搜尋
投書

立即加入會員
取得專屬服務

立即加入

依頻道

共有39筆搜尋結果

【採訪後記】非信眾的觀察：有邏輯的辯論，勝過「假平等」──側訪「 Power 錕的紙牌屋」有感

【採訪後記】非信眾的觀察：有邏輯的辯論，勝過「假平等」──側訪「 Power 錕的紙牌屋」有感

因此對於現有思考已經可以應對生活的人，這些言論是突兀的；對發現缺失的人，從政治概論課堂上看來是那些旁聽的社會人士，就會覺得教授清楚指出心中渾沌不明的部分，深得其心。就連已經畢業的社群團隊，仍會持續回到教室旁聽，「每一次聽都有不同的感受，」因此他們將對老師的認同傳播給閱聽者，但沒有預期會得到如此廣大的迴響，滿足了一些族群的需求。
幫高調，強者我老師！
2017/06/09
2816
如果一個遭遇納粹大屠殺的女孩，擁有 Instagram？──一個社群帳號背後的歷史與爭議

如果一個遭遇納粹大屠殺的女孩，擁有 Instagram？──一個社群帳號背後的歷史與爭議

如今，隨著倖存者的凋零、閱聽形式的變遷，歷史敘事也面對著多重挑戰──該怎麼向更年輕的一代訴說這段歷史、激發他們的認識歷史的動機？筆者認為，敘述方式已不能單單只是用文字來呈現了，而應該善用社群媒體的多元與普及性，使歷史不單單存在於教科書中，而更廣為被大眾所知，開啟閱聽群眾認識過往、從中學習與思考的契機。
XYZeng／讀者投書
2019/05/06
9254
改編經典的考古題：面對歧視情節，我們該「政治正確」還是「完整呈現」？

改編經典的考古題：面對歧視情節，我們該「政治正確」還是「完整呈現」？

改編者必須正面負起解釋與決定的道德責任，不能為了方便或避免被罵，而將問題扔回給閱聽眾。換句話說，面對改編的論述困境，我們必須一邊促進文本多元，一邊尊重閱聽者的生命體驗。社會必須面對，每次創作與閱聽背後，都有一套當時的社會環境與文化規範，我們必須承認環境與規範的差異，去了解其他人的審美為何讓我們感到詭異，並思考自己在當下的社會環境中應該做什麼。
法律白話文國際站
2023/10/18
1269
「光是正面積極的口號，社會問題不會自己解決」──來自中東的獨立媒體「貝魯特症候群」（上）

「光是正面積極的口號，社會問題不會自己解決」──來自中東的獨立媒體「貝魯特症候群」（上）

Sarah 與 Kareem，兩位二十多歲的年輕人，不同於經歷過內戰的父母輩，生活在媒體相對自由開放的黎巴嫩，主動積極希望透過獨立媒體報導讓閱聽大眾深思公眾議題。白天他們各自有工作，利用業餘時間，兩人創立了「貝魯特症候群」網站，開始做獨立新聞報導。從照片到社會議題深度分析，他們運用社群媒體，讓閱聽大眾參與討論。
金刀魚／千里之行　始於足下
2016/04/11
3394
誰的多重宇宙？──電影字幕「超譯」爭議背後的多重意義

誰的多重宇宙？──電影字幕「超譯」爭議背後的多重意義

其實，譯者一直就是運用自己的語言專長和文化底蘊，帶領閱聽眾穿越意義的多重宇宙，但有時譯者只被當成「翻譯機」看待。一直到現在，外文書籍的譯者可能在書籍封底都還沒有自己的介紹欄位；口譯員也不乏面臨會前沒有資料先準備而必須「裸翻」的窘境。希冀本文能讓閱聽大眾理解翻譯並非只是單純的語言轉換，而是複雜的認知過程，非常需要客戶資源挹注和翻譯服務使用者支持。
黃經偉／大衛的世界經緯儀 David’s theodolite
2022/04/29
38475
從另一角度看劉文正「死訊」──《紐約時報》訃聞也曾出包？於是有了「第二段鐵律」

從另一角度看劉文正「死訊」──《紐約時報》訃聞也曾出包？於是有了「第二段鐵律」

媒體環境變化之大，讓十幾年前在新聞系學習的我，都不太確信是否能當個稱職的閱聽者。當時必修的媒體識讀課程提到，大眾不是只接收訊息、不經思索的「麻思」，而是有批判能力，且對訊息攝取有主動權的「閱聽者」。這在我求學時，還是一種進步的想法，而「懂得反思」這件事，宛若少數人才會的高深閱聽策略。不知現在再來問問讀者，會全然相信媒體的人還剩多少？
呂亞君／故事販賣店
2023/03/14
1633
「盡信網路，不如無網路？」—從巴黎恐攻看自媒體假消息

「盡信網路，不如無網路？」—從巴黎恐攻看自媒體假消息

身為閱聽大眾的我們，倒不如自立自強。若說，兩千多年前孟子曾直言：「盡信書，不如無書」，告誡讀書人閱讀書中內容時該分辨明晰，不能盲目迷信書本。那麼，在 21 世紀，參差不齊的資訊隨著網路爆炸的當代，我們更應「盡信網路，不如無網路」，當個驗證是非、遏止謠言的智者。
Natalie Kuo／舊金山・輕生活
2015/11/24
2176
為什麼球迷很難公正地觀看比賽？從心理學反思 2020 年美國網球公開賽

