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共有1415筆搜尋結果

學子眼中的教學悲歌：教師過勞、行政負擔重，理想教育藍圖應如何重塑？

學子眼中的教學悲歌：教師過勞、行政負擔重，理想教育藍圖應如何重塑？

教師工作的本質是教學。圖／帳號@Shutterstock教師的工作是教學，而不是處理桌上成堆的文書。眼見教師因身兼多職處理各類繁瑣事務，造成備課時間不足，因而影響教學品質。作為學生的我們，看著教師每天承受著巨大壓力，應對各種不合理的要求，我們相信教師應該得到更好的對待，而希望為教師權益發聲。教學是一項專業技能，校方不該將教師視同助理，期待他們完成各樣瑣碎的任務。
Crossing Campus
2025/01/09
2397
擁有 3 間頂大教學履歷，仍變成「免洗筷」？釋憲背後，大學專案教師的遊牧辛酸

擁有 3 間頂大教學履歷，仍變成「免洗筷」？釋憲背後，大學專案教師的遊牧辛酸

專案教師的工作內容，依然是教學與研究，也是高等教育的一環。如果不友善的就業環境讓學者們朝不保夕、終日惶惶，顯然對於教學與研究的品質不是什麼正面因素。以先前在臺灣發生，鬧得沸沸揚揚高教醜聞──國際生成為抵債勞工為例，一些老師也注意到課堂上多了那麼多狀況外的外籍生，十分不對勁。但因為私校也是非典型雇用的勞動條件重災區，自身難保的教師們也無力關懷學生，因此錯過了許多能阻止事態惡化的節點。
法律白話文國際站
2023/02/09
7466
「可樂娜文憑」效應：線上教學集體作弊頻傳，2020 成績到底還算不算數？

「可樂娜文憑」效應：線上教學集體作弊頻傳，2020 成績到底還算不算數？

圖／Unsplash線上教學不同調下的難解習題疫情之中，因網路授課而影響學習的例子，遍佈不同的年齡層。根據我不負責任的田野調查，幾乎沒有一個學生喜歡現行的網課（網路教學）制度：他們想念共同學習的環境、或和朋友面對面聊垃圾話。Ｇ 是今年念大一的新生，從入學以來就因疫情關係在家上網課。
Dr. Phoebe／小牙醫的觀察站
2020/12/04
8926
「學費那麼貴，我只要真人教育！」到底怎麼用 AI 教學才合理？美國電影教師這樣做

「學費那麼貴，我只要真人教育！」到底怎麼用 AI 教學才合理？美國電影教師這樣做

尤其我的教學領域是電影藝術，技術層面的評價如剪接、打光、攝影機運動等，都與觀眾的觀影經驗和情感環環相扣，情感上的共鳴或好惡實在無法被 AI 取代，而這也是藝術獨特之處所在。因此整體而言，我認為合理使用的原則在於：AI 應作為提升教學效率與創造力的輔助工具，而非取代教育倫理與專業判斷。當教授遇到學生用 AI 寫報告怎麼辦？
NEX Foundation
2026/02/23
3463
我的兒童美語教學筆記：台灣孩子為何「怕」英文？答案在缺乏 4 關鍵概念

我的兒童美語教學筆記：台灣孩子為何「怕」英文？答案在缺乏 4 關鍵概念

沒想到幾天後就收到兒童美語教學的面試通知，初試、複試都在短時間內完成。由於台灣長期存在龐大的兒童美語市場，加上時差剛好能配合，所以我心想，不妨試試這份線上工作──沒想到因此開啟了一段意料之外的教學旅程。線上教學的便利與侷限線上教學最大的優點就是「方便」，我唯一需要克服的，只有需在美國時間清晨起床配合台灣時區上課。
NEX Foundation
2025/11/18
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「媒體素養」教學實戰：我如何讓學生關掉「垃圾新聞」，打開國際時事？

「媒體素養」教學實戰：我如何讓學生關掉「垃圾新聞」，打開國際時事？

這些考量可說是許多教育工作者，在教學現場所遇到的一大問題。身為傳播領域研究生的我，對於新聞教育、媒體識讀等議題相當關注，決定在研究所期間深入國高中校園，透過由淺入深的教學方式，從養成看新聞的習慣，到吸收資訊、判斷內容、共同推廣，甚至讓自己成為「媒體」，以不同形式的課程引起同學們的學習興趣，進而對媒體有進一步的認識。
宋思彤／六六 LiuLiu
2024/06/17
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兩岸教學觀察：專訪《學神》作者姜以琳，剖析台灣、中國年輕世代的異與同

兩岸教學觀察：專訪《學神》作者姜以琳，剖析台灣、中國年輕世代的異與同

姜以琳老師現職美國紐約大學上海分校（NYU Shanghai）社會學系助理教授，過去也在國立政治大學社會學系擔任副教授，有豐富的教學和研究經驗。透過本次採訪，分享了她所觀察到的兩岸年輕世代，有哪些「異」與「同」。（關於「學神、學霸、學渣、學弱」四個階級的探討，請參考前篇：破解「學神」──深入北京的菁英高中，探索中國正輸出怎樣的未來）在不同的國家與城市，教學現場也會有不一樣的特色。
換日線關鍵字 Podcast
2024/01/26
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給台灣人的「阿拉伯語線上教學網站」：17Arabic 要讓約旦「難民」與「女性」都能平等就業

