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共有1090筆搜尋結果

荷蘭小學寒暑假作業，市長還是老師說了算？

荷蘭小學寒暑假作業，市長還是老師說了算？

以荷蘭為例，在遵循荷蘭教育基本課綱的前提之下，小學生需不需要把作業帶回家，需不需要小規模考試，全由老師做主，也因為學校對每一位老師資格的嚴厲審核，及政府力求師質提升，大量經費投入與每月教師固定研討，目的就是實現「投資老師即是投資學生」的務實理念。這環環相扣的教育傳遞，並非市長一句話說了算。因此我們這裡從未聽說過「阿姆斯特丹市長決定當市小學生寒暑假作業是否執行」之類的事情。
布爾 ‧ 丁夫人／瘋荷日曆 My Dutch LifeStyle
2016/01/21
3587
破解「學神」──深入北京的菁英高中，探索中國正輸出怎樣的未來

破解「學神」──深入北京的菁英高中，探索中國正輸出怎樣的未來

無數學子閉門苦讀，就是為了考上「頂大」，然而儘管已身在明星高中，並且成績優秀，有一群菁英學生仍會以「考試成績」和「愜意程度」，決定彼此在校園中的地位──過去你可能聽過「學霸」，但你知道「學神、學渣、學弱」嗎？
換日線關鍵字 Podcast
2024/01/26
5413
走進劍橋、哥大，還是覺得自己不夠好？接受「不完美」後，我才看清成就焦慮

走進劍橋、哥大，還是覺得自己不夠好？接受「不完美」後，我才看清成就焦慮

以哥倫比亞大學為例，上傳完作業或考試後，學生可以在網站上看到自己的成績及大致排名。由於作業和考試的數量很多，我幾乎每天都能得知一個新的成績和排名。筆者正在哥倫比亞大學進修另個碩士學位。圖／LENS-68@Shutterstock我自認是個認真的好學生，但頂尖學校追求的是卓越，而非努力。因此，除了初期的榮耀感外，不少人開始感受到壓力、焦慮，甚至陷入黑暗和憂鬱。
Crossing Campus
2025/06/25
1844
誰讓達悟族的孩子，只能用課本上的「丁字褲、飛魚季」認識自己的文化？──重新思考原住民教育

誰讓達悟族的孩子，只能用課本上的「丁字褲、飛魚季」認識自己的文化？──重新思考原住民教育

都可能是在臺灣考試制度僵化、深植的「士大夫」與「人定勝天」的觀念外，最有可能改變現有升學、工作、成功定義的思維，並帶領著臺灣走出自己的路之「最佳選項」。期待這些想法，不再「只有大海才知道」。執行編輯：賴冠穎核稿編輯：張翔一Photo Credit：Shutterstock
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2018/09/10
9805
坦然承認無知，是對專業的尊重──我在佛羅倫斯學藝術修復的 5 個體悟

坦然承認無知，是對專業的尊重──我在佛羅倫斯學藝術修復的 5 個體悟

另一個讓我驚喜的文化差異是，我感覺西方學生在在準備考試上是團結的，例如考試前不吝嗇地交換筆記，很少藏私留一手。這樣集思廣益可以把漏聽或不懂的觀念補起來，互相為彼此模擬口試等等，而不是為搶名次而互相廝殺。雖然競爭關係仍多少會有，但更多的是良性競爭。我覺得西方更重視的是團隊合作，並且在意是否真的有學到東西，畢竟在踏出學校後能帶走多少東西才是最重要的。執行編輯：曾聖軒核稿編輯：林欣蘋
佛村蜥小姐／讀者投書
2022/10/06
3680
不斷被吐槽的雙語教育，到底有無必要？下定論前，聽聽過來人分享利與弊

不斷被吐槽的雙語教育，到底有無必要？下定論前，聽聽過來人分享利與弊

即便如此，缺乏說英語的環境，還是讓 「中式英文」(Chinglish) 十分普遍，孩子的英文程度往往是讀沒問題、考試沒問題，但要開口表達卻很困難。相較之下，身在美國的華裔家庭，孩子學習中文的門檻較高。畢竟在學校通常不教中文，同學朋友圈不講中文，孩子的所見所聞以英文為主，在家裡往往也是爸媽講中文，小孩回應英文。
李韋萱／東方美．不美
2021/03/10
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在「多元文化」最佳學習場域台東，原住民這樣教學生和老師

在「多元文化」最佳學習場域台東，原住民這樣教學生和老師

Vuvu 的生命智慧在臺灣教育的思考框架下，教育當局設計出讓孩子以「學外語」的方式來學習「母語」，從原住民到客家、閩南都是一樣，也造成這些語言只能拿來「考試」，而非常難以真正「使用」。這套牢牢箍住我們的「學習價值觀」被運用在「多元文化」上，再度成為另一座需要越過的高山。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2018/11/27
13965
知識的傳遞者：英國出版風景 400 年──下次造訪「牛劍」，何妨在這兩間「世界級書店」駐留片刻？

