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共有5784筆搜尋結果

當同學家長知道我在加拿大出生，全都對我說起了英文──「國際觀教育」重點不在語文，而在塑造尊重多元的環境

當同學家長知道我在加拿大出生，全都對我說起了英文──「國際觀教育」重點不在語文，而在塑造尊重多元的環境

在我所接受的加國教育中，對促成上述「交流」的動機，可說是不遺餘力，相當值得台灣參考：例如，當台灣如今在推行新住民語文課程的同時，若能更重視「新、舊住民學子」於課堂上分享彼此文化中特有的節日、習俗或傳說，並且由學校定期主辦相關活動，讓師生參與投入其中，相信除了語言教學上一定能夠事半功倍，更能加強學生們的「國際觀」──培養出對文化差異的認識及包容，也才能用友善的態度去面對、親近全世界。

Ian Lin／讀者投書

隔行如隔山的行銷法則──從「賣感覺」到「拚信任」

隔行如隔山的行銷法則──從「賣感覺」到「拚信任」

現在隔行如隔山，我不能再繼續抱著：要讓「消費者」衝動購物或當忠實客戶的心態來做事了──因為我面對的是醫療、是生命。賣感覺的時候，得多花心思在心理學、流行的議題上打轉，才能迎合大眾地創造口號、製造流行。而行銷人的職權在組織中都滿有份量的，說衝就衝。賣「生命」的時候，方向可就大不相同，得不斷念研究、反覆論證數字、用真誠實在的方式跟大家解釋，為什麼我的產品比較好。

北加路人／矽谷媽咪的樂活探索

【Nat Lin@挪威】致文化部長鄭麗君：別再等人才成為台灣之光後，才想到要培養他們

【Nat Lin@挪威】致文化部長鄭麗君：別再等人才成為台灣之光後，才想到要培養他們

我們偶然在英國的青年旅館見上一面，她很無奈地告訴我，她很樂意在學成之後回台灣工作，但台灣並沒有辦法給她這樣的機會，更慘的是，她如果想留在英國，得面對更繁雜的簽證問題。在言談之中，我理解到她的無奈與擔憂，其實台灣不缺乏古典音樂的人才，可惜在國外深造之後，並沒有適當的就業機會以及環境讓這些人才願意深根在台灣社會。

《借鏡地球村》給小英總統和新政府的一封信

窗簾底下，不能說的秘密──土庫曼四部曲（二）在這裡，一切皆有可能

窗簾底下，不能說的秘密──土庫曼四部曲（二）在這裡，一切皆有可能

然而，下車後，我站在如月球表面坑坑巴巴的柏油路旁，面對著一大片無邊的荒煙蔓草發愣。旁人若無其事的吐著煙圈，宣泄長途旅行的煩悶和乏味。我則為這個國家感到不堪，百般限制外國人的國度，鐵定是不願讓人看到這醜陋的一面。那個當下，我為親眼戳破虛假繁華後的真實而感到幾許尷尬。

Yi／一踏無途

在了解當地習慣前別先發怒──一窺俄國的排隊文化

在了解當地習慣前別先發怒──一窺俄國的排隊文化

我心想，朋友也面面相覷，但當下面對魁梧的俄國男生也不好說什麼，只是心裡默默認定他可能是特別挑亞洲人欺負。回到宿舍後，我和俄國朋友提起此事，他笑著說：「不要多想，在隊伍中只要看到認識的人，你就可以『跟他一起排』，這樣不是很方便嗎？真的沒有歧視你喔。」在俄國的大學中，學生之間似乎對這情形習以為常，多排一個人，對他們而言不會差上多少時間，還可以先看看菜色，在台灣當然行不通，說不定還會被白眼。

我問「你好嗎」，她在我面前眼淚潰堤──你認為的問候語，在德國代表著什麼樣的社交意涵？

我問「你好嗎」，她在我面前眼淚潰堤──你認為的問候語，在德國代表著什麼樣的社交意涵？

接著她和我談論了她這陣子所面對的壓力，我則是盡可能地傾聽，展現同理心，最後給了她一個擁抱。我發現 “ Wie geht es dir ? ” 不單單是一句簡單的問候或招呼用語，而是表示了在乎與關愛，這句話甚至也讓人能夠及時得到情緒上的釋放與支持。習慣了 “ Wie geht es dir ?

楊書宜／德國異鄉碎語

日本的右翼軍國主義思維基礎從何而來？──兼評林房雄《大東亞戰爭肯定論》

日本的右翼軍國主義思維基礎從何而來？──兼評林房雄《大東亞戰爭肯定論》

因為在林房雄的史觀中，長達一個多世紀以來日本與其他國家的戰爭，包括第二次世界大戰，均被詮釋為日本在面對西方國家的侵略時不得不為的自保行為。換言之，這種史觀背後隱藏的意識形態是：日本所有的戰爭全部都是被動性的參與，因此戰爭的責任都不在日本，而在其他國家。二戰結束後的東京審判更被林房雄評為「戰勝者對戰敗者的復仇」（頁 165），從而全盤否定。

