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共有243筆搜尋結果

自由工作者需要什麼技能？了解工作種類及優缺點，才能掌握選擇權！

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整合傳播部
2021/03/19
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信奉各派「親子專家」教養心法，不如自己尋找解答——論文「文獻回顧」，家長能依賴的育兒地圖

信奉各派「親子專家」教養心法，不如自己尋找解答——論文「文獻回顧」，家長能依賴的育兒地圖

在現今普遍雙薪家庭的社會，「教育外包」的便利性，對家長們吸力十足：安親班、補習班、課後輔導等等。然而，看看各地被視為「教育達人」的家長：如美國的「虎媽」蔡美兒教授、香港的陳美齡女士、台灣的葉丙成教授⋯⋯等，他們之間的教育方針常南轅北轍，但其共通點，都是不只依賴外包資源，更多的是執行一套由自己嘗試開發、逐漸變得有系統的核心教育方法。
愛荻生／金融浮雲逝人生
2018/05/04
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疫情中的美國教師日記（下）：班導成助教？「漸進式開學」下的私校現場

疫情中的美國教師日記（下）：班導成助教？「漸進式開學」下的私校現場

私校資源相對豐富，防疫「硬體」準備萬全我們因為是私立小學，所以在硬體設備上，其實都已準備得相當完善：無限提供手套、口罩、護目鏡和面罩等是最基本的，老師並人手一瓶消毒液和乾洗手──只要每輔導、接觸完一個學生要換下一個時，就得幫雙手和教材做清潔。
陳亭潔／Hello! Anita 老師
2020/12/03
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都市原住民青年的「回家」之路：樂窩與熱原拳擊隊的故事

都市原住民青年的「回家」之路：樂窩與熱原拳擊隊的故事

即便在輔導室積極介入下，女孩仍成為了臺灣每年新增「數千位」的中輟生之一。後來這位老師向輔導老師詢問，才知道這位家庭喪失功能的女孩曾非常仰望且信任她，但在那次偷竊被看見、而她做出了喝斥的反應後，女孩判定自己不再有臉出現在老師面前。這位老師朋友訴說了這段往事，也思考著自己當年作法若有不同，事情會不會有不同的可能？
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2024/09/02
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「高年級實習生」真實版──香港實習讓我回到食物鏈最底層，卻看到更寬廣的職涯

「高年級實習生」真實版──香港實習讓我回到食物鏈最底層，卻看到更寬廣的職涯

切身認知自己時間資源有限，就會想盡辦法善用每次機會有人鼓勵要把每天活的像第一天，也有人說要像 Steve Jobs 一樣，讓每天過的像最後一天。兩個月的香港行，我深深感受到不管選擇哪個，切身認知自己時間資源有限，就會想盡辦法善用每次機會（只是隨時保持危機意識，真的很難）。
Jen Chen／公關女子圖鑑
2016/08/11
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新創圈目睹之怪現狀：共享空間、孵化器等「創業扶植團隊」的數量竟遠多於「創業團隊」

新創圈目睹之怪現狀：共享空間、孵化器等「創業扶植團隊」的數量竟遠多於「創業團隊」

但做些「協調資源」、「動動嘴」、「賺賺資訊差」、「協助與輔導」的工作，相對比經營新創來得⋯⋯挑戰度低一些。畢竟新創做的是「從無到有」，而空間提供的是「既有資源整合」的服務。再說了，搭配政府補貼、炒炒房產，基本上也就是希望賺這些「被動收入」。以上，大抵是一些個人小小觀察與心得。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2019/08/16
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美妝業最黑暗的秘密，就在你完美的妝容裡：亮晶晶的雲母，為何成為人道危機的元凶？

美妝業最黑暗的秘密，就在你完美的妝容裡：亮晶晶的雲母，為何成為人道危機的元凶？

但是，由於沒有確實的關閉礦區，也未輔導礦工到新的產業工作。在雲母的需求仍然存在時，也沒有其他替代的當地產業，人民只好繼續在待在非法的礦坑養家。今日，因中國製造業起飛，印度的雲母來到它第二個黃金時期：大量輸出到工廠，進一步加工，製成例如化妝品等產品。雲母也廣泛的加入在牙膏或是汽車的烤漆顏料中。不過，百分之 70 從印度出口的雲母都來自並未被政府規範的非法礦區。
國際譯開罐
2019/05/22
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在多倫多大學讀媒體研究：經歷孤軍備戰、名校迷思，這是我「拿掉夢幻濾鏡」的留學路

在多倫多大學讀媒體研究：經歷孤軍備戰、名校迷思，這是我「拿掉夢幻濾鏡」的留學路

有空時我會在圖書館找留學資料，也曾經去輔導室翻閱歷屆學姊的通訊錄，並親自和不熟識的校友聯繫；在網路上找不到解答時，便用不熟練的英文向大學註冊組寄電子郵件詢問。曾經的我害怕舉手發問，但在申請途中，不知不覺地踏出了舒適圈，了解到其實資源就在身邊，只是需要付出心力去尋找和挖掘。
Crossing Campus
2021/12/30
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在英國王宮，與安德魯有約：王子殿下的「創業派對」，不問國籍只問「你要什麼？」

