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共有111筆搜尋結果

習慣了（狹義的）成功，便不知如何失敗；最嚴重的是「自我價值」失調──「好學生」症候群（下）

習慣了（狹義的）成功，便不知如何失敗；最嚴重的是「自我價值」失調──「好學生」症候群（下）

而我認為這個狀況根源於成績為上的教育系統與社會價值，也是「好學生症候群」最嚴重、影響最深遠的症狀。老實說，至今我仍留有這個症狀的影子，你呢？圖／Kvitka Nastroyu@shutterstock結語：現實社會與職場，不適用升學時的「成功法則」縱觀而論，由輕至重的五個症狀，也是由淺至深的問題根源。
徐聖修／PhD Journey to the West
2018/07/17
28365
每個人花期不同，怎會同時開花？──打破台灣教育單一性，讓孩子成為自己

每個人花期不同，怎會同時開花？──打破台灣教育單一性，讓孩子成為自己

他以「修訂版 Bloom 教育目標分類法」的 6 個認知歷程向度解釋教育系統的差異：臺灣比較注重下層的記憶、理解、應用，西方則更著重上層的分析、評鑑、創造。受益於 IB 的啟發，他一直希望能以更系統性、規模化的方式，打造臺灣的思辨教育系統。2021 年，他因疫情而暫時回臺期間，遇到了志同道合的創業夥伴，一起先後創辦了 LFT 和思躍。
換日線編輯部
2024/08/19
8196
【歷史課的攻防戰】南韓社會花 30 年思考：不被考試綁架、不為政權服務的歷史教育，可能嗎？

【歷史課的攻防戰】南韓社會花 30 年思考：不被考試綁架、不為政權服務的歷史教育，可能嗎？

《關於作者》金正仁（김정인，Kim Jeong-in）春川教育大學社會教育系教授，畢業於首爾大學歷史教育系，專攻韓國現代史。學位論文研究天道教的近代民族運動，專長為近現代民主主義的歷史與現代大學史。關心東亞國家之間的歷史對話，目前為中日韓三國歷史共同編撰委員會的一員。
換日線全球讀書會
2018/08/23
11468
翻轉教育如何改造一個國家：全球最好的平民學校Innova，給我們的啟示

翻轉教育如何改造一個國家：全球最好的平民學校Innova，給我們的啟示

也有質疑者認為這種新式的教學方式，只適合小規模的實驗，沒辦法套用到整個國家的教育系統。今天我們要聊的，可能是翻轉課堂的理念，被應用在改造一個國家教育的成功例子：祕魯的 Innova Schools。Innova Schools 至今被多個媒體報導為全球最好的平民學校，但它其實是個自負盈虧的私立學校──只是 Innova 的學費，是工薪階級可以負擔得起的。
劉庭安／我所見的世界
2017/07/19
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沒有超強數理能力、嚴謹學習環境──親訪印度農村公立學校，讓我重新見證「資源匱乏」

沒有超強數理能力、嚴謹學習環境──親訪印度農村公立學校，讓我重新見證「資源匱乏」

但印度的教育系統就如同社會階級差距一樣，存在著巨大的「貧富差異」──私立學校難以入學；公立學校難找人入學。不得不「逃學」的小女孩印度擁有世界上最古老、最複雜的公立學校系統之一，但由於政府支持不夠、缺乏資金和人力，往往難以為最弱勢的學生提供接受教育的機會，因此也較需要外界的支援。
朱芷毓／讀者投書
2021/08/09
3521
台灣學生在港大（上）：香港最高學府，真的很「國際化」嗎？

台灣學生在港大（上）：香港最高學府，真的很「國際化」嗎？

首先，以學校課堂的經歷為例，由於港大本科生多為亞洲學生（特別是東亞），或許是受從小身處的教育系統影響，港大不同國家的學生間較少學術討論和交流，而是習慣填鴨式教育般以做習題和考試為主。然而，此種教育系統卻無法讓不同國家的學生彼此交流激盪，與國際化講求的不同國籍、背景的人相互交流、學習不同的觀點，有著落差。
JT／讀者投書
2021/09/28
22983
所有人都「升大學」，就是教育進步了？從加國教改不可不知的四個字母 KICA 說起

所有人都「升大學」，就是教育進步了？從加國教改不可不知的四個字母 KICA 說起

加國教育不可不知的四個字母： K.I.C.A  在進一步探討加拿大的「技職教育」前，要先介紹不論學術訓練或技職教育，整個加拿大教育系統中歷經多次改革、演進，如今最為重視的通用準則：KICA （Knowledge and Understanding、Inquiry and Thinking 、Communication、Application）。
彭孟嫻 Jessica／海外法律人的生活觀點
2020/08/25
32887
當新冠肺炎打亂學習的時間表──在快速變遷的時代，「既有教育」還適用嗎？

