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共有358筆搜尋結果

【中英雙語】如何在激烈競爭中，找到人生第一份遠距工作？科技業裁員潮是助力還是阻力？

【中英雙語】如何在激烈競爭中，找到人生第一份遠距工作？科技業裁員潮是助力還是阻力？

Christine Orchard
2023/02/14
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《換日線》校園徵文獎：2023 夏季號 活動辦法

《換日線》校園徵文獎：2023 夏季號 活動辦法

編輯團隊誠摯邀請全球中學生閱讀夏季刊《雙語教育 2030：借鏡新加坡》指定選文，擇一篇寫下文章評論或讀後心得。《換日線》始終期盼能連結各地新世代青年，舉辦校園徵文獎亦不限地域，開放全球中學生投稿，只要以「中文書寫」並為「中學在學生」即有資格參賽，得獎作品將收錄於下一期季刊！
換日線編輯部
2023/05/22
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把世界帶進課堂──「國際教育」怎麼進行？研習會給不了的答案，我用雙腳探尋

把世界帶進課堂──「國際教育」怎麼進行？研習會給不了的答案，我用雙腳探尋

什麼又是「雙語教育」？在某場線上研習會裡，講者竭盡全力滔滔分享，談論各國截至目前實施國際教育的相關理論，並提出對照的數字與能力指標，認為是現今台灣可依循的標準。兩場研習會上的對話講者們所提及的「理想施行國家」有日本、澳洲、美國與德國，以這些國家作為示範的意味濃厚。有與會者問：「那麼中南美洲呢？」講者回答：「沒有深究，但應該甚少談之。」
Estrella／人生，不悔的旅程
2022/04/15
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本可在澳洲行醫，她卻留臺當代理老師，只為把世界帶進教室

本可在澳洲行醫，她卻留臺當代理老師，只為把世界帶進教室

一開始她因為中文不好，上課融入大量英文，沒想到雙語並行漸漸發展成為她的教學特色。早在雙語政策出臺前，她就已經自行研發出一套「雙語 S.O.P. 教學法」。《換日線》在 2023 夏季刊《雙語教育 2030：借鏡新加坡》中初次訪問陳昭勛，當時受限於篇幅，許多精彩內容無法盡錄。也因此在季刊出版後，我們又透過 Podcast 節目，和更多讀者分享她的故事。
換日線關鍵字 Podcast
2024/08/21
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破除大學「全英語授課」迷思：EMI 是選擇題，不是必選題

破除大學「全英語授課」迷思：EMI 是選擇題，不是必選題

而這也是他對雙語政策整體方案的觀點與期許。＊本文原刊於換日線 2023 夏季刊，更多深度分析，請參考《雙語教育 2030：借鏡新加坡》：執行編輯：曾聖軒核稿編輯：張翔一
林欣蘋／A Steady Gaze at the Wreckage
2023/05/23
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從「仰視」到「平視」新加坡，我在這裡看見臺灣的美好

從「仰視」到「平視」新加坡，我在這裡看見臺灣的美好

一、華文發展的桎梏性號稱雙語國家的新加坡，主導語言以英文為主，華文為輔。在華文這一塊一方面資源缺乏，另一方面面臨年輕一輩不喜歡讀華文的窘境，以及華文讀者高齡化且大幅流失的嚴重現象。在許多狀況下，華文扮演著點綴的角色，因此往往被強勢語言英文桎梏，仰賴大量的直接翻譯──簡言之，不需要有華文腦的創意思考，也比較不像台灣有文案玩字的巧思與創意。
為什麼我要回台灣？
2019/09/11
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749 萬海外韓國人「全球佈局中」：我的室友李先生是其中之一

749 萬海外韓國人「全球佈局中」：我的室友李先生是其中之一

且他們絕大多數都畢業於中國或其他國家的國際學校，因此就如同筆者的室友李先生一樣，這群韓國留學生往往有著「自小訓練」的雙語甚至三語能力、一定程度的跨文化適應力，以及龐大的「海外韓國人 / 韓國企業網絡」為後盾，在全球化的競爭中有著一定優勢。「如果我是李先生」聽完李先生的成長故事後，筆者對比自己在台灣出生長大 18 年的經驗，產生不少想法與感觸。
JT／讀者投書
2021/10/07
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毅然離開官僚舊體制，踏上尋找新思維的環球之旅──思辨之夜講者勒賽（Vincent Lasalle）介紹

毅然離開官僚舊體制，踏上尋找新思維的環球之旅──思辨之夜講者勒賽（Vincent Lasalle）介紹

文：瑰娜在雙語文化環境中成長的凡尚．勒賽（Vincent Lassalle）視自己為世界公民的一員。他曾旅居過全球五大洲 40 餘國。今日他是新創策略公司「應新」（Adapt Innovation）的創辦人兼執行長。他認為，企業在創新上的努力往往受到潮流的影響與風氣的束縛。人們忘記解決真正的潛在問題或善用機會，遂造成資源浪費，也打擊了經理人與雇員的士氣。
法國思辨之夜在台北
2018/01/23
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看見需要，積極投注熱情與使命　將世界帶入校園，協力讓苗栗教育綻放多彩生命力

