我在印度開一門「台灣課」:沒有教材、沒有資源,我怎麼讓學生認識 Taiwan?
經過反覆思考後,我終於說服自己開設一門以台灣為主題的課程,並真正走進教室面對學生。當時我的腦中不斷浮現各種問題,如:「這門課對學生來說夠吸引人嗎?」、「課程週次該怎麼安排?」、「該如何為學生的學習成效打分數?」隨著這些疑問一一浮現,我也開始整理一長串自認能涵蓋的教學主題,並與其他同事進行多次討論及調整。過程中,我也與我的指導老師、論文口委,及過去透過各種管道結識的台灣朋友們交流。
Manoj Kumar Panigrahi, Ph.D.
2026/04/28
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