搜尋
投書

立即加入會員
取得專屬服務

立即加入

依頻道

共有453筆搜尋結果

從打工度假「意外」展開的日本職涯：我如何成為一名「兒童職能治療師」？

從打工度假「意外」展開的日本職涯：我如何成為一名「兒童職能治療師」？

我自己的經驗是，若孩子的主要照顧者母語為中文，且日常溝通使用中文，孩子的中文理解與表達能力應與同齡的單語中文孩子相當。然而，有些孩子即便到兩歲半，不論是中文或日文，都只會說幾個單詞。在這種情況下，孩子語言發展遲緩的可能性較高。進一步觀察這些孩子的其他發展，通常會發現他們在動作、認知和社交等方面也落後於同齡孩子。
Worklife in Japan
2024/12/25
4823
專挑中韓辦 Free Hug，日本桑原功一：「國家間過往有摩擦，不代表人一生下來就必須討厭彼此啊。」

專挑中韓辦 Free Hug，日本桑原功一：「國家間過往有摩擦，不代表人一生下來就必須討厭彼此啊。」

擁抱不算是才藝，卻能讓人感到被愛當天桑原功一來學校拜訪了 4、5 個班級，每一堂課他都會在放完影片後，再度將他的板子舉起來，然後直接在班上來場 Free Hug，跟學生們一一擁抱，一不小心沒控制好那些小鬼還會整群暴走失控，全部蜂擁而上幾乎快把他撲倒。然而，第一堂課之後的每一堂課，每次只要一下課，就會有一小群小男生衝到桑原功一在分享的教室門口堵他，等著他出來要再跟他擁抱一次。
楊宗翰／空屋筆記
2016/11/25
4518
46 歲傳統職人的 AI 時代重生記：撐過破產與疫情，我靠自學「數位轉型」走出困境

46 歲傳統職人的 AI 時代重生記：撐過破產與疫情，我靠自學「數位轉型」走出困境

圖／真瀨提供然後 2020 年疫情來了，一切又失控了：學生退課、工作室空蕩蕩。好在 2022 年疫情結束後，工作室迎來報復性的爆滿，甚至忙到我沒有休假日。
真瀨／讀者投書
2025/12/04
2906
對你而言，「活著」的感覺是什麼？──我逃到挪威學慢活、身分認同，以及人與人之間的平等對待

對你而言，「活著」的感覺是什麼？──我逃到挪威學慢活、身分認同，以及人與人之間的平等對待

我所獲得最大的收穫是每堂課與身旁的國際生們，相互分享自己國家的情況，好的、欲改善的，都能大方地說出口。在此反思自己的文化，間接鞏固身分的認同有一回歷史課談論國家獨立的過程，「台灣」往往被認為是個敏感的字眼，我們教育及社會告訴我們，能不要提就不要觸及、能呼嚨就不要認真。當時，我看著一個一個到台上的歐洲人，理所當然地講出前一秒還在維基百科確認的歷史年代表，內心感慨萬千。
讀者投書
2017/05/26
11825
專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

專訪台大教授葉丙成──談教育科技、談「鬼島」也談「狼性vs小確幸」

但的確有些不一樣《作品推薦》開不了口的中文名字：從美國哥倫比亞大學的「撕名牌事件」談起【台灣人的哈佛故事】「領導與溝通，不該是少數人的專利」──專訪哈佛台灣同學會會長謝佩芬(下)執行編輯：YUKI核稿編輯：張翔一Photo Credit：Alice Yang提供
Alice Yang／哈佛姐的不正經學術之旅
2017/04/06
11409
30 歲地理老師的 Gap Years ：從加拿大、印尼再回台灣，讓我的「教室」變得更為寬廣

30 歲地理老師的 Gap Years ：從加拿大、印尼再回台灣，讓我的「教室」變得更為寬廣

我也開始結合在國外的餐飲經驗，與其他老師合作開了「品嘗史課」這樣的世界飲食文化課程；包含印尼咖啡主題、香料的辨認，西方社會的飲食文化內容⋯⋯等等，新的點子不斷地冒出來。回來台灣，有很多種理由，但很多時候是：看過外面的世界，才驚覺這片土地的好、與可以更好的地方；於是乎，心甘情願的，讓自己的根與台灣相連，期待它有一天能成長茁壯，開枝散葉。
為什麼我要回台灣？
2019/08/23
18302
不是設計師，也可以為設計做點事──David Wang：用多元文化背景，找到自己的位置

不是設計師，也可以為設計做點事──David Wang：用多元文化背景，找到自己的位置

在家和父母家人說中文，在學校和同學及朋友說英文；升國中之前，每週會在課外和其他相同背景的孩子一起上中文課。「但其實根本沒有學什麼，」他大笑後解釋， 「大家都在教室後面玩撲克牌。那個年紀，滿腦子都只想要玩啊！」
郭誠涵／微光日常
2020/07/16
2751
作家張西的留學進行式：「出走英國，是為生活找尋一個巨大的變動」

作家張西的留學進行式：「出走英國，是為生活找尋一個巨大的變動」

第一堂課，就是「闖關」的開始「到英國的第一堂課，我花了一些時間找教室，當我打開教室門時，已經是上課 20 分鐘後了，我只能內心吶喊著『老師不好意思！』又同時覺得同學們都好可愛、好好玩。而且，我現在真的是學生了！」
Crossing Campus
2022/07/20
10362
在 UWC 讀書是怎樣的體驗？在學生現身分享，帶你走進世界聯合學院的留學生活

