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【作者通信】想研究 108 課綱的
課外
「素養」,必修卻好礙事?陽明交大教授:請練習做好那些「沒興趣」的事
圖/Shutterstock就算沒興趣,也是很重要回頭來說,既然成績不再是唯一指標,那麼「考試」、「課內的課本
知識
」到底重不重要呢?就像你所說,某些課內必修內容覺得沒有興趣,我相信大約有 99% 的學生都曾有過類似想法,甚至我在求學時期也有此經歷,此時先告訴自己:這是正常反應,你已經盡最大努力學習的話,需要的是給自己掌聲,而不是覺得焦慮和煩躁。但沒興趣,不代表它不重要。
Dr. G/原來我是個很特別的人
2022/07/05
9497
IB「國際文憑課程」經驗分享:制度有多自由,學生就要多自律!台灣教育的機會又在哪?
而且我們學校很多 CAS 並沒有點名制度,因此
課外
活動的投入還是非常仰賴學生的責任心和自主積極性。IB 學生的「自學能力」這項特色也體現在其評分機制。首先是在紙筆測驗裡,我的 6 個科目之中只有英語有選擇題,當沒有了絕對標準的答案,評分項目變成題意理解、結構、
知識
應用、提出實例、相異論點的探究,便讓 IB 的學習很難速成。
李易庭 Joyce/有意思
2022/10/03
28289
UWC 生活分享(上)終於抵達夢想學校,我卻感到幻滅
各科筆記(真的花很多心思在課業)圖/黃品恩 提供明明來到了 UWC,校園中充滿著很多
課外
活動及還不認識的人等著我去探索,但每天我最在乎、最放在心上的事,不是去體驗這裡的文化、不是去透過各種活動學習新的
知識
,而是把待辦事項清空、把所有必要活動都完成,否則就會影響到下一天,導致壓力滾雪球般的越滾越大。這樣的生活當然不是我所期待的 UWC,但我也根本無能為力。
黃品恩/不太乖女孩
2022/03/07
183144
學習歷程檔案,我這麼做(中)不花大錢也能累積素材?從茫然到勇敢的「白老鼠」心聲
「青少年電影課」全程免費,且能在歷程檔案中呈現從活動中學到的新
知識
、新能力,實在是放入學習歷程
課外
活動的絕佳典範之一。至於我的其他
課外
活動經驗,還包含旁聽「臺灣社會學年會」、在「全球企業永續論壇」擔任志工,一個學術、一個實務──前者讓原本毫無概念的我,認識了社會科學的研究方法,也能更敏銳地思考社會文化現象;後者則讓我第一手看見企業如何擬定策略,達成永續發展目標。
王善/阿善 Café 的世界分館
2022/03/03
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【開箱科系】政大「東南學」在教什麼?過來人破解「讀外文」的刻板想像
圖/Foodeast 提供可難道只要把大學當作「
知識
的殿堂」,我們就不會感到焦慮或自我懷疑嗎?Lacey 分享她的心法:不斷地往外探索,就會感到比較心安踏實。畢竟,當實際看見自己的所學,有明確的「產出」,便會大大減緩焦慮,因此她常利用課餘時間參與各大講座和徵才博覽會,在與業界人士交流過後,發現許多企業看重的是求職者的「
課外
經歷」,以及其「人格特質」是否符合該組織的文化。
Crossing Campus
2024/04/23
5583
身為學測戰士,我這樣為自己補充「療癒感」:一個過來人的備考實踐
圖/LStockStudio@Shutterstock療癒感來源之三:學習本身備考期間的 3 次模考都結束,剩下最後一個月的時間,講義等大範圍、無差別
知識
補充的複習總算告一段落,寶貴的時間要留予利用錯題填補缺漏
知識
點的精緻複習方式。
高中生看世界
2023/12/01
14610
108 課綱之下,我的「社團經營學」:如何創新、利他,打造與眾不同的
課外
學習成果?
特別是在 108 課綱開始施行後,許多學校紛紛加強投注社團資源,希望能讓學生累積更多
課外
活動學習。與此同時,強調多元學習素養的新課綱也已經進入第四年,相信不少同學也開始思索,如何在未來的大學申請入學時,展現出與眾不同的
課外
、社團學習成果?究竟該如何參與社團活動,才能讓自己學習到課本外的
知識
,並在各地高中生們千篇一律的社團參與表現中脫穎而出?
王善/阿善 Café 的世界分館
2022/09/27
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投資銀行工作者 Melody:「誤打誤撞」進入日本金融界,竟是因為這些特質?