在英國王宮，與安德魯有約：王子殿下的「創業派對」，不問國籍只問「你要什麼？」

雖說「錢」仍是大部分創業公司的一大挑戰與極需的資源，但沒有願景、遠見，沒有懷揣「改變世界」夢想的創始人，沒有激情投入的團隊，幾乎可斷定他們不會成功。「創業」這件事，在中國已經變成許多地方政府城市發展的一項重要指標，許多大學也設有創業輔導、孵化器、或是和企業合作，提供大學生更多自由發揮的資源。
楊永苓 Sandy Yang／一路上 On the Road
2018/07/20
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當「五年級理工男」們全面接棒台灣頂大校長，我們應該期待哪些「人文特質」？

當「五年級理工男」們全面接棒台灣頂大校長，我們應該期待哪些「人文特質」？

這樣的環境可能造成年輕學子因對未來感到徬徨、被課業壓力壓得喘不過氣，出現自殘或者不尊重他人的行為，屆時再投入精神心理輔導資源做善後工作也是枉然。所以，頂尖大學校長應當要深知學生不僅僅是學會知識的人，還是學會生活能力和生命態度的人，更是學會如何讓自己的生命有意義和有價值的人。
Mark Lin／五道口男子職業技術學校
2022/11/14
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迎向世界！厚植老師教育領導力，陪孩子從探索自我到接軌國際

迎向世界！厚植老師教育領導力，陪孩子從探索自我到接軌國際

為了讓苗栗的國際教育走得更長遠，在資源中心成立不久後，方麗萍校長積極邀請熱情的老師們擔任輔導員，一起協助各校發展課程；今年，中心更成立國際村，設置三間教室，介紹東南亞、東北亞以及在地國際化，豐富學習體驗。展望未來，苗栗縣教育處王芝翔科長表示，「我們也期待透過論壇幫助第一線的老師增能，提供工具、經驗分享，幫助他們厚植實力，陪伴更多孩子培養國際觀與未來能力。」
整合傳播部
2022/09/28
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教育現場甘苦談：調代課、上簽呈又寫公文，我為何仍堅持帶學生去「影迷新世代」？

教育現場甘苦談：調代課、上簽呈又寫公文，我為何仍堅持帶學生去「影迷新世代」？

性平只有用一堂課，是生輔組長講；另一堂給輔導室講生涯規畫。」打掃時間，我問導師班一名內向不自信的孩子去看〈跳進部落的孩子〉開心嗎？看電影好玩嗎？他用力點頭，滿足的喜悅將眼睛瞇成一條細細的月牙線。今日已知我等或將不致太輝煌，而已參與活動的近 300 人次的 16 歲孩子呢？種子，究竟是落在沃土或是淺沙層中，亦未可知。
Crossing Campus
2024/12/25
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學費高昂，入學管道眉角多──在美國，大學選校是個「高風險」的重大決定

學費高昂，入學管道眉角多──在美國，大學選校是個「高風險」的重大決定

不擅長尋找或使用資源的低社經家庭。有時候根本不理解這場遊戲該怎麼玩。部分善於使用資源的人則可以鑽漏洞，「占領」名額者也有。臺灣的大學入學制度，有時會有人嚷嚷該學學哪一國，我的心得是：參考可以，直接挪用不行。然而台灣常常不看文化條件，直接移植單一的制度，這也難怪老是要喊水土不服。至於老闆的女兒最後就讀哪裡呢？她大小姐參觀過 14 間學校後，後來決定申請自己媽媽服務的學校，並且提早錄取了。
任恩儀／N1 的田野筆記
2016/10/27
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在醫療資源到不了的地方，住著健保從未真正保障的人──即使賭上生命，我也要守護他們

在醫療資源到不了的地方，住著健保從未真正保障的人──即使賭上生命，我也要守護他們

在部落行醫 10 多年，我漸漸明白偏鄉居民的健康問題是包含資源不足、交通不便、文化衝突、生活習性以及低社經地位等等的複雜性社會問題，絕不是單靠醫療手段可以解決。2010 年年底，我脫下白袍走出診間，深入居民的生活，傾聽部落的心跳，了解他們真正的需要。從此，我跨越了醫師的工作範疇，創辦南迴健康促進關懷服務協會，進行獨居老人的關懷服務以及偏鄉學童的課後輔導工作，一晃眼今年已邁向第十個年頭。
臺灣國際人權影展
2020/09/04
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2026 臺中青諮會啟動城市「未來力」！從修復過去、接住當下到布局未來，一場跨世代的治理對話

2026 臺中青諮會啟動城市「未來力」！從修復過去、接住當下到布局未來，一場跨世代的治理對話

面對青少年自殺率攀升的危機，他們觀察到，現行體系有一系列斷點；有資源，但缺乏標準化的責任銜接。舉例來說，現行衛生局雖有追蹤流程，但校園端在通報成立後，誰負責做、做到什麼程度，缺乏一致標準。提案建議市府制度化三項指標：明定通報後 7 日內須啟動輔導；高風險個案在畢業前一個月，必須啟動跨局處的轉銜程序，不能因畢業就斷了線；高風險個案的結案，必須經由心理師或醫師評估，不能僅因學籍變動就行政結案。
整合傳播部
2026/02/12
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