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共有353筆搜尋結果

沒了工作，你還剩下什麼？90 歲加拿大奶奶教我們，人生可以這樣「玩」

沒了工作，你還剩下什麼？90 歲加拿大奶奶教我們，人生可以這樣「玩」

關鍵或許在於，少了「目標感」，也少了與社會互動的火花。當一個人長年為課業、工作、家庭與責任奔走，常等到這些角色慢慢退場，才發現自己活了很久，卻很少被鼓勵去練習「為自己安排人生」。這不是個人問題，而是我們的傳統價值重視犧牲與奉獻，長期忽略「自主發展」的結果。 那麼，在這段東奔西走的人生裡，我們該如何給自己一定的方向感？
王鼎棫／進擊的公民
2026/05/07
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【我的潤澳手記】（十三）：「抱歉媽媽，我在異鄉只敢報喜不報憂」，兩封未曾寄出的家書

【我的潤澳手記】（十三）：「抱歉媽媽，我在異鄉只敢報喜不報憂」，兩封未曾寄出的家書

媽媽，如果你發現我變得更敏感且易怒，那不是故意的。我很想變得柔軟起來，但在這裡的一切，卻讓我不由自主地武裝起自己。晚安，媽媽。在這裡的一切，卻讓我不由自主地武裝起自己（圖僅為示意）。圖／Wasana Kunpol@Shutterstock「娜拉」出走之後，更容易得到幸福嗎以上，便是我寫給媽媽的兩封日記。事實上，我當時想寫的遠遠更多，卻已經沒有書寫的精力。
Desert Rose／我在澳洲「重啟人生」
2025/10/02
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當新冠肺炎打亂學習的時間表──在快速變遷的時代，「既有教育」還適用嗎？

當新冠肺炎打亂學習的時間表──在快速變遷的時代，「既有教育」還適用嗎？

圖／Shutterstock在家實踐蒙特梭利，藉機觀察學校訓練的成果蒙特梭利注重的是小型社會（班級）的歸屬感，由實體的觸碰和觀察去了解抽象概念，並進行個人化的引導──這些都是非常難從遠端教育中實現的。然而隨著疫情不斷加劇，日本的學校在 3 月初開始停課。
Mark Chih／希言自然
2020/05/07
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把浪漫還給巴黎，「無車日」已成趨勢：花都生活不只要效率，更要品質

把浪漫還給巴黎，「無車日」已成趨勢：花都生活不只要效率，更要品質

然而看到無車日已連續辦了 3 年的新聞，內心仍不由自主的生出一股對抗汽車文化的勝利感。巴黎的空氣污染主要來源，與各大城市相同：都與汽機車廢氣有關。圖／Esther CHEN提供無車日的濫觴：從冰島、全歐到全球無車日，顧名思義，就是沒有車子上路的日子，旨在改變人們的生活方式，減少使用私家車，改善城市的空氣品質，並讓城市步調變得緩慢且放鬆。
Esther CHEN／巴黎衛道
2017/11/28
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Z 世代的使用說明書：職場前輩們避免「被時代淘汰」的必讀指南

Z 世代的使用說明書：職場前輩們避免「被時代淘汰」的必讀指南

當他們在工作中感受到意義、參與感與自主權時，他們將成為團隊中最具創造力與責任感的成員，為組織帶來全新的活力與可能性。五、結論：主管轉型為教練，解鎖 Z 世代的無限潛能主管若以開放的心態來支持 Z 世代，將能發揮他們的創造力與責任感。圖／Pormezz@Shutterstock面對崇尚自主與意義感的 Z 世代，傳統的指令式管理模式已無法有效激勵與留住人才。
AndAction
2025/03/18
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我的「自主學習」三大關卡與心態調適：一名 108 課綱高中生的真實案例

我的「自主學習」三大關卡與心態調適：一名 108 課綱高中生的真實案例

心得：錯誤與焦慮都是正常的原先在規劃自主學習計畫時，內心的確充滿不安。隨著一次次的討論、閱讀文獻，慢慢找到研究方向，到最後完成整份研究，才獲得滿滿的成就感。身為一名高中生，在進行自主學習時，因擔心研究成果而不安、組員之間偶有摩擦、遇到困難不知道如何解決而感到失落，都是正常的歷程。而這些也是自主學習中最可貴的地方──因為我們都是在每一次的迷茫和挫折中，想辦法修正、解決和學習。
Crossing Campus
2023/06/20
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當團隊總是靠你當「救火隊」，問題可能不在他們身上：我在企業第一線看到的管理真相

當團隊總是靠你當「救火隊」，問題可能不在他們身上：我在企業第一線看到的管理真相

換句話說，這個時代的團隊，需要長出更成熟的自主應對能力。一、高自主性：自主性的對焦成為管理重心現在的工作者，尤其是知識工作者，往往更有想法，也更重視參與感、選擇感與意義感。他們不一定比較不願意負責，只是不想再只是被動照做。很多主管會把這件事看成麻煩，但更值得思考的是：你有沒有能力把這份自主性，轉化成對工作的承擔與對團隊的回應變動能力。
AndAction
2026/04/23
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克服「主管崩潰潮」的必修課：如何與「史上最難管」的 Z 世代共創雙贏？（1 on 1 實戰篇）