給台灣人的「阿拉伯語線上教學網站」：17Arabic 要讓約旦「難民」與「女性」都能平等就業

赴約旦學習語言，遇到同樣熱心助人的知己在約旦求學的潔蓮，沒有到大學開設的阿文班，而是進到地方的語言中心，通過老師一對一的教學紮實練習。小班制的教學環境，讓老師能更精確掌握學生的程度，也使彼此的關係更加親近，甚至常到對方家作客，或假日一同出門野餐。與老師相處的過程中，潔蓮發現自己和老師有類似的想法：她們都對教育很有熱忱，也希望能通過自身的能力，去幫助更多人。
換日線阿拉伯
2018/09/05
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不盲從潮流，陽明大學顛覆傳統教學

不盲從潮流，陽明大學顛覆傳統教學

 圖說：推動數位教育 將生醫領域相關的問題放入教學內容從教育觀點出發打造生醫數位學習環境除了讓教學內容及教學法跟上數位化浪潮，陽明大學更為學子打造生醫數位學習環境，培育新世代跨領域的生醫人才。
《換日線》合作專題
2017/10/17
2707
台灣人在日本，創辦中英雙語教學的國際學校：「希望培養孩子『敢於不同』的能力」

台灣人在日本，創辦中英雙語教學的國際學校：「希望培養孩子『敢於不同』的能力」

學校也是她堅持教育理念的場所，其他的國際學校可能一個學期一次的校外教學，Unicorn Kids International School 卻很頻繁地每個月都會帶孩子在外探索，讓整個東京都成為他們的校園。
Worklife in Japan
2021/05/19
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能用英語教學的夫妻檔，反而不逼孩子學英文？──臺師大林子斌教授談「雙語教育」（下）

能用英語教學的夫妻檔，反而不逼孩子學英文？──臺師大林子斌教授談「雙語教育」（下）

我覺得第一要務應該是我們先讓教學現場有一個對雙語教學一致性的理解，我們再去協助學校往這個一致性的方向走。也許不同類型的學校在做法的細節上會不同，但是不要是南轅北轍的理解。以我的理解，有些學校還真的在操作全英語教學科，那完全不符合「雙語」──雙語就是你可以用兩種語言教學。雙語教育的核心應該是「用兩種語言」教學，而非專注在一個語言上。
換日線關鍵字 Podcast
2023/06/06
40293
「在 AI 時代，學生更需要老師！」如何因應 AI 在教學現場掀起的巨浪？──恆毅力講堂（二）

「在 AI 時代，學生更需要老師！」如何因應 AI 在教學現場掀起的巨浪？──恆毅力講堂（二）

──恆毅力講堂（一）人工智慧（AI）對教育帶來翻天覆地的影響，讓「學習」這件事愈發複雜，更挑戰了以往教學現場師者和學生的角色定位，令人無所適從。AI 當道的現世，教學應當如何順應改變？如何正確看待 AI？甚至，教師是否會被 AI 取代？
黃經偉／大衛的世界經緯儀 David’s theodolite
2025/08/18
3239
從零開始：我的印度華語教學之路，看見簡單又直接的印度

從零開始：我的印度華語教學之路，看見簡單又直接的印度

那時候，懷揣著「不妨一試」的心態，我毅然決然地搭上了華語文教學的列車。零經驗再加上半路出家，老實說，當初在下這個決定之前，我心中是掙扎和忐忑的。然而，我相信某些事是命運「設定」好的，一如在機緣巧合之下，我居然獲得了「美譽中文」的青睞（縱使我是零經驗的菜鳥），拿到了華語文教學的入場券，開啟了新生活的大門。
YaoIndia 就是要印度
2019/09/23
6928
無感、無用、無力的教學現場，如何翻轉？──我們在臺東，努力發揮偏鄉最獨特的「優勢」

無感、無用、無力的教學現場，如何翻轉？──我們在臺東，努力發揮偏鄉最獨特的「優勢」

「無感」進而「無用」的教育現場，幾乎是當代最嚴厲的教學挑戰，尤其在資源匱乏的偏鄉，教師們更經常感到「無力」。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2019/05/13
9008
【最接地氣的國際觀教育】「師法盲人」的體驗教學：讓孩子用心感受比逼他死背有用多了！

【最接地氣的國際觀教育】「師法盲人」的體驗教學：讓孩子用心感受比逼他死背有用多了！

可是「擬真體驗教育」卻需要帶領的老師，時時提醒著自己，目前的教學是否能讓學生「有長遠的收穫」、「有開啟行動的可能」，否則將很容易地會被龐大的「進度壓力」給壓垮。這幾位大學生都認同，從「感受」開始的學習，才可能讓後續的「思考」、「分析」有意義，教育中期盼的「同理」也才可能出現。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2021/04/19
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