從實習到正職,我的野村證券職涯路多虧野村主管的栽培,我在短短兩週的實習中收穫頗豐,學會不少日本社會新鮮人必備的職場
知識
。公司透過這份工作,也等於在找未來的正職新血,因此實習結束後,我還是持續進公司學習金融
知識
,並獲得口頭的 Offer。不過,受限於日本企業招募校園新鮮人的僱用制度,野村要到 4 月 1 日才能正式給我全職工作,但外商則不受上述制度限制。
Worklife in Japan
2023/08/11
24508
別把大學當「職涯保證班」,而是「吃到飽餐廳」!解密我的 3 組成功方程式
而我自己高中時的
課外
行動,以及畢業後 Gap Year 出國的兩年,雖然讓我相較同儕年紀稍長,卻也讓我有更多的社會歷練與視野、不同領域的經驗,進而能更容易「學以致用」,掌握
知識
怎麼運用、用在哪裡,甚至是把 A 學科的概念用在 B 領域的跨域整合思維。Gap Year、投入想做的計畫或創業,或是「先就業再升學」,都對生涯很有幫助。
黃品恩/不太乖女孩
2024/02/19
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當應徵志工是為了履歷、找不到實習叫不上進──香港大學生,你為何如此焦慮?
當時有位同學站起來分享,說他決定每個星期讀一本
課外
書的時候,全場都倒抽一口氣,然後熱烈鼓掌。起初我不懂為什麼大家那麼訝異,在台灣看
課外
書是件普遍的事。後來我才明白,香港人不常看
課外
書,因為浪費時間。既然對於你的成績和實質上沒有幫助,為什麼要去從事呢?如果這件事無法幫你的履歷增添一筆、無法白紙黑字地寫出你的優點和長處,那這件事似乎沒有存在的必要。
楊絜茹/異鄉人手札
2016/12/08
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所以,文組生到底是如何進矽谷的?──細數自己一路走來,那些「非關自身努力」的幸運
反之,一下課就是練琴、寫作業,另外也有非常多時間看
課外
書、發揮藝術的興趣。我的爸媽非常看重我跟老師、同學的關係,以及我所參與的各種
課外
活動;也有閒、有意願常常花時間、心力跟我溝通我對未來的想法與期望。這種教育方式,在我後來學到的社會學家 Annette Lareau 的研究中,有許多的分析。
葉蒂芬/出走社會學家的音樂之旅
2019/04/24
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活在象牙塔中的音樂家?──我在莫斯科音樂院留學(上)
而除了大班
課外
,還有個別課,包含每周至少兩次的鋼琴課、鋼琴伴奏課及室內樂課。這些五花八門的課,的確讓人有些困惑——為什麼彈個琴得學這麼多東西?要探究這個問題的根本,我們得回歸於專業的本質。事實上,沒有一個專業領域可以獨立而存,學科學的需要有人文素養、學文學的也得有科學的精神。回顧過去在歷史中留名的偉大人物,沒有一個人是只有單方面的
知識
或能力。
Kiki Lin/北國物語:莫斯科音樂院不相信眼淚
2016/12/09
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外國月亮沒有比較圓──美國反思,讓學生重新洗牌,減少校園霸凌
或是一個曾經只喜歡把手上器械通通拆解掉,對於其他事都不太在乎,學科老師們也不太了解要怎麼提起他學習興趣的小朋友,因為進入職業學校,選擇自己喜歡的科系,與有相同興趣的同學一起切磋技藝,而具備機械
知識
的老師們也依照小朋友的專長,建議他會感興趣的
課外
讀物,小朋友因此不僅學習到可以維生的一技之長,也塑造出自信的人格。
PT/美國教育,理解之必要
2015/08/12
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當僵化的學校制度扼殺創造力,我們該不該嘗試自學教育?
即使是備受台灣朋友推崇的荷蘭教育,本校的哲學教授 Jan Bransen 也疾呼,現行的荷蘭教育制度是基於錯誤的
知識
論觀點所建立的,認為荷蘭學校培養出一群被動吸收
知識
而非創造
知識
的人。他喊出「不要學校」(No school for education)的口號,幾場座談會,都引發熱烈的討論與迴響。確實,自學似乎成為一種更有意識的選擇。
任恩儀/N1 的田野筆記
2019/07/31
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【UWC Insider】撰寫企劃、群募資源、跨國組隊、為難民興建衛浴與廚房⋯⋯這群高中生全部自己來
不過,根據筆者和其他就讀國際學校友人的對談以及觀察, UWC 極度重視
課外
參與的性質,對學生的個人發展,反而是更具啟發性的。筆者身邊的同學,在通過
課外
活動不斷地刺激後,對自己人生的發展,往往有了更清楚的規劃。這是筆者觀察身邊同學,和其他國際學校友人之間較大的不同。整體而論, UWC 相信「經由親身參與的方式、培養學生看重公眾利益」的價值觀,是對整個世界的正面發展,具有龐大影響力的。
陳孝彥/用實踐改變臺灣社會
2018/10/01
10927
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我知道了