「學校可以只收考試高分的，組織萬萬不可」──《指揮官的條件》有感：那些台灣義務教育沒教的事
前面提到的多是「橫向」的多元，其實在組織人才的培育上，同樣值得重視的，是成員們透過互相協作、學習，不斷成長、超越自己（與組織）限制的多元可能性。高嶋先生也在書中提到，在他長年的指揮官生涯中，深刻的體悟：有些人就算曾在學生時代「脫離正軌」，卻有相當優秀的潛能。以前曾是所謂「沒出息不良少年」的人，透過不斷的磨練與自身的覺悟，在 40 、 50 歲時卻成為優秀指揮官的名將，大有人在。
陳冠廷／格裡台灣 ‧ 格外世界
2018/03/29
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