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共有14筆搜尋結果

在泰晤士河畔 Kingston 大學，體驗英國設計教育：從做中學、過程遠比結果更重要！

在泰晤士河畔 Kingston 大學，體驗英國設計教育：從做中學、過程遠比結果更重要！

從他身上體認到英國的設計教育，一開始就把學生當成是獨立自主的個體，學生需要自信地闡述見解與觀點，而他適時提供經驗與不同視角，在檯面上相互碰撞。有些時候，老師更喜於接受「不是預期的標準解答」，期待在其他方向找出有新的可能。
黃旭宏／Sean Locke 設計工事所
2021/11/25
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【獨家】「客戶瘋了嗎？」──好萊塢美術指導：你所不知道的電影幕後 (中英雙語)

【獨家】「客戶瘋了嗎？」──好萊塢美術指導：你所不知道的電影幕後 (中英雙語)

設計教育中說到 Graphic Design（註一），老師都會對學生曉以大義：不要以藝術家自居，設計是為了解決別人的問題。設計師之所以能行走於各行各業，無非是受雇解決各種視覺傳播方面的疑難雜症。有時候具有個人風格的設計師被請來自由發揮，表示他們的個人風格被雇主信任，能解決品牌的問題。
Nadia Tzuo／設計影業 Filmodesign
2017/07/07
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看見台灣，走一條自己的路──動畫導演趙安玲專訪(下)

看見台灣，走一條自己的路──動畫導演趙安玲專訪(下)

設計教育：台灣 vs. 英國然而，台灣人為何在文化創意上顯得弱勢？趙安玲認為，除了市場現實與欠缺自信外，還有「欠缺說故事的能力」。這一點，必須從根本的教育談起。從小課業表現優異的趙安玲，回憶自己兒時，因台灣的「服從教育」，並未體會到「為自己活」的快樂，也未接受到自主思考的訓練。「如果在課堂上打斷老師，老師會不高興，覺得答案是什麼，背下來不就好了？
《換》人說說看
2017/07/07
6318
【赴美設計師的十年路】（二）：名校不能念假的，毅然重回大學校園、挑燈夜戰的 ArtCenter 養成記

【赴美設計師的十年路】（二）：名校不能念假的，毅然重回大學校園、挑燈夜戰的 ArtCenter 養成記

在已然取得生物系學位，仍決心「降轉」出國、重回大學校園的我，正式踏上赴美的旅程，也來到了影響我職涯甚為深遠的這所設計界知名學府：ArtCenter College of Design，創意領袖的孵化器我就讀的學校，是位於加州帕薩迪納的藝術中心設計學院（ArtCenter College of Design，以下簡稱為 ArtCenter），以卓越的設計教育聞名於世。
宗華萱 Tina Tsung／讀者投書
2024/06/28
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從中央聖馬丁到自創品牌：26 歲裸辭申請青年百億，我在英國築夢當「織女」

從中央聖馬丁到自創品牌：26 歲裸辭申請青年百億，我在英國築夢當「織女」

英國進修：在設計教育中，學會與環境對話在中央聖馬丁藝術與設計學院（CSM）進修期間，我接觸到與過去截然不同的設計教育模式。在這裡，課程被細緻地拆分，從材料、媒材到技術方法，各自成為獨立的學習主體，「自然取材」則是其中重要的一環。我觀察到，在英國的校園中，比起最終成果，過程更被重視。老師關注的並非作品是否完整，而是其背後的思考脈絡，彷彿一場持續進行的實驗。
Crossing Campus
2026/04/30
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比起個人美感，「設計思考」更需要被納入學校教育──專訪師大設計系長友大輔教授

比起個人美感，「設計思考」更需要被納入學校教育──專訪師大設計系長友大輔教授

設計教育沒教的「設計思考」雖然正式教職要做的事情非常多，他的工作也不再只是設計，長友大輔卻很享受，「我從不熟悉的講座型課程以及研究中學到很多，我非常喜歡吸收新知的過程，看到學生有所收穫，也非常有成就感。我對教育的重責大任越來越重視。」像個學生似的，他接著迫不急待地細數他在教學現場至今的種種看見。
幫高調，強者我老師！
2021/08/18
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何承育：「好設計是一種共鳴」──勤美璞真文化藝術基金會執行長專訪

何承育：「好設計是一種共鳴」──勤美璞真文化藝術基金會執行長專訪

從倫敦設計教育到台灣文創落實畢業於以設計專業聞名的實踐大學，何承育在 2008 年進入勤美集團協助商場陳列與募集文創廠商，短短一年多的工作經驗中發現所學與第一線執行的落差，隨即決定前往英國倫敦攻讀設計策略與創新，回國後進入勤美璞文化藝術真基金會，在以鑄造事業建國的勤美集團積極推動文創與美學設計。經歷大學畢業、當兵、工作、出國留學、回國就職，何承育走的路、面臨的選擇跟一般人沒什麼不同。
志氣／Best Pratice 實現未來典範
2016/06/07
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專業訓練 vs 博雅教育──學什麼才不會在未來被淘汰？