當新冠肺炎打亂學習的時間表──在快速變遷的時代，「既有教育」還適用嗎？

Mark Chih／希言自然
2020/05/07
7075
「如果中文夠好，腔調絕不成問題」：我在美國教學生說「台灣腔」用「正體字」

「如果中文夠好，腔調絕不成問題」：我在美國教學生說「台灣腔」用「正體字」

 彷彿呼應了上禮拜跟教育系老師聊天時，他說的那句話：「當老師跟當牧師一樣，需要有呼召。」意味頗為深長。
Lily／讀者投書
2019/04/12
20784
當我們大談旅行與夢想，別忘了有些人正被迫遠離家鄉

當我們大談旅行與夢想，別忘了有些人正被迫遠離家鄉

《關於作者》Guanyin Lin高雄人，畢業於師大社會教育系。因為喜歡深根在地議題而窩居南台灣，未料在去年赴比利時打工度假後，開啟對於國際議題的好奇心，現在正在訓練自己成為寫手的路上。最近喜歡的作家是著有《深夜特急》的澤木耕太郎和《尋路中國》的何偉。《關聯閱讀》想幫助難民？從亞洲開始！
讀者投書
2015/09/07
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「韓國人來種咖啡、中國人來種茶，你們台灣人來種什麼？」──我 22 歲，我在尼泊爾「種」教育

「韓國人來種咖啡、中國人來種茶，你們台灣人來種什麼？」──我 22 歲，我在尼泊爾「種」教育

我們正在長期種植教育，建造一個老師、家長、孩子的孩子都能使用的教育系統。每一天，我們都跟學童做著同樣的夢，一個屬於 900 個孩子的脫貧夢。執行編輯：HUI核稿編輯：張翔一Photo Credit：國際非營利組織 遠山呼喚
林子鈞／為世界種植教育
2017/11/09
8799
作為一個跟「代工業思維」格格不入的跨領域人才，我們該何去何從？

作為一個跟「代工業思維」格格不入的跨領域人才，我們該何去何從？

因為台灣產業轉不了型，教育系統也就不可能擺脫「流水線模式」，你作為一個興趣多元的「文藝復興人」，在體制內一定是格格不入的。但別忘了，舞台不是只有台灣。台灣教育之所以還在按部就班的「生產」一批批專才，是因為台灣的產業在 20 年內都沒有什麼改變。然而當你把目光移開台灣，你會發覺外面的世界是完全不一樣的。如果你一直待在台灣，可能會覺得世界沒啥改變。
劉庭安／我所見的世界
2018/02/06
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當金髮碧眼的沙發客，來到台灣的偏鄉國中──我看見學生們的笑容和好學心

當金髮碧眼的沙發客，來到台灣的偏鄉國中──我看見學生們的笑容和好學心

不只是英文，當前教育系統下的任何一個科目都一樣無論想教甚麼東西，只要學生不想學，那不管資源再豐富、老師再會教、學生天賦再好，都是白搭；相反的，只要有辦法讓學生想學，就算沒有資源、沒有老師、一個不太聰明的學生也會死命地想辦法去把他想學的東西學好。這些國外的旅人來到這間鄉下的學校，不是來教他們英文的。Johannes來這邊，其實跟學生哈拉、拍照、介紹一下自己跟自己所居住的國家，這樣就可以了。
楊宗翰／空屋筆記
2015/08/28
6760
我在香港第一學府留學：這裡適合飛黃騰達，卻不適合養精蓄銳

我在香港第一學府留學：這裡適合飛黃騰達，卻不適合養精蓄銳

香港的大學試圖仿效歐美的高等教育系統，導入全英文教學乃至於英式課綱設計，一年總共兩個學期，而每個學期的長度只有 12~15 週；與台灣的課綱相比，香港的學期長度短，每學期要修的課程也較少，但涵蓋的範圍較廣、較深，目的是為了培養學生獨立學習的能力，讓學生能自主深入學習有興趣的課題，乃至將時間分配到其他課外活動中。
讀者投書
2016/05/16
15764
會說 15 國語言的他，是一個年僅 14 歲的路邊小販──「在柬埔寨，這很正常」

會說 15 國語言的他，是一個年僅 14 歲的路邊小販──「在柬埔寨，這很正常」

若簡單回顧柬埔寨的歷史，不難發現如今該國教育嚴重斷層，本國資源與條件根本無法建構完整的教育系統，需極度仰賴外援。推究其因，1970 年代的紅色高棉（又稱赤柬）獨裁統治或許是原因之一：在個那類似文化大革命的獨裁時代，超過 200 萬的知識份子與菁英被屠殺殆盡，少數逃過政治清算的人也紛紛流亡海外。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2018/11/28
25103
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