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「學霸」,你為何而學?──哥倫比亞大學醞釀多年、提出回歸教育本質的 13 項「核心能力」
圖/許雅寧提供在台灣和亞洲,相信大家多半都對「家長會」不陌生,在美國亦有不少
學校
設立了 PLC 的組織──「家長領袖」(Parent Leadership)主要的任務,是為
學校
和學生家長之間搭起一座橋樑:一方面幫助校方推廣治學理念,二方面也把家長的需求反映給校方。
許雅寧/我在美國教英文
2018/08/14
20648
「她是中國人,有病毒!」台灣人在英國,如何面對「排華」?
至於排華的情況,除了上述的
學校
事件外,我並沒有遇到。或許因為生活在外來移民多的東倫敦,人們的包容性較高;或許因為我沒有戴口罩,比較不引人注意;或許我日常生活遇到的都是認識的街坊鄰居、
學校
家長、同事朋友,大家知道我是台灣人,因此不覺得我是可能傳染源。
陳怡潔/在倫敦醒來
2020/02/12
20748
面對兩個英國工作 Offer,為何我轉身回台灣辦公益營隊
圖/徐培峯提供當時的我相當幸運,有兩個工作機會在眼前等著我:一個是在
學校
的學會組織 CAMOT Innovation Academy Cambridge 擔任媒體行銷人員,另一個則是語言機構 Kaplan 的助理工作,當然是因為華人留學生的激增,不得不開聘母語為華語的職缺。一直以來,我對於教育工作都抱持著理想,除了媒體工作之餘,我經常會到
學校
單位演講或是舉辦工作坊。
為什麼我要回台灣?
2019/08/28
5040
「英式芭蕾」滅亡中?享譽國際的「芭蕾之都」卻正面臨本土人才不受重視的焦慮與爭議
皇家芭蕾其實有自己的附屬
學校
──舉世聞名的皇家芭蕾
學校
,提供 11-19 歲的年輕學生舞蹈訓練。這個
學校
雖然吸引全世界的學生就讀,但其兩百多名的學生仍大多來自英國本土。然而皇家芭蕾的首席舞者中,約只有一半是真正自家訓練上來的。在芭蕾愛好者的線上論壇上,家長們更對於皇家芭蕾積極地從國際大賽(例如洛桑芭蕾大賽)攬才,而相對忽略了從自家
學校
畢業的在地人才表達不滿。
鄭凱元/非同一性的健康促進
2022/07/29
3081
森巴足球嘉年華;犯罪貪汙貧民窟──我所看見的巴西(一)
Millennium Project我所參與的志工計畫,主要是到兩所聖保羅城郊的公立
學校
來推廣聯合國千禧年發展目標,跟我同個團隊的成員來自英國、澳洲、土耳其、台灣、匈牙利、哥倫比亞以及當然少不了的巴西。在我們實際去到這兩所
學校
前,隊上的巴西成員先去勘查了
學校
的週遭,並跟我們說他對其中一個社區「感到不安全」。
Austin/The Unbeaten Path
2016/10/06
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台大擠進全球前十、各國名校齊聚一堂,都是為了「最新排名」?GSDC 現場直擊:高等教育何去何從?
以 THE 的「永續影響評等」排名方法為例,各校總成績由 SDG 17 與表現最好的另外三項 SDG 組成──這種設計讓不同類型的大學有機會展現專長,但也可能誘使
學校
集中經營最容易展現成果的領域。此外,文件完整、英文網站清楚、證據整理成熟的
學校
,往往比默默深耕地方卻缺乏行政資源的
學校
更容易被看見。
Jack I.C. Huang/The World 2.0
2026/07/03
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「旅英 18 年,你的英文一定很好吧?」──回答前,請先聽聽我「從挫敗到頓悟」的英文學習之旅
我勉強考上了一間私立天主教女子高中,
學校
的老師很有愛心,但是我的確沒有足夠的程度念高中──高一數學和英文都不及格,段考永遠掛車尾,是教國文的導師幫我找數學老師補習、向英文老師求情,才沒有被留級。升高二時,因為班導離職,我被分到新的班級,不擅社交的我為了打發時間,認真把某一課的英文課文看了好幾遍,小考時意外考出 80 分。
陳怡潔/在倫敦醒來
2022/05/24
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臺灣女孩勇闖紐約,深入跨國串流音樂產業──專訪 Spotify 分析師 Lillian Chiu
國際
學校
的同學們來自許多國家,很新鮮,也很讓人恐慌;Lillian 在
學校
只能講英文,而且還必須面對大量的討論課程。因為恐懼,Lillian 一開始只與國際
學校
裡的其他臺灣人相處,雖然熟悉的夥伴就像是一顆定心丸,但她知道要突破舒適的小圈圈,才能真正融入這個小型地球村。當時的 Lillian 告訴自己:「如果要適應這裡的生活,甚至在這裡待到高中畢業,必須要能為自己負責。」
陳怡君/怡君觀察
2022/08/23
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DEI 熱潮的前世今生(上)曾受社會矚目的「多元共融」概念,為何一夕變天?