看見需要，積極投注熱情與使命　將世界帶入校園，協力讓苗栗教育綻放多彩生命力

雙語學習的關鍵是安全感和多模態(multimodality)，學生依其個人的學習傾向，透過肢體語言、繪畫或其他方式，表達自己對學科的認識；而老師運用PBL問題導向學習(problem-based learning)，引起學生的動機，產生自主學習。
整合傳播部
2022/08/23
10005
你有成為贏家的條件嗎？──全球衝浪冠軍教我的五堂課

你有成為贏家的條件嗎？──全球衝浪冠軍教我的五堂課

【本文以中英雙語刊出／編譯：張翔一】每個人都想出類拔萃，但不是人人都有條件。想要成為贏家，光靠專業、技術是不夠的，你還需要有贏家的「心態」。過去幾年，因為在澳洲經營的社群 LGBD（Little Girl Big Dream），我很幸運地透過演講邀約、業師計畫等活動，認識了不少澳洲最具代表性的成功企業家，他們也大方地分享了自己職涯中的成功經驗和心得。最近，我則開始邀請運動員，談談贏的藝術。
劉道薇／Generation Slashie
2015/08/26
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「模擬聯合國」在做什麼？過來人分享：108 課綱下，高中生趨之若鶩的社團

「模擬聯合國」在做什麼？過來人分享：108 課綱下，高中生趨之若鶩的社團

除此之外，也可能與 2030 雙語教育政策，又或是近年台灣更浮上國際舞台有關，所以學生們對於英文能力的警覺性也比較高。就我觀察，許多高中的模聯社團人數有明顯增長，膨脹倍率大概是兩三倍以上。為了充實 108 課綱的學習歷程檔案，是部分學生加入模聯社團的主因。
換日線關鍵字 Podcast
2024/03/11
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「成也名校，敗也名校」──迷惘而不快樂的「菁英」 們

「成也名校，敗也名校」──迷惘而不快樂的「菁英」 們

那天晚上（也就是亞洲的早上時間），已經安排好要和一所亞洲的國際學校開一個課程會議，還有一位家長網友要向我咨詢一些雙語教育的問題。每次開會通常都要 2、3 個小時，所以很多時候，我都到半夜兩三點才睡覺。就在忙碌當中，電腦螢幕顯示一封訊息。「許教授，您好！我的孩子今年唸哥倫比亞大學三年級，有些問題想要請教您。不曉得可不可以讓她跟您聯絡？」這位家長我不認識，可能也是輾轉聽人說到過我。
許雅寧／我在美國教英文
2017/09/26
53946
德國教育現場：「不是害怕孩子受傷就不讓他玩」──他們有嘗試的權利

德國教育現場：「不是害怕孩子受傷就不讓他玩」──他們有嘗試的權利

今年（2017）1 月 25 號，是我前往德國某雙語幼兒園履行為期半年華語教學實習的日子，截至目前近五個月，想與大家分享自身的所見所聞。很難想像這些孩子只有三歲，便能自行穿好戶外服、戴上所有保暖配件、背起書包、扣好背帶、乖乖坐在位置上等待老師命令，或是自己切碎盤中食物好好地吃完午餐、將餐盤餐具收拾乾淨。而這令我瞠目結舌的畫面都只是基本能力。「三歲小孩是要學會拉拉鍊的，」德籍老師如此認為。
讀者投書
2017/05/19
7851
從打工度假「意外」展開的日本職涯：我如何成為一名「兒童職能治療師」？

從打工度假「意外」展開的日本職涯：我如何成為一名「兒童職能治療師」？

另一類則是長期擔心孩子發展狀況，但因為周圍缺乏同齡孩子做比較，且認為雙語孩子發展稍慢屬正常，通常等到孩子 3、4 歲才來諮詢。具體來說，家長常見的問題包括：「我的孩子已經兩歲了，卻還不會說話，是不是因為雙語環境導致語言混亂？還是有發展遲緩的問題？」或是「孩子在保育園無法跟上團體活動，老師建議在家只說日文，這樣對嗎？」在日本的育兒過程中，雙語環境常被視為影響因素。
Worklife in Japan
2024/12/25
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連英國首相都開口「落中文」！在英國職場，會中文到底多吃香？

連英國首相都開口「落中文」！在英國職場，會中文到底多吃香？

我自己在英國職場上的觀察也的確可以驗證這個說法，譬如打從去年起，英國亞馬遜就大批招募會中文的雙語人才，身為同時會說中英文的台灣勞工，如果有心到英國工作，可以密切留意這個趨勢。我也想強調， 雙語人才在英國職場如果想增加自己的競爭力，除了前面幾段說的，必須具備該行業要求的主要能力外，英文能力也需要到達專業水準。
讀者太太／英國職場放大鏡
2022/01/24
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