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共有387筆搜尋結果

《換日線》校園徵文獎：2023 夏季號／國中組得獎作品

《換日線》校園徵文獎：2023 夏季號／國中組得獎作品

優選江宜璇／桃園市立大溪國民中學 八年級圖／江宜璇提供指定選文：破除大學「全英語授課」迷思：EMI 是選擇題，不是必選題閱讀完這篇文章，讓我回想到國中一年級的英語外師授課，那時也是使用全英文教學。外師運用簡單的詞語，讓我們了解單字的意思，但是，聽得懂的同學會踴躍舉手發言，聽不太懂的同學卻只好在位子上睡覺。
換日線編輯部
2023/09/18
623
後疫情時代的日本留學面面觀：從學制、選校、學費到如何面對文化差異

後疫情時代的日本留學面面觀：從學制、選校、學費到如何面對文化差異

疫情下的兩年間，幾乎所有課程皆改為線上授課，同學間彼此不常見面，學生出現身心問題的比例也大幅增加。所幸，隨著疫苗接種率日增，國境解封，各大學也逐漸恢復實體授課，校園內久違地出現許多留學生的身影。歷經兩年多沉悶的防疫生活，能夠再次實體授課並看到新的留學生加入，感嘆時間流逝的同時，我也對於眼前的景致感到無比欣喜。
陳志剛／京都滞在中
2022/11/15
3422
搭訕遭拒就打人？──臺灣的「情感教育」從小學就開始，為什麼還是不夠？

搭訕遭拒就打人？──臺灣的「情感教育」從小學就開始，為什麼還是不夠？

二、授課時數偏低或內容不符需求授課時數短，因此教師們當然會希望著重於讓自己的學生「不要觸法」即可。圖／AimPix@Shutterstock教學現場中，教師研習內容通常較著重在法令宣導、性騷擾、性侵害等議題，在性別平等教育所規範短短的授課時數下，教師們當然會希望著重於讓自己的學生「不要觸法」，對於情感的基礎能力因此相對被忽視。
Crossing Campus
2023/05/17
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網路教學等於進步？從疫情時代的「線上學習」，重思科技與教育的真義

網路教學等於進步？從疫情時代的「線上學習」，重思科技與教育的真義

撰文：某某出走香港經歷了數次疫情起伏，這一年半的日子裡，線上授課已經成為常態，期間只能斷斷續續的復課，直至 5 月 24 日政府終於宣佈學校恢復半日面授課堂，於此同時，台灣才剛經歷最近一波疫情中第一週的停課。在港台兩地分別經歷兩波疫情， 也因為身份互換，分別成了線上授課者及受眾，反倒讓我在不同角色、與線上線下之間反思何謂網路學習，尤其還看到各地民眾分享了小孩停課後在家的一些狀況。
某某出走／老靈魂。赤子心
2021/06/03
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沒人不愛放假，但台大「超長寒暑假」卻讓學生不滿？──聊聊「一學期 16 週」新制

沒人不愛放假，但台大「超長寒暑假」卻讓學生不滿？──聊聊「一學期 16 週」新制

圖／Shutterstock此外，不少授課教師面對首次的課程縮短，並未調整課程的內容，反而是將原先 18 週的課程大綱「硬塞」進 16 週的框架，導致一整個學期都在趕課，擔心內容上不完，最後上不完的部分又只能狠心腰斬。
王善／阿善 Café 的世界分館
2023/02/13
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【歐盟聯合碩士學程】疫情下的漫漫留學路（二）來不及為錄取高興，就遇上葡萄牙簽證大卡關⋯⋯

【歐盟聯合碩士學程】疫情下的漫漫留學路（二）來不及為錄取高興，就遇上葡萄牙簽證大卡關⋯⋯

方案 C：申請線上授課A、B 計劃都被一一否決的我，不得不向學程詢問是否能申請線上上課的可能性。線上授課並不是最好的選擇，而且是當初所有的研擬方案中，最後、也是最糟糕的打算。當初想說再怎麼慘，應該可以透過方案 B 解決。萬萬想不到，兵棋推演的劇本完全無效，還即將脫稿演出。最後的結果簡直跌破我的眼鏡，學校以及學程再度否決了我的建議。
蔡佳勳／讀者投書
2022/11/24
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德法雙碩士──我不太一樣的留學路

德法雙碩士──我不太一樣的留學路

以我個人為例，我是德文系畢業，但我選擇到德國念國際學程（主要是英文授課），而非傳統學程（以德文授課）。念傳統學程學費相對便宜，但當時我已經評估過，我未來想要在國際化的環境中工作，我想要念的領域也希望以國際商業為主，因此我希望同學可以是來自世界不同國家，讓我提早適應這樣的環境。當然當時也覺得，只要來德國，再怎麼樣總會練習到德文吧。學習英文也學習德文？
Irene Yu／Irene 的創業日誌與其它
2016/08/10
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出國念書不要只選歐美大國──在捷克讀書除物價低、國際化程度高竟還有這些優點（上）