王敏而／業餘知識分子

關於「30 危機」：其實你沒有中年危機，你只是不喜歡現在的自己

關於「30 危機」：其實你沒有中年危機，你只是不喜歡現在的自己

你不是中年危機，你只是不喜歡現在的自己面對變化快速的世界，想對生活更有掌握度，我的經驗是越早開始工作越好，這並不是要你早早就為了賺錢而工作，而是在真實社會中，你可以從不同的工作轉換中有所學習和成長，更清楚知道自己要的是什麼樣的生活，就會更有意識地朝那個方向嘗試和努力，盡可能累積那方面的經驗。這麼一來，到了 30 歲，你會比別人有更多的機會為自己工作，知道自己的使命在哪裡？

田育瑄／踹妞 Try New！

英國學制大哉問（下）學期短、快速畢業不是很完美嗎？解析理想與現實的落差

英國學制大哉問（下）學期短、快速畢業不是很完美嗎？解析理想與現實的落差

而如何負責任的規畫自己的假期，也同樣是學生必須面對的課題。（延伸閱讀：牛津大學每學年「放假」近半年，真的是「英國念書過太爽」嗎？、教育跟學習是誰的責任？）圖／Shutterstock比指導老師更重要的事另外一個在英國留學常見的問題是：在研究所階段找不到老師怎麼辦？筆者認為這個問題同樣可以在英國學制的邏輯中找到答案。

王敏而／業餘知識分子

「甲方的特權」：從頂級女團霸凌事件，一窺七成韓國人曾受過的霸凌

「甲方的特權」：從頂級女團霸凌事件，一窺七成韓國人曾受過的霸凌

圖／wikipedia7 成韓國人曾受霸凌，多數選擇沉默接受2019 年韓國統計廳調查了 1,506 名年齡在 20 至 64 歲之間，並具有一年以上工作經驗的職場人，其中 73.3% 的比例認為自己至少經歷過一次欺凌行為，更有 12% 的受訪者表示幾乎每天都遭受欺凌；但是 60.3% 的受害者表示面對不公平待遇，卻沒有採取任何抗議或是反映，43.8% 不反抗的主要原因，則是受訪者認為即使反映也很難獲得改善

聖依／踏上韓國旅夢

「Rate My Teacher」──當學生成為尊貴的顧客，老師們該如何應對？

「Rate My Teacher」──當學生成為尊貴的顧客，老師們該如何應對？

或好或壞的評語呈現了人際關係的實相，蜚短流長何其多，有些消耗能量、有些卻結成善果，我寧願相信教學評量屬於後者，它不僅督促我提高工作技能，還訓練我面對人身攻擊的耐力。學生們畢業後即將踏入社會，我從自己的成長經驗明白，歷盡各種挫折和背叛後學得尊重，抒發意見的口吻或將大大不同。執行編輯：Christine核稿編輯：張翔一Photo Credit：Shutterstock

林承穎／北美校園心叛逆

疫情下日本「大手公司」雇用制度率先轉型──沒實力別想賴著升遷養老？

疫情下日本「大手公司」雇用制度率先轉型──沒實力別想賴著升遷養老？

由於市場經濟循環的加速，終身僱用的 Membership 型僱用在日本本就已漸漸式微，但是我認為最大的原因還是受新型肺炎疫情影響，讓遠端工作變成主流──除了不好定義工作時數之外，OJT （On Job Training）的教育制度也沒辦法實現，以評價員工的方式以及培養人才的觀點來看，日本在疫情之下不得不面對改革，開始重視 Job 型僱用。

Worklife in Japan

「不是什麼大道理，只是我的故事而已」──講吧，讓它變成你我共享的美好

「不是什麼大道理，只是我的故事而已」──講吧，讓它變成你我共享的美好

.＂ ── Brandon Sanderson , The Way of Kings《關聯閱讀》我們都（需要）是說故事的人【雙語】勇敢追夢，還是面對現實？──學會抉擇，因為我們不可能擁有一切《作品推薦》「高中時就知道，自己不會成為世界知名演奏家」──音樂這條路，我為何仍然不放棄？

Rayna Chou、Monica Yang／樂旅人

埃及遊記，那些電影和新聞看不見的點滴（二）：「最年輕」的臥舖火車 ABELA，僅限外國人搭乘

埃及遊記，那些電影和新聞看不見的點滴（二）：「最年輕」的臥舖火車 ABELA，僅限外國人搭乘

面對團員的詢問，埃及導遊亞希苦笑：「這邊的東西都是 3、4000 年歷史起跳，這台火車才 30 歲，已經是最新款，沒有更高級的了。」埃及人近年的平均月收入約在 240-260 美元間，臥舖火車票價要價 90 美元（約新台幣 2800 元），形同當地人三分之一以上的月收入。

立立許／讀者投書

勇於學習躍身中鋼首位女性一級正主管

勇於學習躍身中鋼首位女性一級正主管

曾晞儒認為，隨著對工作掌握度提高，自信心也逐漸增加，讓她開始面對各種場面游刃有餘。「而且中鋼人多，每天光是觀察別人說話，就能學到很多。」舉凡待人接物的氣度、表達闡釋的能力，都是曾晞儒揣摩之處，「而且我不只跟主管學習，同事之間也各有長處，有很多都可以觀摩。」

鋼鐵新傳承

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