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【作者通信】換條跑道不是夢！我如何從文科留學生，轉系又轉行到資訊領域？

【作者通信】換條跑道不是夢！我如何從文科留學生，轉系又轉行到資訊領域？

第二：資管系並不會要求申請者有理工背景，相反的希望招收的學生是來自不同背景，不管是法律、外文、商管，甚至是大學唸資工系的學生，如果想要轉換跑道，選擇申請資管研究所的人也不在少數。第三：資管系學生的出路廣泛，包括軟體工程師、資料科學家、UX 設計師或是專案經理（Product Manager）等都是熱門的畢業後職位，因此在申請的時候，申請者便可以針對自己有興趣的領域來撰寫申請文件。

Alice Yang／哈佛姐的不正經學術之旅

求職路漫漫，日本就活賽局──高達97.5%的本國大學生就業「內定率」背後

求職路漫漫，日本就活賽局──高達97.5%的本國大學生就業「內定率」背後

至於留學生的部分，日本政府為解決國內勞動人口不足的問題，於 2015 年發佈的「日本再興戰略 2016」之中，將留學生的就職率訂在 5 成的目標。整體而言，留學生在日本求職應該更為順利才是。然而去年夏天，NHK 卻推出「留學生就職，為何停滯不前？」（註三）的相關專題報導。內容中提及兩大原因：1. 留學生的日文能力。

九怪／東京異日常

在校內也能用雙腳「環島」？──小學校、大團結，大崙國中推「跑步愛台灣」，讓學生愛上運動

在校內也能用雙腳「環島」？──小學校、大團結，大崙國中推「跑步愛台灣」，讓學生愛上運動

除了學生之外，學校的教職員工們也組成老師隊，老師們運動的里程數能夠累積在老師隊群組，或選擇加至班級的里程數中。考量到身體及年齡因素，老師們可以 10 分鐘運動換一公里，讓參與度提升，同時增加教師們運動的動力。活動開始後，也時常看到導師們帶著孩子晨間一起去運動，運動完一起在操場上收操伸展，持續為之，可以讓老師、學生都健康，這是活動規劃者最開心的事。

Crossing Campus

菲律賓「問題學生」來臺追醫師夢──Melinda：「我喜歡在臺灣，可以很自由地活著」

菲律賓「問題學生」來臺追醫師夢──Melinda：「我喜歡在臺灣，可以很自由地活著」

從「問題學生」到獨立自主在臺灣工作Melinda 自嘲自己是個「問題學生（delinquent student）」才被母親叫來臺灣工作。從 2003 年開始，這趟「追尋獨立自主」的旅程對現年已超過 40 歲的她來說，離終點仍有一大段距離。「我喜歡在臺灣生活，因為我可以很自由地活著。」

台灣留學生如何進入日本金融圈？從穆迪到摩根大通，我在東京的數據分析師職涯

台灣留學生如何進入日本金融圈？從穆迪到摩根大通，我在東京的數據分析師職涯

舉例來說，擔任日本全國大專院校投資研究競賽（CFA Institute Research Challenge）的志工工作，不僅可以看到來自日本各地優秀的大學生，發表投資研究簡報外，也有機會與學生及業界前輩交流，是個非常值得參加的經驗。在日本工作的真實樣貌這幾年，不管是台灣還是日本的朋友，都經常問我：「為什麼特別想在日本工作？」

Crossing Campus

都市原住民的尋根學習：樹林高中以「原住民藝能專班」拉近學生與部落的距離

都市原住民的尋根學習：樹林高中以「原住民藝能專班」拉近學生與部落的距離

學生在族服課上用熟練的手法製作自己的族服。圖／曾語昕除了協助學生更認識原住民文化外，藝能班更開設「議題課」，結合現今台灣社會原住民與政治上的衝突等社會運動，如花蓮的亞洲水泥開發案等，透過議題課帶領孩子探討台灣法律及現況對原住民生活與權益的影響，培養孩子更宏觀的視野與自身相關議題的敏銳度。

生命力新聞

從美術班學生到藝術治療師（下）真實的臨床藝術治療工作如何進行？

從美術班學生到藝術治療師（下）真實的臨床藝術治療工作如何進行？

撰文：Patty Chiang 藝術治療師前篇：從美術班學生到藝術治療師（上）我如何把興趣變成職業？2020 年，我終於完成藝術治療研究所的學業。當時，疫情的陰霾籠罩整個世界，尤其在美國，感染人數不斷攀升，幾乎所有學校的畢業典禮都被迫改為線上進行，無法參加實體畢業典禮成為我人生中一大遺憾。疫情期間，許多城市實施封城、公司停止招聘並進行裁員。

普林斯頓祭出 25% 大學生免學費背後，美國大學的學貸危機

普林斯頓祭出 25% 大學生免學費背後，美國大學的學貸危機

經濟學家 Beth Akers 在《富比世》報導中指出，大部分學生念大學會優先選擇離家近的學校，一方面對學校熟悉、二來可能能住家裡省住宿費，三來能有州內學生的學費優惠（題外話，公立學校州內州外的學生學費差價有時會差到兩至三倍之多）。對於偏遠地區的公立大學來說，學生如果沒太多大學選項，自然也就沒削價競爭的必要。究竟學費貴在哪？

