事實之外,也真心希望我們大家一起
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好處、避免壞處,共同成長、一起努力。當教育的方法對了,孩子可以再輕鬆一點,老師可以再幸福一點,家長的憂慮也可以再少一些,結果卻會更令人驚艷,這也是我的衷心期望──我們的老師,家長,孩子們,值得更有效率,更幸福的學習!
許雅寧/我在美國教英文
2017/11/28
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在這裡,Wifi 密碼是敏感話題、最高機密──澳洲「北漂」記(一)
所以雖然說台灣的原住民經驗有很多值得
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的部分,過去國際上的研究還是多著重於美加澳紐的原住民社群。畢竟自己的學位還是在墨爾本大學,所以一開始其實是計畫在北領地待 3 個月的時間,進到原住民保留區進行實地考察收集資料,然後回到墨爾本完成碩士論文。但是隨著 COVID-19 疫情的爆發,不僅是原住民保留區限制入境,連墨爾本也大規模封城。我在達爾文的學術環境自得其樂,索性也就待了下來。
楊楚約/讀者投書
2021/04/09
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一間偏鄉部落裡的幼兒園,為何能提供「世界級」的教學?一個母親的幼教筆記(上)
惠慧老師還很積極地參與出國參訪行程,到芬蘭、美國等地,
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國外先進的幼教實踐。更重要的是,惠慧老師會將於所學應用在任教的學校,不光是「看看就好」:惠慧老師和我分享,像「改造遊戲場」這樣的教學方式,就是目前芬蘭政府積極推廣的「主體教學」,目的是讓學生的學習更貼近生活、更能激發孩子們學習的動機,而不是傳統的分「科目」式教學。
黃寶玉/Ellen 的東西方觀察
2019/02/12
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我們的教育,到底哪裡出了問題?──從芬蘭和台灣的語言學習談起
*2023 年最新雙語教育深度分析,請參閱換日線夏季刊,各大超商及實體/網路書店皆有販售,歡迎點擊《雙語教育 2030:
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新加坡》試閱。執行編輯:郭姿辰核稿編輯:張翔一
鄭一東/平凡人生
2016/06/06
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我們還需要動物園嗎?
這是一個很大膽也很令人不安的預測,但未嘗不是我們需要
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的觀點。透過這幾個月的封城,許多環境數據都證明了人類如果降低產值、減少活動,這個世界才能得到喘息,自然生態也才有機會再次恢復平衡,一切都還不晚。歷史上「動物園」的研究使命已經告一段落,期待人類在本次新冠疫情當中,能夠找到重返大自然懷抱的生活方式,建立新的信念與價值。
世界教我的「疫」堂課
2020/05/22
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本可在澳洲行醫,她卻留臺當代理老師,只為把世界帶進教室
《換日線》在 2023 夏季刊《雙語教育 2030:
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新加坡》中初次訪問陳昭勛,當時受限於篇幅,許多精彩內容無法盡錄。也因此在季刊出版後,我們又透過 Podcast 節目,和更多讀者分享她的故事。問:您平常如何在學校創造英文環境?目前在木柵國中,我就是用全英文的方式跟孩子們相處,包含我們的行政還有老師們都知道我在做這件事情,所以他們也會主動跟我講英文。
換日線關鍵字 Podcast
2024/08/21
25238
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