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關於「全球化」
親職
焦慮,一個海外媽媽的育兒觀察
圖/Shutterstock「全球化」
親職
焦慮藍佩嘉老師的新書《拚教養—全球化、
親職
焦慮與不平等童年》,便更全面的解釋了前述觀察。尤其,她以台灣家庭作為主要的研究對象,寫出不少觀察中產階級家庭的相關事例。不過,最讓我感動的,並不是透過老師的研究,「驗證」自己的既有觀點,而是在讀到老師對勞工階級家庭教養議題的探究時,充分感受到老師的社會責任感。
任恩儀/N1 的田野筆記
2019/06/19
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每件作品都是美的:「濕水彩」的流動饗宴,成為教育與
親職
妙工具
親職
關係的全新可能在另一場給家長的濕水彩體驗上,我們除了帶來具有「制度」感受的「藍色」,還有嶄新的「黃色」。家長的創作。圖/劉政暉提供華德福教育的定義中,「黃色」代表了光亮與希望。輕柔、明亮的黃色,就像在年輕孩子身上源源不絕的能量,還有他們對於世界無窮無盡的好奇。
劉政暉/Nuevaidee.新點子
2021/05/20
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百位學者跨國研究:以「正向教養」哲學用愛教育孩子,卻讓家長「
親職
倦怠」更嚴重?
「
親職
倦怠」並非僅是極端案例,研究已發現有越來越多的父母深受其所擔任的「父母角色」所苦──在美國,約每 12 個父母就有一位可能有「
親職
倦怠」問題。最令人擔心的是,研究其實也發現,「
親職
倦怠」更將進一步對父母與孩子產生嚴重的負面後果。跨國研究指出:西方國家最受影響那麼,「
親職
倦怠」的成因是什麼呢?它與一個國家的文化有關嗎?
林高賢/讀者投書
2021/03/26
23898
練習「什麼都不做」的荷蘭慢式哲學──專訪《無所事事之必要》作者奧爾嘉.麥金
現在的網站也有
親職
主題,但都是連結到已經被刊登的作品。我對這個主題仍然很感興趣,現代社會對於
親職
的要求越來越高,但是傳統來自社群的支持卻逐漸消失。有一派雖然強調減少介入、放養,可是細看,這派父母投入的個人能量和資源有時可能更多:例如得先營造出可以安全放養的環境──買好社區、進入私立學校,才進行所謂的放養。密集的
親職
要求,對在家的全職媽媽來說更是挑戰。
任恩儀/N1 的田野筆記
2021/09/03
5943
《菁英媽媽想上班》:不是「不夠堅強」!高學歷女性重返職場,被什麼困住了?
圖/Shutterstock至於
親職
的部分,藍佩嘉著作的《Raising Global Families: Parenting, Immigration, and Class in Taiwan and the US》,探討移民在融入過程對於教養的做法,則可以作為補充。移民家庭在
親職
教養上,需要投入更多的心力,才能了解所謂的「文化潛規則」。
任恩儀/N1 的田野筆記
2022/06/29
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用長期陪伴取代短期援助,「讓台灣成為亞洲教育品牌!」──專訪「遠山呼喚」共同創辦人林子鈞
明明小孩才是接受教育的對象,為什麼「
親職
參與」會成為影響最大的一環?林子鈞分析,因為當地許多家長沒有受過教育,又因地震後經濟條件不足,因此難以理解送孩子上學的重要性與必要性,「讓小孩去學校」對家長們來說就像「讓小孩今天消失 8 小時,不知道去幹嘛」一樣。
《換》人說說看
2021/04/01
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馬來西亞備受矚目的「沈可婷案」:她是誰?為何一日引發數十萬人連署聲援?
法官在對這 7 名青少女做出判決當下,要求青少女的父母前往探視時必須接受
親職
教育,因為青少年行為偏差背後的原因,往往是想表達痛苦、引起父母的注意,若只針對犯行者判刑,無法從根本解決問題。
外派太太 Ko Tai Tai
2022/04/15
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從泰勒絲新歌看「長女症候群」:一句「絕不會讓你失望」如何唱進長女們心坎裡?
