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為什麼開學日到了,台灣的老師和學生都得「含淚演出」?──台英開學雜談:教育跟學習是誰的責任?
台灣教育中的「雞與蛋」情境誠然,筆者的上述經驗,建立在假設「學生都擁有高度
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」以及「教育體制應充滿彈性」的前提下。而顯然在目前台灣的教育體制下,「
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」卻是大部分台灣學生缺乏的能力;同樣的,台灣的教育體制與校園氛圍,也缺乏讓學生擁有太多自主空間的彈性。但究竟是沒有
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的學生衍生出缺乏彈性的制度;還是僵化的制度與氛圍壓抑了學生
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的發展?
王敏而/業餘知識分子
2018/09/10
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找回聲音,找回自己──丹麥《三人四腳》不只是身障者故事,更是對全人類的啟示
耶皮的掙扎與重生,不只是身障者的故事,更是我們對自我認同與
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的集體想望。這種共情超越了身體與族群的界線。結語圖/公共電視提供《三人四腳》不僅是一部關於身障者的紀錄片,更是一則對於人類追求生命自由的啟示。它提醒我們:任何人的
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不是奢侈,而是基本權利。
世界公視大展精選 Best of INPUT
2025/10/07
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《優生保健法》修法爭議(下)回應「墮胎也有風險」、「胎兒的命也是命」
把子宮和身體還給女性生育權這件事最核心的,就是婦女的
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,自己做決定的
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。很多國家將已婚女性地位視同小孩或是丈夫的從屬物,甚至是明文規定在法律裡。像是一些伊斯蘭國家的法律規定已婚婦女外出工作或是申辦護照出國必須得到丈夫的同意,從這種強調女性從屬性的觀點看,台灣現行的《優生保健法》規定墮胎要配偶同意,其實也是一樣的概念。除了法律上的規定,這種從屬性在許多時候也深植於文化裡。
法律白話文國際站
2021/01/06
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當新冠肺炎打亂學習的時間表──在快速變遷的時代,「既有教育」還適用嗎?
雖然在家裡無法完全複製蒙特梭利的教材或是老師的專業指導,不過我希望即使在家學習,也能夠建立一個讓孩子保持
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的環境。因此自從停課之後,我們同樣每天給他一些基本的作息規則,並設定一天計劃好的活動,並在規則範圍內,盡量尊重他的
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和興趣。
Mark Chih/希言自然
2020/05/07
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【哪怕公投沒過】談戀愛,是認識自己的過程──知道自己在哪、為自己而活,比什麼都重要
而柏林人,最明顯的不同價值觀,就是他們不會讓自己活在別人的眼光之下;這與台灣整個文化脈絡息息相關,我們常以別人怎麼看為出發點,被教導謙虛、禮讓、曖曖內含光──這些都是很棒的文化底蘊,但有時卻迷失了自己內心的想望,吝於展現更多的
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。「在這樣的環境下,法律作為一個普世標準時,不應該排除任何一個人,不然自由也就是在有條件之下而進行了。
ANT/島嶼故事在柏林
2018/11/30
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義大利職場震撼教育:為何我自認積極盡責,卻仍收到「未達預期」的績效?
