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「欸,系主任叫你去他辦公室」不愛考試?那就更該找到學習的意義
別人在教室裡上課,我跑去誠品看書;別人拿著
課本
學供給與需求,我則拿著相機學光圈與焦距;別人在看資產負債表,我在烏來騎腳踏車看風景。「不揪喔!」同學會說,講得好像你這乖寶寶會來一樣。上了大學的我心裡有股氣,很幼稚地想報復在升學體制裡流逝的時光。「這些理論都是死了幾百年的人說的話,經濟學考題還假設人是理性的,為什麼我們還要學?」我常說這樣的話。
換日線全球讀書會
2021/06/09
24983
「升國旗=愛國,示威遊行=不愛國?」──港澳「國民教育」發展有何不同
2018 年,《人民日報海外版》就刊登一篇文章,引述澳門大學一項研究結果顯示,澳門中小學生對國家歷史文化的認知水平達到中上水平;又認為「澳門青少年了解國家,因為他們從幼兒園開始就接受國民教育,而無論是
課本
、師長的言傳身教還是新聞時事都告訴他們:國家好,澳門才會好」,又讚許「鑒於澳門漫長的殖民歷史,澳門中小學生在回歸 19 年後的今天,對國家能有這樣的認知水平,無疑是難能可貴的。」
路家/澳門故事無限式
2019/09/02
4702
「台灣小朋友數學好,但是卻很討厭數學,」──小公司大志氣,林啟維致力用創業翻轉全國教育
林啟維解釋,一開始雖試圖參考國小到國中的
課本
與課綱結合,但考量到兩個侷限:如果選取單一教學單元為主題,遊戲的適用年紀範圍就限縮於特定年級的某一月份,或者淪為教材的輔助工具。
新創次世代
2016/12/05
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第一次和「網友」見面,看見台灣教育改革的困境與希望
在美國,閱讀教育對於每個孩子都有幫助,對於所謂『程度較差』的孩子,成效更是驚人──因為基本上它是將孩子視為主體的教學法,並非讓孩子遷就於
課本
,而是相反地讓(不同的)教學材料遷就孩子,增加學習動機的同時、也達到教育目的啊!」
許雅寧/我在美國教英文
2018/03/06
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像海洋一樣思考:傳遞所學打破迷思,「一些我想為台灣社會做的事」──專訪台大歷史系教授、促轉會委員花亦芬(下)
「我經常去高中演講,發現我們的高中生大多不認識『普世價值』,因為我們的
課本
不教這些東西。但如果不了解普世價值,我們很難了解轉型正義到底要做什麼。同理,我們不能只侷限在『台灣要有主體意識』,卻不談主體意識需要與普世價值相連。我們的最大公約數,就是用普世價值把台灣社會打造好,在民主法治的基礎上,一起生活、面對過去。」
《換》人說說看
2018/05/18
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役期還未滿,忽然被斷交!布國最後一屆外交替代役:如果有機會,還想再回去
而從布國的病人身上,李浩也遇到了和羅懷淇相似的狀況:「有一次病人來,皮膚上有一塊潰爛,我們懷疑是寄生蟲造成的;因為潰爛的狀況跟以前
課本
上看到的很類似,但因為台灣沒有這種寄生蟲,所以從來沒在臨床上看到過。」不過,要證實臨床上的懷疑卻不是那麼容易,甚至可以說,在布國很難做到「確診」──原因並不是駐外醫師的醫術不夠精湛,而是受到資源的限制。
斷交後,他們怎麼了?
2019/09/27
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等了 30 年,我家附近終於要開便利商店了!──多倫多解除數十年來「住宅微商」禁令,為何當地人卻反應兩極?