Dr. Phoebe／小牙醫的觀察站

虛構的社群形象，可能招致什麼危險？從加拿大的留學生綁架案說起

虛構的社群形象，可能招致什麼危險？從加拿大的留學生綁架案說起

2019 年 3 月 23 日晚間，加拿大多倫多發生一件引人注目的華裔綁架事件：一名 22 歲的陸姓留學生，在自家高級公寓住處的樓下被綁架。警方由停車場內的攝影機還原事發現場：陸姓學生與女性友人返回陸姓學生住處，下車後往電梯方向行走，忽然出現一輛黑色廂型車。蒙面歹徒衝出，將陸姓學生劫持，其中一人以電槍電擊陸姓學生，並且立即劫持陸姓學生，迅速逃離現場。陸姓學生的女性友人並未遭綁架。

彭孟嫻 Jessica／海外法律人的生活觀點

【作者通信】想申請國外研究所？國際學生不可不知的四大準備建議

【作者通信】想申請國外研究所？國際學生不可不知的四大準備建議

所以我覺得強調「跨領域」、「教育／科技相關的工作或專案經驗」，國際學生也可以提到「如何運用自身國際經驗在教育領域上」。What is your goal:學校在衡量申請者的時候一定會看申請者的「抱負」有多大，抱負夠大，也許日後成為「偉人」然後捐錢給學校的機率也比較大？

Alice Yang／哈佛姐的不正經學術之旅

在美國博雅大學求學，令我立志改變台灣教育，讓學生保有追尋「為什麼」的勇氣

在美國博雅大學求學，令我立志改變台灣教育，讓學生保有追尋「為什麼」的勇氣

我的學生 85% 都是黑人，100% 來自低收入戶，如果照著統計的數據走，我每 3 個黑人男孩學生裡就會有 1 個入獄。我有學生極度認真，但親眼目睹了表哥和外婆在自己面前被射殺，穿著被子彈擦過的破洞短褲來到學校的他，因此成績一落千丈。我也有善良聰慧的學生懷著當律師的夢想，希望改變美國不平等的法治系統，但上了國三就懷孕，因此為了照顧孩子常常無法來上課，也不確定能不能順利畢業。

為什麼我要回台灣？

給大人們的一封信：不必要的差別待遇，將使學生永遠無法成為「真正的」公民

給大人們的一封信：不必要的差別待遇，將使學生永遠無法成為「真正的」公民

像是桃園的大溪高中，在多數學生皆須搭校車通勤之下，即便校方「守法」不強迫學生上第 8 節課，但卻仍將校車安排在第 8 堂課之後，明顯是以「不便利」的方式來「鼓勵」學生乖乖選修第 8 堂課。幸好，這位大溪高中、也是桃園市高中職學生聯合會理事的陳嘉緯同學，展現了良好的公民素養。

劉政暉／Nuevaidee．新點子

曾經，我在台灣是一個不愛讀書的學生，為什麼我在德國卻開始熱愛學習？

曾經，我在台灣是一個不愛讀書的學生，為什麼我在德國卻開始熱愛學習？

當台灣還在要求學生書寫造作的抒情文之時，德國學生已經在學批判性思考了，他們的學習方式是 output 多於 input，透過教育，培養能夠獨立和批判思考的學生。同為「追求知識的學習者」，師生關係平起平坐除了教育方式外，與我們不同的，還有德國教授和學生之間的關係和互動模式：在這裡，學生跟教授之間，就像朋友一樣的平等。

楊書宜／德國異鄉碎語

「寧可選私校，也不要再選 X 大學生」──某國際 NGO 考慮「拒往」台灣頂大的啟示

「寧可選私校，也不要再選 X 大學生」──某國際 NGO 考慮「拒往」台灣頂大的啟示

「但某頂尖大學的學生真的很不 OK！」L 話鋒一轉忍不住抱怨道。連續兩年送學生到當地進行志工服務，機票食宿全由機構與校方共同補助，但不知是不是「部分學生」的自主性太高、配合度不足，到了當地，很多始料未及的狀況一再發生。加上缺乏良好的溝通，造成雙邊都有不愉快，也減損了這份實習機會原本的善意。

Jack I.C. Huang／The World 2.0

聽到抗爭中的爆炸聲，學生居然笑了⋯⋯為讓難民議題不再遙遠，我從英國返台舉辦工作坊！

聽到抗爭中的爆炸聲，學生居然笑了⋯⋯為讓難民議題不再遙遠，我從英國返台舉辦工作坊！

國小學生正在填寫難民工作坊學習單。圖／胡鈞媛提供透過活動一，學生們能夠同理難民在緊急下必須做出的選擇，從要帶上什麼物品到誰可以一起逃離；活動二讓學生們反思，為什麼絕大多數學生都想去歐美國家，但現實中近 9 成難民都留在發展中國家；活動三當中各組經常出現分歧，不過也因此讓學生們意識到庇護政策制定和執行上的難處，並從中思考如何溝通和合作。

胡鈞媛／讀者投書

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