克服「主管崩潰潮」的必修課：如何與「史上最難管」的 Z 世代共創雙贏？（1 on 1 實戰篇）

因此，自主性追求不僅是他們的價值觀，更是他們生存意義的一部分。背景二：自主性與傳統上下關係的矛盾這種對自主性的強烈渴望，也讓他們對於限制他們回答「我是誰」或「我想要什麼」的外部干涉變得格外敏感與抗拒。因此傳統管理模式中那種單向控制、權威導向的上下關係，對他們來說往往成為壓迫，甚至被視為挑戰他們核心價值的存在。
AndAction
2025/02/05
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不權威、不完美，反而讓你成為更好的領袖──新時代主管必修的四階段轉型（下）

不權威、不完美，反而讓你成為更好的領袖──新時代主管必修的四階段轉型（下）

這樣一來，你才能真正理解團隊的困難，團隊成員也會感受到自己被尊重和理解，進一步增強團隊的信任感與自主性。第二個元素是「有效的提問」。教練式主管不再單純給出答案，而是透過引導式的提問來幫助團隊成員找到自己的解決方法。當團隊成員面對挑戰時，你可以這樣問：「你認為真正的問題在哪裡？」、「你覺得可以從哪些角度來解決這個困難？」
AndAction
2025/07/25
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學習很自然，學校非必然？──為何高中生考上大學後，卻開始「懷疑人生」？

學習很自然，學校非必然？──為何高中生考上大學後，卻開始「懷疑人生」？

《自主學習大未來》就提到，青少年時期，正是他們想要有同儕交流、並讓自己能夠更有生產力、更獨立的時間點，但今日的「學校」教育剝奪了他們幾乎所有的機會。此舉讓透過演算法精心設計的手遊、社群媒體有機可乘，成為了這群小年輕人去找尋友誼、產生成就感的來源。在即時通訊軟體的普及、匱乏的人際交流學習下，青少年抑鬱的可能也就大大地加深了──國際上層出不窮的青少年悲劇事件，正是「學校教育」的苦果。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2022/01/24
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致「不想找正職」的你：掌握關鍵能力、預習真實代價，依然能有「穩定」職涯

致「不想找正職」的你：掌握關鍵能力、預習真實代價，依然能有「穩定」職涯

換言之，若只看見自主感，忽略社會系統的保障與能力、經濟穩定發展可以創造的複利效果，而忙著「適應當下」，將給自己帶來更多面對未來的恐懼與壓力。課題二：需持續創造屬於自己的定位，養成「終身學習」的能力與心態除了承擔更多責任，這些人還需要主動把自己「嵌進」社會：長期追蹤市場與環境的變化，一邊前進，一邊畫出個人的發展地圖。
AndAction
2025/12/16
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集體主義 vs. 個人主義：理解「日本人的養成」，對台灣人而言有何意義？

集體主義 vs. 個人主義：理解「日本人的養成」，對台灣人而言有何意義？

在日本的日常校園生活中，這種集體主義特質表現在嚴格的規範遵守上：學生從小就學習遵守群體規範，尤其強調禮儀和適當的社交行為，並培養對集體利益的關注和貢獻意識，透過集體活動──如打掃、值日等──建立深刻的社會責任感。在這樣的環境中，學生的行為動機往往來自履行社會義務的責任感、維護群體和諧的使命感，以及達成集體目標的決心。
楊逸飛／不惑大叔留學筆記
2024/10/30
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找回聲音，找回自己──丹麥《三人四腳》不只是身障者故事，更是對全人類的啟示

找回聲音，找回自己──丹麥《三人四腳》不只是身障者故事，更是對全人類的啟示

影片也捕捉了耶皮纖細敏感、多情體貼的一面，常有優美如詩的長拍段落，反映出主角內心的沉靜與孤獨。耶皮堅持自己寫獨白，雖然打字速度緩慢（以眼睛操作電腦打字），字字艱難，但片中的話語誠摯而深刻，充滿對生命的讚美與思考。圖／公共電視提供國外的評論讚賞《三人四腳》是一部「生命肯定」（life-affirming）的作品。
世界公視大展精選 Best of INPUT
2025/10/07
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「人會犯錯但 AI 不會」？事實是早在冷戰時，就曾差點因技術故障引爆核戰

「人會犯錯但 AI 不會」？事實是早在冷戰時，就曾差點因技術故障引爆核戰

先不說在戰略上省了人力物力，以及一般而言獲取的偵察情報相較人類的要有效率、準確度亦較高，自主系統的最大優勢在於，它能抵達一般人類難以觸及、危險程度相對較高的地域，比方說，太空、深海、南北極，又或是如反介入／區域拒止（Anti-Access/Area Denial, A2/AD）這種現時地緣政治關係上比較敏感的區域。
李紫楓／World War Ⅲ ing
2022/01/21
1976
一鍵重置人生──安樂死膠囊艙「Sarco」市場競爭力何在？瑞士人民又是如何看待？

一鍵重置人生──安樂死膠囊艙「Sarco」市場競爭力何在？瑞士人民又是如何看待？

此項裝置是一座傾斜大約 30 度的塑膠膠囊艙，由 3D 列印而成，外觀簡單俐落，帶有「未來感」──然而，「Sarco」並不會帶領人類至外太空旅行，而是引領乘坐者邁向死亡之旅。
瑰娜／瑞士不是只有起司鍋
2021/12/27
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