圖/Cavan-Images@Shutterstock說到這裡,我仍清楚記得 30 多年前初到多倫多的景象,那真的是一個名符其實、「週末完全無店可逛」的年代:當時我正就讀高中,不僅平日課業繁重,
課本
更都從中文瞬間變成了英文。所以當時真正可以安排日常購物與採買的時間,只剩下週末。然而,那時的多倫多,在週末仍然全面實施「商店週末休業」政策。
彭孟嫻 Jessica/海外法律人的生活觀點
2025/11/20
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不讓孩子在好萊塢長大──奧黛麗.赫本之子:「她是我最好的朋友,直到後來,我才知道她是女演員」
我多麼喜歡她帶我去買
課本
,或者去挑選襪子。我當時認為這是理所當然,現在卻知道絕非如此。她真的是我的摯友。而這一切的神奇之處就在於,她讓我知道我屬於她。一直到她為聯合國兒童基金會赴非洲造訪因烽火而滿目瘡痍的國家之前,她最悲痛的記憶是她父親的不告而別,和 3 次的流產。
換日線全球讀書會
2021/11/18
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不一樣的沖繩旅遊提案:除了血拼「國際通」,還可以深度走訪那霸舊城
圖/陳志剛提供如同歷史
課本
所提的,1871 年,有些宮古島的人民為了向琉球王府納稅,搭上前往那霸的船隻。然而,船隻遭遇颱風漂泊到臺灣南部,許多宮古島人在下船登陸後遭到排灣族人殺害。宮古島人遇難後,他們的頭顱被排灣族人依照傳統帶回部落,而大體則受到漢人安葬。3 年後,日本出兵臺灣,攻擊排灣族,引發「牡丹社事件」。
陳志剛/京都滞在中
2023/07/20
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從挪威少數民族語言「克文語」復興案例,看臺灣「本土語言」國高中必修政策
鑑於弟弟對挪威的了解,我自 2020 年開始學習克文語,並致力透過在社群網站發文、撰寫族語
課本
等方式來復興語言。從 2021 年夏季至 2022 年這一年間,我們兩度接受挪威廣播公司 NRK 的採訪,也因此獲得來自克文語圈內的肯定。執行編輯:曾聖軒核稿編輯:孫雅為
水鹿遇到馴鹿
2022/11/17
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這場「校外教學」絕對顛覆你印象:用三階段教孩子「怎麼看電影」,是怎樣一趟美感旅程?
於是,「共生」不再只是
課本
裡的詞,而成了一種真實的理解。戲院裡的魔法與勇氣慧鈴老師認為,前進電影院對這群孩子意義重大,甚至有孩子是第一次踏進影城。在黑暗的空間裡,與同窗好友共享零食、同步屏氣凝神地觀看無對白動畫《小蟲蟲大冒險》,那是任何線上影音平台都無法取代的儀式感。更讓她佩服的是映後座談,孩子們五花八門的提問與勇於發言的勇氣,甚至超越了身為大人的她。
Crossing Campus
2026/02/06
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「大麻工業 2.0 」?是投資創新的「產業鏈」,更是朝不保夕的「食物鏈」──【大麻農場打工紀實】(三)
這其實就是經濟學
課本
上,「規模經濟」下的必然產物:於農場主(企業主)來說,由於產能產量均提升,儘管市場價格因競爭者增加而降低,整體營收和獲利大抵仍有所成長;但對我們修剪者(trimmer)而言,卻是「基層勞工薪資下滑」。產業的投資與創新:「大麻工業 2.0」 「所以,什麼是『濕剪』呢?還有,我們到底實際上可以多賺多少呢?」智利女孩放下手中的龍舌蘭調酒,昂首問道。
Chinchen.h/一個人的世界拼圖
2018/11/13
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英文很好,然後呢?──雙語教育的未來趨勢,前政大外語學院院長這樣看
而以第二種模式來說,教學者與學習者皆使用不熟悉之非母語來進行互動,其學習之目標除了符合以英語為學術語言外,語言的習得、跨文化的思維或是跨學科的訓練等幾乎達不到其該有的成效,也就是以英語授
課本
身的功能性是大打折扣。有關該學科之專業學習是否才是該學科學習的重要目標呢?以英語授課會不會傷害了學科之學習?這就牽涉到了到底以英語授課之專業課程其內涵為何。
換日線全球讀書會
2023/05/28
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我們熟悉的世界正在崩壞──「民主制度」或許無法逆轉,但它不曾、也不會是所有問題的萬靈丹
2,500 年前的雅典城邦還記得初中的歷史
課本
上寫道,民主制度最早出現在古希臘的雅典城邦。但
課本
沒告訴我們的事情是,雅典的民主制度,跟現在的民主制度根本是兩回事:首先,雅典不是每個人都有投票權的。你必須是個「有錢的成年貴族男性」才能投票,窮人、女人、奴隸是沒有投票權的。現在常有人說:「民主(Democracy)就是一人一票,票票等值」,這是錯的。
劉庭安/我所見的世界
2018/01/02
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親訪「二戰最後戰場」庫頁島:東亞政客的難解心結,日俄文豪的靈感來源
其實,庫頁島這座面積為臺灣兩倍的島嶼,不只一次出現在我們的歷史與地理
課本
上,不過蜻蜓點水的內容,應付考試或許足夠,一旦考完之後,大多數學生都原封不動地還給老師。庫頁島對絕如今大多數臺灣人而言,恐怕依舊只是個神祕的名詞,甚至連知道它在哪裡的人,恐怕都是少數中的少數──其實庫頁島的座標位於 51˚N,143˚E,離臺灣不算太遠,與日本觀光勝地北海道僅是一海之隔而已。
裴凡強/From Russia 我在俄羅斯上班
2025/09/02
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我知道了