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共有4116筆搜尋結果

當彼此的「支柱」而非「負擔」──這輩子能成為一家人，不過是緣份使然

當彼此的「支柱」而非「負擔」──這輩子能成為一家人，不過是緣份使然

這並沒有一定的對錯之分，畢竟不同的歷史文明與文化發展之下，家庭作為社會的核心結構，本就有適應（或服膺／維穩）當下脈絡的功能。稍微多定義一下，上述的「東方」不光是指華人，而是包含薩伊德在「東方主義」一書中所涵蓋泛亞洲地區的多文化與多種族──例如在穆斯林文化中，也有很強烈的家庭內建階級、父權意識，和某種程度的權威主義。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2019/09/21
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「外交關係變幻莫測，一如醫療工作的日常」臺大醫院雲林分院院長黃瑞仁，分享「無常」的啟示

「外交關係變幻莫測，一如醫療工作的日常」臺大醫院雲林分院院長黃瑞仁，分享「無常」的啟示

為了更瞭解王醫師過去一年落腳的國家，黃瑞仁做足了準備，不僅事前讀完了連加恩的著作，還對布國的醫療衛生環境乃至於非洲歷史做了一番詳考。王馨儀醫師是誰？為何會在布吉納法索？黃瑞仁又為何要放下繁忙的公務，千里迢迢地前去探望？這一切，都要從一段援外醫療的緣分說起。
斷交後，他們怎麼了？
2019/12/17
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德國少數民族的存亡危機：被邊緣化的「索布文化」，其實充滿吸引力！

德國少數民族的存亡危機：被邊緣化的「索布文化」，其實充滿吸引力！

趙崇任／德意志人文觀察
2024/11/27
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當旅行不再笑著結束──我在土耳其，被迫面對心中的矛盾與恐懼

當旅行不再笑著結束──我在土耳其，被迫面對心中的矛盾與恐懼

伊斯坦堡作為歐亞大陸往來的橋樑，除了厚實的歷史底蘊和日夜擾攘的人車，其實還有無數黑暗的角落，正在上演一齣齣比悲傷，更悲傷的故事。伊斯坦堡的夕陽。圖／KYY提供他的眼裡，沒有表情2 月初的伊斯坦堡夜裡，氣溫大約 8 到 10 度，可能因為前一週剛從首爾回來，所以不覺著特別冷。
出發，改變人生的一次旅行
2019/06/28
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相信你能改變世界 就能創造不同

相信你能改變世界 就能創造不同

整合傳播部
2020/12/31
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告別走馬看花，讓萬中選一的「倫敦藍牌導覽員」告訴你：我們為什麼需要「深度旅遊」？

告別走馬看花，讓萬中選一的「倫敦藍牌導覽員」告訴你：我們為什麼需要「深度旅遊」？

二戰時期納粹所犯下的屠殺，基本是已經是全人類歷史的傷疤之一（當然，這樣的傷疤很多，更多是現在進行式），即使不了解，在面對歷史時，是否要多點敬畏及謙卑之心，而不是指責他人小題大作？在台灣的教育裡，歷史經常是被忽略的一個科目（大概只比常常被借課的美術或體育好一點），導致許多人對歷史的態度都是「我不懂」、「反正又不能賺錢」，而諷刺的是，歷史卻是最常被政客拿來操弄及分化族群的工具。
安妮／本初子午線觀察記
2018/10/12
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當中學生扮演希特勒成了國際新聞：自私和漠不關心，怎麼會是「愛台灣」？

當中學生扮演希特勒成了國際新聞：自私和漠不關心，怎麼會是「愛台灣」？

我想從三方角度來探討這件事：我們的歷史教育，教的是知識片段還是歷史脈絡？學校：在我的想像中，當學生變裝出現在校園時，校長跟老師就應該要馬上提出來，不管是從歷史的角度、或是尊重其他國家民族的立場，為什麼這樣的行為相當不宜。可是我很疑惑，現場這麼多師長，有沒有人真的馬上就機會教育？這也帶出了另一個問題，請問這些學生真的有在學校的歷史課中，學到關於希特勒跟納粹的歷史嗎？
Irene Yu／Irene 的創業日誌與其它
2016/12/28
5745
每週都是校外教學！與眾不同的「倫敦建築課」，帶我們走讀整座城市

每週都是校外教學！與眾不同的「倫敦建築課」，帶我們走讀整座城市

事實上，整個課程是順著歷史時間軸編排的。
Crossing Campus
2024/02/23
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電影《王的文字》：一個創造韓文的動人故事，為何引發韓國觀眾不滿？