為什麼球迷很難公正地觀看比賽？從心理學反思 2020 年美國網球公開賽

不可否認的，網球迷的閱聽動機與傳播行為，也會顯著影響其社會認知，並形塑他們認識這個世界的基模。這篇由宜蘭技術學院體育組副教授鄧正忠所撰寫的論文，不只發現了網球民的教育程度之於網球對其社會認知的正面影響，也指出網球迷與人談論有關職業網球訊息的頻率越高，對社會認知影響程度就越高（註ㄧ）。
V. 瓦西里耶夫／萬國總部的理想與現實
2020/09/30
4728
「自己當自己的極權政府？」──更多元還是更封閉？網路同溫層與訊息自主權的思考

「自己當自己的極權政府？」──更多元還是更封閉？網路同溫層與訊息自主權的思考

更重要的是：在閱聽大眾「各自封閉」的情況下，要求「媒體自律」、「平台自律」，無疑是緣木求魚──唯有有意識地培養自己辨別資訊真偽的能力，同時盡可能地嘗試理解「同溫層外」的資訊與想法，才有可能為當代的「後真相」問題，找到解方。執行編輯：張詠晴核稿編輯：張翔一Photo Credit：rawpixel on Unsplash
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2019/03/06
5385
一起來「聽書」──比較美國各大有聲書服務商優點與侷限

一起來「聽書」──比較美國各大有聲書服務商優點與侷限

這就像是你跟圖書館借書只有借閱一本書的配額，但是不代表你只能聽一本書，因為你可以退換。像我自己使用 Audible 在一個Credit（點數）的情況下，已經聽到第三本書了，所以當然是聽越多月費越划算囉！缺點是，◆ Audible 只能使用網頁版做 credit（點數）換書，不能直接在手機 app 上面操作。◆ Audible 的使用介面比較不簡潔漂亮。
Sherriel 雪瑞／讀者投書
2019/08/14
10875
放過家屬與記者吧！現場觀察強震後的日本媒體，如何報導「災難新聞」？

放過家屬與記者吧！現場觀察強震後的日本媒體，如何報導「災難新聞」？

不過，也是因為科技的邁進，有了更多不同形式的媒體可供閱聽受眾選擇，實踐訊息正義。期待不論台灣還是日本的媒體圈，都能不斷開展新的篇章，在每個重要時刻為大眾帶來真正有幫助的資訊。執行、核稿編輯：孫雅為
張卉青 Olivia／奧莉放送株式会社
2024/01/07
5084
或許有點「中二」，但我們想拯救世界──專訪「Power錕的紙牌屋」幕後神秘操盤手

或許有點「中二」，但我們想拯救世界──專訪「Power錕的紙牌屋」幕後神秘操盤手

「我們做網路行銷，最忌諱的兩個字就是『自嗨』，」兔編一語道破在這自媒體遍地開花的時代，內容產製者非常容易受到同溫層的蒙蔽，團隊內自己認為討論出的內容很棒，就一致想往外推，「但我們（社群媒體）容易忘記站在別人（閱聽者）的角度想，他們會不會願意花時間觀看，又為什麼願意觀看？」
幫高調，強者我老師！
2017/06/01
7711
日本奮鬥 8 年，回到家才驚覺「一切都變了」──透過寫作面對生命的缺憾，找回「笑看人生」的幽默

日本奮鬥 8 年，回到家才驚覺「一切都變了」──透過寫作面對生命的缺憾，找回「笑看人生」的幽默

閱畢，我說不錯，很有趣，裡頭居然還收錄我喜歡作家的專欄。他說，你不是說自己講日本事都沒人愛聽，要嘛你也去投稿試試。沒想到這一試竟被我試上了。我永遠記得張翔一主編給我的回覆，因為我反覆看了上百次，從沒有人如是認真評點過我的文章，那份感動堪稱人生十大 Moment 之一。投稿換日線，說是寫給他人看，其實大部分是自我療癒，透過書寫的方式爬梳自己的心緒。
換日線時空膠囊──三年快樂，未完待續
2018/06/05
15410
從沒安靜過的法國課堂：是過分失序，還是應有的言論自由？

從沒安靜過的法國課堂：是過分失序，還是應有的言論自由？

又或者，每當我開始解釋中文語法、讓他們做聽力練習等時，不需要指令，全班就會自動安靜下來，豎耳聆聽且積極地發問。在法國，初中禁用手機，高中則無明令禁止使用手機，但我在課堂上，卻連個手機的影子都沒看到過，更不曾看過有人趴在桌上睡覺。教室裡不能吃東西，也從來沒有人違反這項規定。再者，隨意抽閱學生的筆記本，幾乎每位學生都整整齊齊地抄好了滿滿的漢字筆記。
迷瑞 meRui／法生什麼事
2018/12/12
15006
「什麼都很酷」的 90 年代回來了？倫敦 vs. 曼徹斯特，誰更能詮釋懷舊風華？

「什麼都很酷」的 90 年代回來了？倫敦 vs. 曼徹斯特，誰更能詮釋懷舊風華？

這也是為什麼當一個人被問到最喜歡的音樂時，答案經常來自青少年時期的閱聽經驗。
冼翰宇／地下倫敦呼喚
2024/03/01
1571
Copyright © 2026 天下雜誌. All rights reserved.
版權所有，禁止擅自轉貼節錄

隱私權政策　著作權聲明

歡迎回來《換日線》！
您可以使用此天下雜誌群帳號，盡情享受天下雜誌的會員專屬服務，詳細內容請參考此連結。