知識的傳遞者：英國出版風景 400 年──下次造訪「牛劍」，何妨在這兩間「世界級書店」駐留片刻？

舉凡雅思應考指南、雅思單字、文法書與模擬考題，相信只要是參加過雅思考試，或是即將參加考試的學子們，都對這些教材如數家珍。若有讀者未來也能造訪劍橋出版社的書店，經過雅思教材的書架時，應該也會如同筆者般發出會心的微笑吧！
王敏而／業餘知識分子
2018/07/10
8444
還在因美好的交換生經驗，而嚮往「浪漫的」外派工作嗎？──青春多的是時間與真心，職場才是現實挑戰的開始

還在因美好的交換生經驗，而嚮往「浪漫的」外派工作嗎？──青春多的是時間與真心，職場才是現實挑戰的開始

本人在智利作交換生的一年時光裡，的確九成的時間都是玩樂的，交換生本身課就不多，一個禮拜就只有兩三天要上課，而我連這少數要上課的時間，也經常蹺課出去玩，考試更是前一天晚上才草草溫習了事。基本上，那一年都處於一種零壓力的度假狀態，因為交換生只要能及格把學分轉回自己家鄉的大學便可以了。
讀者投書
2017/09/15
5800
吳岳勳不受視力束縛，獨闖美國念博士：不願做對比，但為何在台灣的校園裡看不見接受「多元」的進步？

吳岳勳不受視力束縛，獨闖美國念博士：不願做對比，但為何在台灣的校園裡看不見接受「多元」的進步？

「客製化」的課程教材、考試設備、實驗助理教材的部分，修課老師或助教在每堂課前會把該週上課所用的投影片或程式碼上傳，我會事先下載後印出或存在電腦，搭配上課進度學習，若有任何需要轉換成其他形式的課程教材（如教科書、講義......等），只要把教材交給 DRC，有獨立的工作團隊負責轉換成我需要的形式，例如放大、點字版本，或是電腦文字轉語音軟體可閱讀的電子版本。
Walter Wu／在現實與模糊之間
2017/02/17
3492
我們在教室高談理想，他在街頭死去──於名校現場思考「菁英不渡世人」

我們在教室高談理想，他在街頭死去──於名校現場思考「菁英不渡世人」

圖／Michael715@Shutterstock在看似「人人平等」的標準化考試制度下，個人的努力和智力，似乎成了進入好大學的唯一標準。當菁英的成功，往往也是經歷自己辛苦的歷練與競爭得來的，便容易導致特權意識的消失，自然也就不再有為社會服務的道德感。
李易庭 Joyce／有意思
2024/01/15
2839
別再忙著生存、忘了生活──新的一年，一起改變「食之無味，棄之可惜」的現狀吧

別再忙著生存、忘了生活──新的一年，一起改變「食之無味，棄之可惜」的現狀吧

＂──Man's Search for Meaning, Viktor Frankl從小到大，我們常被教育著要「聽話」，不聽話就等於叛逆；如果標準答案、課文重點在那裡，「考試會考」，那就乖乖地背誦就是了；如果對標準答案有疑問舉手發言質疑，「別自己想太多，別耽誤大家時間。」的批評，更常從師長甚至同學的口中迸出來。
安喬／停留思考 Stop By
2018/01/04
10660
【作者通信】每一個人都是獨一無二的 Hybrid──孤寂中學會自我對話，創造生命的無限可能

【作者通信】每一個人都是獨一無二的 Hybrid──孤寂中學會自我對話，創造生命的無限可能

 當時碰到最大的困難，是我所學習的知識範圍和深度，與周圍一般的學生不同，因此在準備考試的時候，無法適應老師的教學方法。當別人為了英文考試在背單詞的時候，我則靠著語感完成 80% 的題目，但因為沒有扎實的文法基礎，總會有 20% 的文法題無法掌握，也聽不懂老師的解釋。同樣的，同學在國文考題中，覺得很簡單的錯別字辨識題，是我國文考卷上永遠的痛。
郭誠涵／微光日常
2017/10/12
4901
大學志願被挪揄是「荒唐的白日夢」──我從必修差點全被當的「廢柴」，一路奮進矽谷科技業

大學志願被挪揄是「荒唐的白日夢」──我從必修差點全被當的「廢柴」，一路奮進矽谷科技業

老師當然針對我這種「壞學生」殺雞儆猴、整頓班風，讓大家可以好好準備考試，繳出大學聯考漂亮的戰績。這是我們教育體制下，身為一名老師的工作，現在的我並沒有怨恨，相反地，他是很出色盡責的老師。
矽谷野孩子 Edison／讀者投書
2019/11/20
4539
海外台灣人最怕的同鄉大哉問：「我要去英國玩，你有什麼建議？」

海外台灣人最怕的同鄉大哉問：「我要去英國玩，你有什麼建議？」

或許現在的教學方式已有不同，但是我當學生的時代，和前後幾個世代，學校裡老師把各門知識塞給學生，期望學生照單全收，而後者為了應付升學考試，尋求參考書或是補習班的重點整理（大概是「懶人包」的前身？），企圖簡化資訊方便記憶，只求現學現賣追求考試成績，而不是靠自己的力量搜尋彙整答案，真正理解、融會貫通，進而解決眼前的難題。這樣一味追求成果，忽略過程的教育風氣，讓伸手牌始終沒有絕跡。
陳怡潔／在倫敦醒來
2023/11/30
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