出國念書不要只選歐美大國──在捷克讀書除物價低、國際化程度高竟還有這些優點（上）

舉例來說，若在查理士大學讀文學／社會科學的碩士（英文授課），一年的學費約在 4,000 歐到 6,000 歐不等（約 13 至 18 萬新臺幣），其中又依學程不同有所差異。要獲得學位通常須念 2 年才能畢業，而私立學校的學費則比公立學校較高。若選擇全捷克文授課，則可和當地學生享有學費全免的待遇；然而，捷克文並不容易學，因此多數學生仍會選擇英文授課。
劉郁葶／台灣女孩的捷克觀察日記
2023/04/13
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「同學，你真有Guts」──我所看到的德國高教現場

「同學，你真有Guts」──我所看到的德國高教現場

這樣的舉動再一次讓來德國後我那不甚牢固的下巴掉了下來，久久不能闔起；而教授卻如同司空見慣般地，情緒毫不受影響，繼續神采飛揚地講課，未被如此行為干擾而中斷授課。後來詢問德國同學後才得知，這樣於課中離席的行為，雖然不算普遍但也不少見。畢竟上課學習的是學生，當你發現這堂課志趣不合或是沒有收穫，大可逕自走人，而這樣的行為，通常也是被教授所認可的。
Jeffrey Pan 傑佛瑞／ Viel Spaß! 背包客的奇幻旅程
2016/03/03
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【港澳教育內地化】「普教中」擴大實施十餘年，「講普通話的香港」已不遠？

【港澳教育內地化】「普教中」擴大實施十餘年，「講普通話的香港」已不遠？

普教中擴大實施後，首先衝擊到的對象，是香港中小學的本地教師：很多學校聘請了以普通話為母語的老師授課，反將香港本地教師拒於門外。另一方面，則有「內地」老師在香港節目《鏗鏘集》中坦白：在自己來到香港前，並沒有相關的教育經驗。對於課程的詮釋和授課方式，是否會降低教學品質？部份家長和教育工作者也都抱著懷疑的態度，不敢保證普教中能確實改善學生的中文能力。
喀報
2020/05/28
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重英文、輕華文，「兩頭不到岸」？──新加坡雙語教育效果，看一個世代就知道

重英文、輕華文，「兩頭不到岸」？──新加坡雙語教育效果，看一個世代就知道

儘管 Nancy 的父親在求學階段經歷了新加坡學校從華語授課改為英語授課的年代，但改變實在來得太快，他沒能跟上，以致現在仍只會說華語，不諳英語。根據 Nancy 的觀察，同輩人的華語程度和家裡說不說有很大關係，但她也坦言在家只和父母說華語，和手足之間仍以英語溝通，訪談期間也經常切換回英語。
林欣蘋／A Steady Gaze at the Wreckage
2023/05/22
71832
英檢爭議：英文好不等於有「國際觀」，重要的是我們是否打算接軌國際？又該怎麼做？

英檢爭議：英文好不等於有「國際觀」，重要的是我們是否打算接軌國際？又該怎麼做？

台大 2017 年加入試辦的「國際學士學位學程」目標海外學生 80 人、本地生 40 人，則是台大第一個全英語授課的國際學士學位。在荷蘭，英語學程大量增加的學術趨勢，其實也不是每位本地學者或學生都樂見的。不時有人投書抗議，為什麼要強迫他們以英文修習大學學位？但儘管不同單位或許各有考量，至少在高教領域，荷蘭仍然透過增加英語學程，走國際、開放的路線。
任恩儀／N1 的田野筆記
2017/06/20
5393
小國的自覺：「願意轉變、勇於嘗試、親身實驗」──荷蘭大學課程，將不再用自己的語言？

小國的自覺：「願意轉變、勇於嘗試、親身實驗」──荷蘭大學課程，將不再用自己的語言？

但，我接觸的幾位荷蘭教授，對 Bachelor-Master Structure 的看法是擔憂的：（一）荷蘭境內的大學若從大一就開始全英文授課，恐怕若干年後會流失專業荷蘭文的使用，所有研究文章用英文發表，那已經不多人會說的荷蘭文，會不會有變成「日常生活用語」的危機，漸漸流失成只有專門的語言研究者才懂？
谷卓／世界一隅寫信給你
2017/07/27
15244
開學 2 星期後校園確診人數飆升！直擊二度封城後的法國大學現場──「遠距」教中文有多難？

開學 2 星期後校園確診人數飆升！直擊二度封城後的法國大學現場──「遠距」教中文有多難？

法國老師的科技嫻熟程度，與台灣相比，我認為仍是有些落後，絕大多數在學校授課的老師，似乎都對所謂的「網路授課」感到措手不及。而我自己用 Zoom 上了幾堂視訊課以後，也徹底毀滅我自己當初的幻想。 教師端的問題：沒有教材、批改作業有困難第一次封城時、政府宣布學校關閉後，學校只給了我一天的時間緩衝。
迷瑞 meRui／法生什麼事
2020/11/05
8564
沒有大學文憑，卻是超強「就業利器」？──揭秘瑞典科技職校 Hyper Island

沒有大學文憑，卻是超強「就業利器」？──揭秘瑞典科技職校 Hyper Island

圖／黃舞樵提供HI 授課方式非常特別，沒有固定課程、教師，而是由 PM（Program Manager）主持，直接找業界人士帶領學生執行專案，著重實作經驗與團隊合作的軟技能。
黃舞樵／讀者投書
2023/07/28
7973
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