電影《王的文字》：一個創造韓文的動人故事，為何引發韓國觀眾不滿？

我注意到：在網友評分中，一再出現的關鍵字為 ” 역사왜곡 ”（扭曲歷史），這引發了我的好奇，在判斷是否扭曲歷史前，我們首先要知道，韓文的歷史是什麼？韓文的歷史：從「韓漢文並用」至「去漢化」韓半島自古受中原文化影響，長期使用漢文作為書寫的紀錄工具，因嚮往中華文明且為中原王朝藩屬國，更使其遲遲無法完全擺脫漢字。
彭紹宇 Peng Shao-Yu
2019/08/07
58426
當學生笑著報告盧安達大屠殺，他立志打破「背多分」教育──專訪高中教師劉政暉：國際觀也要接地氣

當學生笑著報告盧安達大屠殺，他立志打破「背多分」教育──專訪高中教師劉政暉：國際觀也要接地氣

此時一名盧安達婦女對著劉政暉大罵，認為他的舉動非常不尊重逝者及這件傷痛歷史，並逼他將照片全數刪去。感到抱歉的劉政暉與這名婦女（同時也是博物館管理員）解釋，自己是一名在台灣任教的公民與歷史的老師，出自教學用意才有拍攝舉動，這才讓對方緩和下來，意料之外的是，這位管理員本身也是投身教育的歷史老師！
《換》人說說看
2021/04/14
16866
從台灣學生變裝納粹，看四代德國人心中永遠的痛

從台灣學生變裝納粹，看四代德國人心中永遠的痛

對現今的許多老美而言，納粹也只是一個歷史名詞；德國人甚至猶太人都無法要求其他國家人民，和他們一般如此嚴肅的看待這段歷史。然而，此次學生變裝事件或許也有值得我們反思的一面：是台灣的歷史教育出了問題？是台灣的學生太過天真？亦或是「台灣式」的民主自由，已經超越歐美標準、連歐美人也看不下去？！
舒舒／從歐洲看世界
2016/12/27
25912
「檢討殖民從自己開始」：台灣也該學的「原住民正義」──澳洲「北漂」記（四）

「檢討殖民從自己開始」：台灣也該學的「原住民正義」──澳洲「北漂」記（四）

雖然台灣的族群關係確實沒有像澳洲這麼緊張，但台灣主流社會似乎缺少了歷史記憶，也對於原住民正義沒有太多感覺，也比較少覺得追求族群正義跟台灣有任何關聯性，似乎完全遺忘了台灣墾殖社會建立過程中排擠土地主人的歷史。原住民轉型正義的追求，不是只是原住民的事情，實質的和解以及共榮，是需要不同歷史記憶的兩方，去一起達成的。
楊楚約／讀者投書
2021/04/09
6003
誰的驕傲與繁榮？──阿姆斯特丹博物館移除「黃金年代」的省思

誰的驕傲與繁榮？──阿姆斯特丹博物館移除「黃金年代」的省思

然而，也正如英國的東印度公司一樣，荷蘭的 VOC 和 WIC 帶動全國貿易和經濟的高速發展背後，是一段不怎麼光彩的武力殖民和蓄奴歷史。舉例來說，台灣人從國小開始，歷史課本上都絕對有一段「荷治時期」。內容介紹國際海權競逐時代，荷蘭佔領台灣南部，從事貿易、建城、還用羅馬拼音寫成新港文，「教當地原住民寫字」。
Eva Plusfish／讀者投書
2019/12/20
8251
把別人的傷痛當商標，只是一種設計？──如果「慰安婦」有標誌，並被歐洲店家「挪用」⋯⋯

把別人的傷痛當商標，只是一種設計？──如果「慰安婦」有標誌，並被歐洲店家「挪用」⋯⋯

納粹主義和它對近代歐洲造成的歷史傷害，對整個歐洲來説，一直到今天都是個超級敏感的話題，不僅政治人物在談論這段歷史，或是發表和它有關的言論時都必須特別小心，避免踩到「反猶太主義」（Antisemitism）的紅線，一般稍有常識的人在提到這段歷史時，也會特別留意自己的措詞。
讀者太太／英國職場放大鏡
2018/09/24
12029
從我當志工的經驗，看仍存留於德國社會中的反猶太主義

從我當志工的經驗，看仍存留於德國社會中的反猶太主義

或許是因為在來到這裡之前，我為避免在現場湧入太多情緒，已經先麻痺了自己的感受，又或許是當天大量的資訊突然淹進，我一時之間無法完全接收；以至於雖然看到的景象令人難過與痛苦，但我卻感受到，在我和這一段歷史之間，隔了一座牆。眼前的畫面確實讓我感到哀傷，然而，這對我來說只是一段歷史，一段他人的歷史。
楊書宜／德國異鄉碎語
2019/07/22
5597
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