AI 時代評分難,英國名校有新解方?一文看懂 LSE「觀察式評量」與實際應用
然而,當 AI 能取代從摘要到寫作的各個環節,且難以驗證使用程度,不僅會造成評估學習成效的困難,也可能失去最初設計這種作業的用意。值得一提的是,我的其中一門課雖然同樣以申論題為導向,期末需繳交一篇 2,500 字、佔學期成績 80% 的論文,教授卻採取了不同立場──允許學生「有限使用 AI」。該位教授告訴我們:「你可以用 AI 做很多事,只要不是直接讓它幫你寫文章再複製貼上繳交就好。」
李易庭 Joyce/有意思
2025/07/04
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