我在印度開一門「台灣課」:沒有教材、沒有資源,我怎麼讓學生認識 Taiwan?
課程設計上,我們採取的是歷史與當代議題並行的方式,課程內容從荷蘭人如何登陸台灣,一路延伸到當前的政治與國際局勢。這樣的安排,受惠於全球各地針對台灣議題的多項研究計畫,協助我們獲取更完整的相關資訊。同時,多間台灣智庫與媒體機構扮演了關鍵角色,例如《天下雜誌》針對中國軍機繞台與軍事演訓所製作的圖表與動畫,他們以清楚且具視覺化的方式呈現資訊,讓學生更容易理解複雜議題。
Manoj Kumar Panigrahi, Ph.D.
2026/04/28
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