在 UWC 讀書是怎樣的體驗？在學生現身分享，帶你走進世界聯合學院的留學生活

而我很幸運地獲選加入這個學程，並將自己的兩門課，換成了這個仍在發展的學程。第一堂課的簡報。資料來源／課堂簡報；圖／陳禾曦提供你可能會問，這堂課到底教了什麼？其實我也沒有一個清楚的答案，甚至，我花了整整 3 個月，才真正感受到自己對 STP 學程的喜歡。
Crossing Campus
2025/02/13
6577
頂大理工科系「不採計國文」引熱議：國語文重要嗎？民眾擔心影響「職場表現」？

頂大理工科系「不採計國文」引熱議：國語文重要嗎？民眾擔心影響「職場表現」？

《商業周刊》在幾年前也曾報導〈一堂建中生必上的口語溝通課〉，建中的老師表示：「問題出在『沒重點』。因為缺乏策略，言之有物卻未必言之有理。學生講話很直白，但沒有條理，對方聽不懂，反而引起誤解。」絕大部分高中生是如此，語文表達課絕對必要。言之有理比起言之有物更為重要。圖／Shutterstock話，人人會說，但一言使人笑，一言使人跳。
簡麗賢
2022/11/14
8735
遠距後的開學挑戰：疫情使「夏季失落」惡化，美國學校如何修復學生的心理創傷？

遠距後的開學挑戰：疫情使「夏季失落」惡化，美國學校如何修復學生的心理創傷？

在過去一年，遠距教學已成為全世界的常態，臺灣也在今年 5 月因疫情升溫而全面改為遠端授課。遠距教學是全體教師努力保全學生受教機會的成果，在時間壓力下學習線上授課模式，並仰賴線上同步教學社群互相協助。我在上學期擔任大學的教學助理，面對今年 5 月的全國遠距上課，與課程教授花費了極大的心力調整，希望在線上仍能保有實體課程的討論氛圍，不受限於電腦器材而成為純粹的單向輸出。
Crossing Campus
2021/09/09
3104
凡事都有致勝法則的香港，更應該「終結放榜新聞」

凡事都有致勝法則的香港，更應該「終結放榜新聞」

香港的中學大致可分為三個組別：屬於第一組別的中學多以全英文教學，主要為歷史悠久的傳統或地區名校；而第二、第三組別則多以中文（粵語）為主要授課語言，平均成績相對較遜。另外，一般大眾對於第三組別的中學，多抱持負面觀感，例如認為這些學校校風不良，是問題學生的集中地；反觀若學生出身傳統名門學校，加上公開考試表現優秀，就能輕易成為新聞報導上的「智慧模範」。
紀遠林／東方見聞錄
2019/03/05
5146
別讓英文考試成績，蒙蔽了語言「溝通」的本質！──臺師大林子斌教授談「雙語教育」（上）

別讓英文考試成績，蒙蔽了語言「溝通」的本質！──臺師大林子斌教授談「雙語教育」（上）

問：有些人覺得，雙語課堂上中英混用，會讓孩子英文沒進步、中文變更差，您怎麼看？其實我們如果把時間點往前推，在當時的雙語國家政策、現在的雙語政策出來之前，我們是不是已經有好長一段時間，教育界或者是社會大眾，都覺得我們學生的中文好像退步了？既然當時都會有這樣的想法，表示不是我們今天推雙語，才讓中文退步。
換日線關鍵字 Podcast
2023/06/06
9115
廣設體育班，然後呢？一名「逃兵」的血淚談：我們讀的是「變相資優班」

廣設體育班，然後呢？一名「逃兵」的血淚談：我們讀的是「變相資優班」

進入體育班後，我們每週會有 6 或 7 小時的專長訓練課（以下簡稱「專訓課」），以及多於兩小時的一般體育課，有些項目的教練會要求在早自修時間和假日增加訓練，所以一週通常會有超過 10 小時的時間花在體育訓練上。國中期間我以曲棍球作為專長（圖片僅為示意）。
Crossing Campus
2024/08/06
48316
領導學的課堂上，卻沒人想要出來「領導」？──其實Leadership沒有這麼深奧，從自願當「倒楣鬼」開始吧！

領導學的課堂上，卻沒人想要出來「領導」？──其實Leadership沒有這麼深奧，從自願當「倒楣鬼」開始吧！

 有一次，當我們的組長又快要難產的時候，全組唯一的外國同學──一個中文說得不太好的法國男生──舉手自願擔任組長。雖然身為助教的我，知道自己應該對學生一視同仁，但看到他自願，卻難免暗暗地擔心：他的中文口語能力仍然有待加強，要如何帶領全組呢？於是我又「自願」了一個看起來相當負責任的同學擔任副組長，默默地祈禱這個月的副組長，能夠充當實質的組長。
謝佩芬／Taiwanese Table
2017/10/18
9564
Copyright © 2026 天下雜誌. All rights reserved.
版權所有，禁止擅自轉貼節錄

隱私權政策　著作權聲明

歡迎回來《換日線》！
您可以使用此天下雜誌群帳號，盡情享受天下雜誌的會員專屬服務，詳細內容請參考此連結。