專業訓練 vs 博雅教育──學什麼才不會在未來被淘汰？

舉例來說，程式設計教育，技術上的熟練固然重要，但更重要的是利用程式編碼培養邏輯思維，進一步訓練解決問題的能力。任何一個好的軟體工程師都可以告訴你，會的指令再多再快，也比不過和行銷、產品經理、UI/UX 設計師跨領域合作，打造出一個可以解決使用者痛點的功能重要。
Austin／The Unbeaten Path
2017/04/06
30377
從「問題學生」到「傑出校友」的 10 年路，專訪雅詩蘭黛全球總部經理陳昱蓉：「自己的樣子，無需他人來定義」

從「問題學生」到「傑出校友」的 10 年路，專訪雅詩蘭黛全球總部經理陳昱蓉：「自己的樣子，無需他人來定義」

陳昱蓉說，該學程非常實用導向，除了教授從「會計」、「組織營運」到「創業」等商管知識外，也教如何在做設計的過程中，培養對商業市場的敏感度──而這些課程，也都和她過去在台灣設計系上學到的截然不同：「我在台灣接收的設計教育比較『結果論』，設計就是照著老師說的做，做完要很美、很吸引人，但可能省略了中間思考的過程（process）；相反的，美國的教育很注重過程，每一次的作業都是訓練你獨立思考、解決問題的能力
《換》人說說看
2020/05/05
52024
「若改變不了台灣，至少別連累下一代」──青年沒有未來，出走的「台勞世代」

「若改變不了台灣，至少別連累下一代」──青年沒有未來，出走的「台勞世代」

而過去中國的設計教育相對落後，產生了一個巨大的缺口，吸引國外的優秀設計師來中國工作，而 S 是其中的佼佼者。跟 S 混熟了之後，我們也不免談到他當初為何來上海的故事。「你當初為什麼要來上海呀？憑你的設計功力，應該可以在西班牙找到工作吧？」我問。「你知道西班牙的青年失業率有多高嗎？40%。能力好又怎樣？我許多同學到現在都還找不到工作，而能夠找到的年輕人，多半也是很低階的工作。」S 說。
劉庭安／我所見的世界
2017/07/24
39407
專訪「金鐘 53」視覺藝術幕後推手：重重挑戰存在已久，「但一直做下去，台灣必會慢慢改變」

專訪「金鐘 53」視覺藝術幕後推手：重重挑戰存在已久，「但一直做下去，台灣必會慢慢改變」

這個問題，可能得從台灣整體的藝術、設計教育面向來思考：趙安玲之所以對台灣設計有這麼多想法，或可歸因於她自台灣出發後，多年的英國求學與工作經驗。旅居英倫回望台灣，她發現：在台灣相對來說，很少人願意投入「藝術」產業，卻大都熱衷鑽研「技術」；此外台灣的教育環境並不鼓勵思考、也不推崇實驗性，凡事習慣以先進國家馬首是瞻，這也造成了產業常常「缺乏原創、做出落後於歐美 5、6 年東西」的狀況。
《換》人說說看
2018/10/16
14213
「設計」一條屬於自己的留學之路

「設計」一條屬於自己的留學之路

而談起台灣與他國的設計教育差異，馬老師不諱言地表示，國外的設計學院重視經營自己特色、積極與企業合作，相較之下，台灣各校的設計科系在追求評比成績、競賽名次之下，發展反而偏於同質。也因此，為了讓學生與國際接軌，各個設計科系積極打開與國外設計學院的合作大門（註 1），教育部「藝術與設計菁英海外培訓計畫」也與大學合作，希望將台灣優秀的設計人才送到各國頂尖設計學府培訓進修。
讀者投書
2016/02/16
13187
想讀美國設計研究所？我的薩凡納藝術設計學院（SCAD）留學全攻略！

想讀美國設計研究所？我的薩凡納藝術設計學院（SCAD）留學全攻略！

根據設計教育平台 The Rookies，SCAD 有多年被評為全球最佳的動態設計學校。由於美國專門教動態設計的學校並不多，因此我當時幾乎沒考慮其他選項，直接以 SCAD 為首選。SCAD 目前有兩個主要校區，分別位於喬治亞州的亞特蘭大（Atlanta）和薩凡納（Savannah）。
Crossing Campus
2025/08/19
2984
談談外派、談談印尼：異鄉生活未必得「融入」，但一定要學會「適應」

談談外派、談談印尼：異鄉生活未必得「融入」，但一定要學會「適應」

《關於作者》林家齊(Chia-Chi Lin)，90後台灣設計師，喜歡藉由旅居異地探索當地文化與設計，2018年以教育部公費赴美國受美式產品設計教育洗禮，而後轉戰紐約time square做時尚設計開發，現居東南亞印尼做OEM行李箱內外裝開發設計師。執行編輯：邱佑寧核稿編輯：張翔一Photo Credit：Shtterstock
林家齊／讀者投書
2019/10/07
9904
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