但若在著重個人主義的義大利職場中,反而會顯得十分被動、喪失
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。從小到大,我習慣獲得團體的認同,擔心成為大眾眼裡的「異類」,久而久之便缺乏了自主與批判性思維。雖然這樣的習慣在臺灣多數職場反而「如魚得水」,但身處義大利這個人們善於「溝通」的國家,我對團隊的貢獻就無法獲得彰顯了。
Ines Wu/義式人文手札
2024/07/02
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【海外碩士現場】我在里昂高等師範學院,見證法國「大學」與「菁英學校」兩大體系的衝突
參與機構共享部分教學與研究資源,但仍享有大部分的
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),里昂高師的學生可以在課程與指導教授的選擇上更廣泛。課程設計上,論文寫作最為重要,學分比例佔比分別為 ⅓(碩一)和 ½(碩二)。採學年二分制,大部分的必修課都安排在上學期,下學期不要求修課,希望學生專注於論文寫作。
Crossing Campus
2021/11/03
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克服「主管崩潰潮」的必修課:如何與「史上最難管」的 Z 世代共創雙贏?(1 on 1 實戰篇)
因此,
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追求不僅是他們的價值觀,更是他們生存意義的一部分。背景二:
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與傳統上下關係的矛盾這種對
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的強烈渴望,也讓他們對於限制他們回答「我是誰」或「我想要什麼」的外部干涉變得格外敏感與抗拒。因此傳統管理模式中那種單向控制、權威導向的上下關係,對他們來說往往成為壓迫,甚至被視為挑戰他們核心價值的存在。
AndAction
2025/02/05
4433
當團隊總是靠你當「救火隊」,問題可能不在他們身上:我在企業第一線看到的管理真相
一、高
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:
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的對焦成為管理重心現在的工作者,尤其是知識工作者,往往更有想法,也更重視參與感、選擇感與意義感。他們不一定比較不願意負責,只是不想再只是被動照做。很多主管會把這件事看成麻煩,但更值得思考的是:你有沒有能力把這份
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,轉化成對工作的承擔與對團隊的回應變動能力。
AndAction
2026/04/23
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Z 世代的使用說明書:職場前輩們避免「被時代淘汰」的必讀指南
告知自己的目標,讓他來想自己要「怎麼做」Z 世代對平等與
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的需求,讓他們希望有機會參與討論具體的執行策略。當主管明確表達自己的目標後,他們更樂於從自己的角度設計「怎麼做」,以實現這些目標。操作方式:在說明任務目標時,讓他們明白你對結果的期待,但具體的執行方式可以由他們主動提出。這樣的開放式對話,既能增強他們的
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,也能促進雙方在執行層面的共識。
AndAction
2025/03/18
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「不當追求」行為研究社:新法上路,跟騷不再?以管理學「激勵理論」談情感互動
因此整體而言,工作塑造其實是強調員工要努力找回工作「
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」(autonomy),重新找到自己在工作位置上的自我控制權,而非一味受他人宰制。
法律白話文國際站
2022/08/16
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【18 歲公民權修憲】幾歲才夠「成熟」?公投下修投票年齡,真正重點是什麼?
由此可知,參政年齡門檻的下修意涵,表面上是對於人民
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的賦予;另一個層面上,卻也是對於人民自我負責的要求。18 歲還不夠成熟?當我們為年輕人取得更多
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感到雀躍時,有人便可能會擔心,現況下的年輕人是否都真的能在權利賦予的
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肯認下,適得其所地開展自身的意見表述,為自己的選擇認真負責?但筆者認為,此處的擔憂並不該成為反對參政門檻下修的理由。
法律白話文國際站
2022/11/21
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「窮遊」其實更富足?對經濟型旅行的深層反思
進一步談,相較於一般的跟團旅遊或所謂的「奢華型旅遊」,窮遊的特色可從以下幾個方面來理解:
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和獨立性,創造力和適應能力,文化和社交價值,以及心靈的豐收。
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和獨立性:由於預算有限,窮遊者需要自己規劃行程、選擇住宿、安排交通。在這些過程中,旅人必須會學會如何做出最佳決策、應對突發狀況,提升問題解決能力和適應能力。
羅崐毓/讀者投書
2024/07/11
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不依年資論輩,更關注年輕員工的潛力!兩主管揭露「台灣應材」如何在人才戰勝出?
除了豐富的國際舞台,Nikki最喜歡應材的企業文化,更體現了時下年輕人的共同追求:高度
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及職能成長。Nikki的工作需要飛到世界各地,協助客戶解決技術問題、銷售產品,這讓她練就一身「敏捷溝通」的本領,能快速掌握不同地區客戶的需求。
整合傳播部
2022/03/01
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不權威、不完美,反而讓你成為更好的領袖──新時代主管必修的四階段轉型(下)
當這樣的角色轉型完成後,你就會進入最後一個,也是最重要的階段──如何透過教練式的溝通方式,進一步培養團隊的
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與成長動力。第四階段:溝通的轉型──從權威式溝通,到教練式領導的對話模式年輕世代期待主管能夠平等地對待他們。
AndAction
2025/07/25
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