許多長女從小在這種期待下成為「小大人」,也是所謂的「
親職
化兒童」──原本應由大人承擔的照護責任,落在孩子身上,造成
親職
任務反轉的狀況。不只是做家事、照顧弟妹,或承擔父母的情緒、調解雙方的爭執,甚至協助父母解決問題,長女因而變成家庭裡的「小幫手」或「第二個媽媽」,被迫提早「成人化」,承擔起「大人」的角色。在諮商室裡,筆者曾聽過許多長女被迫長大的心碎故事。
邱意婷諮商心理師/不務正業邱總監
2025/10/30
2009
台灣生育率全球最低,如何解鎖年輕世代「不婚不生」背後的深層心結?
鼓勵學生以「家」為發展場域設計創業與社會實踐,如青年共居、
親職
支持、情感陪伴平台等。解方三:生涯教練進駐社區,建構「跨階段關係輔導體系」部分年輕人不知如何維持關係。圖/krylova_nlp@Shutterstock社會上也有部分年輕人不是不想進入關係,而是進入之後不知如何維持。
黃夏成 Steven/讀者投書
2025/07/04
14222
當台灣生育率全球最後一名,英國社會如何讓大家敢生孩子?
在生育問題已然成為台灣國安危機的時刻,除了期待政府能夠端出更多獎勵生育的政策之外,每個人也都該想想自己能為創建一個「
親職
友善社會」做些什麼。執行編輯:蕭又寧核稿編輯:林欣蘋
王敏而/業餘知識分子
2021/05/12
13907
「拜神明有用嗎?」──《神人之家》影評:比佛像瞳孔更銳利的,是導演的攝影機
電影引人共鳴不只因為忠實再現了傳統信仰社會的表面現象,更有延伸出的議題──家庭內部分工現象和溝通模式、隱忍的犧牲者(尤其母職)、經濟或
親職
功能上失敗的父親角色。理想上,這些元素和角色設定本可以有更多發揮,透過緊湊剪輯而擦撞、辯證,但家族成員的互動在攝影機前顯得凝滯。剪輯時偶爾保留大段、非必要的尷尬沉默,也許無意為之,亦也許是為了忠實還原家庭本身的互動樣子。
辛母羊/讀者投書
2023/01/04
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「男人、女人、女博士」──博士之後,是進化還是即將被淘汰?
再待得久一點的,有的養育著孩子,變成了
親職
專家。但說奇怪也不奇怪,目前還沒有找到任何一個性別相反的例子。也許不是完全沒有,但是應該不多。身邊在婚姻狀況裡的女博士生,幾乎都是和先生一起出國攻讀學位,甚少有人的先生以眷屬身分長期在這裡伴讀。我問過幾個不同留學圈的朋友,得到的答案都相似:婚姻關係裡的女性要單獨追求博士學位,所要面臨家庭和求學之間如何平衡的取捨和掙扎,似乎比男性大很多。
任恩儀/N1 的田野筆記
2015/12/01
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接軌國際!苗栗縣國際教育論壇引領親師生合作共創學習新未來
另外,
親職
教育專家陳安儀也談起自身陪伴孩子成長的經驗,她認為素養比考試更重要,現在的學習不在只局限於課內,還包括生活中的體驗;未來的閱讀也將不只是紙本,網路的瀏覽閱讀也是一種新形式。她也建議家長從選擇孩子喜歡的素材切入,在有心的陪伴與引導下,為孩子創造成就感,讓他們自然而然愛上學習。在親師生攜手合作下,陪伴孩子開闊學習視野,擁抱精彩未來。
整合傳播部
2022/09/13
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如何教養現代孩子?──在「國際不打小孩日」,一個多文化家庭的觀察
圖/Shutterstock不過,隨著自己成為母親,我也想分享,除了家長自己對教養方式的選擇,「環境支持」也對發展正向教養的
親職
極其重要。在台灣,每當「國際不打小孩日」來臨,慣用的宣導標語即是「邀請每位成人試試看不要打小孩,至少在這一天不要打,也許你會發現,將來的每一天,你都不需要打」。在這個主要精神之下,不少人都會提供家長因孩子生氣時,可以怎麼做的其他選擇。
任恩儀/N1 的田野筆記
2022/04/29
3226
【教育研究者@美國】致教育部長潘文忠:深入教育現場,別讓百年大計淪為口號
加強
親職
教育、提供當前教育的最新脈動(如十二年國教的最新發展)與生涯進路輔導是比較好的作法。現有許多的講座與工作坊固然是不錯的資源,但知道的教師與父母仍舊不多,能夠實際參與的又更少,弱勢家庭幾乎不見蹤影,因此提供多種觸角讓家長能夠親身體驗這些服務或許是個好的開端。
《借鏡地球村》給小英總統和新政府的一封信
2016/05/19
2346
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