學校
將 DEI 理念引入必修課程,卻引發諸多討論。圖/Matej Kastelic@Shutterstock潮水退去:反 DEI 的立法浪潮與影響隨著總統川普當選及保守勢力的崛起,反 DEI 潮流迅速席捲全美。近期,加州野火引起的媒體討論與責難,更進一步將 DEI 政策推向輿論的風暴中心。
劉大任/讀者投書
2025/03/13
9810
觀光勝地伊斯坦堡,你不知道的苦難另一面
目前,土耳其政府卻積極把許多較差的公立
學校
改設為宗教
學校
,意味著對考試不拿手或者是家境不富有的學生們,別無選擇,很可能就得上宗教
學校
,把時間花費在學習宗教甚至是阿拉伯文上。於是能力好的學生們學到更多知識技能和思辨能力,信仰上也極其開放,其他學生們卻沒辦法受類似品質的教育,宗教思想上也越來越保守,造成思想與生活習慣上越來越明顯的落差。
蓓欣/坐在神經科學與音樂的角落,看世界
2016/02/17
5982
一技在手,踏實築夢 技職教育打造未來產業搶手人才
而正修科技大學與三陽機車及光陽機車的協力廠商華鏞機械公司合作,開設「機械工程專班」,招收來自印尼國立
學校
成績優秀畢業生,未來也將成為我國產業及技職教育向國際輸出的尖兵,向世界展現臺灣的實力!李紹民(左一)通過技職國手培訓,成功打開國際大門。
整合傳播部
2020/07/01
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來自雲端的祝福:疫情之下,各國「線上畢業典禮」紀實
台灣 COVID-19 疫情延燒,從 5 月 15 日雙北提升三級警戒、5 月 19 日全台進入三級防疫警戒,全國各級
學校
就陸續採取遠距授課。不過,隨著疫情沒有明顯緩和跡象,停課時間一再延長,教育部也拍板宣布:「全台各級
學校
畢業典禮取消,或改線上舉辦」,也讓今年的「同學」成為「網友」,畢業生們只能隔著螢幕說再見。身處平行世界的台灣,來看看國外去年怎麼做?
Crossing Campus
2021/06/28
3526
新加坡大學「LKYSPP」:解鎖優渥獎學金、獨特東南亞視角,以及海外職涯入場券
圖/楊絜茹提供但對我個人來說,與其專注在是否能從碩士學位中得到求職的入場券,更重要的是藉由在海外就讀和異國生活的經驗,逐漸了解自己的目標,並主動利用
學校
和環境的豐沛資源及人脈來拓展知識和專業網絡,例如建立領英(Linkedin)就是很實用的管道。當初我能夠來國立新加坡大學就讀,便是從領英被
學校
聯繫上。
楊絜茹/異鄉人手札
2022/11/07
5578
與台灣 Z 世代對談,以 8 道題目誠實答辯!──他們的觀點,可能顛覆你的想像
根據《Cheers》調查,當被問到「你認為在
學校
所學,有助於你在工作上發揮所長嗎?」滿分 5 分中,Z 世代的平均分數僅有 3 分。回答一:
學校
只起到 20-30% 的作用,其中對職場最大的幫助應該是學到解決問題的方法、資訊科技基礎、網路相關知識等等,個人認為通識課是幫助最少的。
RUBY 大叔/讀者投書
2022/08/05
4649
「一代不如一代」是真的嗎?為什麼長輩總是愛說這句話?
這時問題來了:如果
學校
的招生名額不變,人口卻減半,那麼會發生什麼事?沒錯,錄取成績標準會降低。原本 PR70 才能錄取的
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,可能變成 PR40、50 就可以錄取。而「平均成績」的下滑,自然也就造成老師們對「整體學生素質」產生落差感。
吳學宗/讀者投書
2025/05/22
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