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共有2581筆搜尋結果

當東奧激情退去，仍有一群人為運動教育尋找更多可能性──他們是台灣草根體育

當東奧激情退去，仍有一群人為運動教育尋找更多可能性──他們是台灣草根體育

圖／草根體育教學工廠提供一位國中老師發想，為體育課尋找新可能2013 年 10 月 7 日，草根體育教學工廠誕生，由現任教於台南市立安平國中、榮獲全國 Super 教師首獎的王信凱老師創立。

邱婉婷／讀者投書

想要優秀師資之前，你真的「尊重專業」嗎？一個母親的幼教筆記（下）

想要優秀師資之前，你真的「尊重專業」嗎？一個母親的幼教筆記（下）

惠慧老師也提到很多次，她在台東大學進修的指導教授陳淑芳博士，給予她在教學、生涯規劃各方面非常大的幫助，而惠慧老師對於她的團隊成員草莓老師、玲玲老師、嘉嘉老師的影響更是深遠。這樣一個良性循環，是我們所樂見的。然而，我也發現，惠慧老師的工作非常非常忙碌，教學、行政、開發課程之外，還要時時去別的學校輔導、分享、進修，不知道相關單位是否能有更好的政策，幫助現場老師？

黃寶玉／Ellen 的東西方觀察

想要優秀師資之前，你真的「尊重專業」嗎？一個母親的幼教筆記（下）

想要優秀師資之前，你真的「尊重專業」嗎？一個母親的幼教筆記（下）

惠慧老師也提到很多次，她在台東大學進修的指導教授陳淑芳博士，給予她在教學、生涯規劃各方面非常大的幫助，而惠慧老師對於她的團隊成員草莓老師、玲玲老師、嘉嘉老師的影響更是深遠。這樣一個良性循環，是我們所樂見的。然而，我也發現，惠慧老師的工作非常非常忙碌，教學、行政、開發課程之外，還要時時去別的學校輔導、分享、進修，不知道相關單位是否能有更好的政策，幫助現場老師？

「人生不可能有規劃」？──台大經濟系吳聰敏教授：「沒有經歷過的，都是想像中的好惡」

「人生不可能有規劃」？──台大經濟系吳聰敏教授：「沒有經歷過的，都是想像中的好惡」

對老師來說，對這個工作的熱忱與興趣尚未終止，還會持續精進下去。老師更提到說，在一個領域要持續下去，無論是教學工作或其他事業，都應該有不同的、新的能量注入。以教學領域而言，不斷進行研究，就是老師延續教學熱情的方式。倘若能長期對興趣保有執著並樂在其中，是相當不容易的事，「這樣的人可能是個怪胎，但他非常幸福。」老師笑著說。

台大國企系學會

你想要什麼樣的人生？──台大會計系陳坤志教授：台灣或者世界，多試就對了！

你想要什麼樣的人生？──台大會計系陳坤志教授：台灣或者世界，多試就對了！

文：莊文遠、陳筱淇在台大，對會計有興趣的國企系學生，大概都修習過會計系陳坤志老師的中級會計學，對於老師在課堂上針對出入帳手續的嚴謹示範、化繁為簡的說明其背後的經濟原理，以及對同學們有如父親般的關懷，都很熟悉。這一天，台北的冬季難得溫暖放晴，我們與陳坤志老師相約午後的課餘時光，希望能聆聽老師分享個人以會計背景，在管理學院體制下任教所扮演的角色，與不同的視野和體悟。

台大國企系學會

「芬蘭教育的美好形象，有可能只是一個成功的市場行銷」──芬蘭教育第一線觀察

「芬蘭教育的美好形象，有可能只是一個成功的市場行銷」──芬蘭教育第一線觀察

而不僅學生在面對新課綱時可能有適應問題，老師們也感受到不小的壓力。芬蘭第一線教師的壓力在號稱教育世界第一的芬蘭當老師，又是怎麼樣的光景？其實第一線教師，不論芬蘭或台灣都一樣，都是喜樂參半。每一個老師不僅要在教學現場因材施教引導孩子，也忙著把課綱抽象的理想化作事實，這樣的大任務執行起來，其實並不簡單。陳巧茵老師觀察到芬蘭老師們普遍沒有持續進修。

水鹿遇到馴鹿

能用英語教學的夫妻檔，反而不逼孩子學英文？──臺師大林子斌教授談「雙語教育」（下）

能用英語教學的夫妻檔，反而不逼孩子學英文？──臺師大林子斌教授談「雙語教育」（下）

那目前雙語政策為什麼會讓一些老師覺得無所適從？這就回到剛剛欣蘋問的那個問題，到底優先要務是什麼？對我來說，是找到共識。我們現在沒有告訴老師，臺灣的雙語教育如果操作下去，老師們可以預見的一個圖像，所以很多老師會有各自不同的解讀。我一年分享上百場的雙語講座，每次我都會請老師用一句話，寫下他們聽到雙語教育，腦中第一個浮現的是什麼。

換日線關鍵字 Podcast

印尼就是「慢」，你要乖乖妥協還是據理力爭？

印尼就是「慢」，你要乖乖妥協還是據理力爭？

那位台灣老師有自己的堅持，他總說就算學校討厭台灣老師，我們不可以就讓他們白白欺負我們這些外籍老師。大多數的華語老師只想著，如何設計比其他老師更有趣、更能提升學生學習效率的方法，但往往在生活上面對印尼的「慢」，包括外籍教師的住宿、開戶問題，學校相關福利保障的問題，卻以自認倒楣的消極態度面對。但我的同事，另一位老師不甘於如此，他軟硬兼施，不斷跟校長及主管理論，甚至去懇求學校大老闆的支持。

老鄰居，新朋友──認識千面東南亞

【我眼中的阿爾巴尼亞】拜訪一所沒有燈、沒有黑板的學校，在「先進繁榮」的歐洲

【我眼中的阿爾巴尼亞】拜訪一所沒有燈、沒有黑板的學校，在「先進繁榮」的歐洲

（後面會講到這位老師「上電視」的原因）半個小時後，我終於在小鎮上的咖啡廳，見到了這位多納老師——他是這邊附近五間學校的主任，每天要輪流跑不同的學校去視察和教書。這邊的英文老師也是，五間學校只有一個英文老師，每個學校輪流跑，學生們每個禮拜上兩堂英文課。

楊宗翰／空屋筆記

第一次和「網友」見面，看見台灣教育改革的困境與希望

第一次和「網友」見面，看見台灣教育改革的困境與希望

我說：「這些觀念早已在美國歷經幾十年的發展和演進，絕大多數老師都了解，不斷進步、學習，與學生們教學相長，是身為一個老師的基本功。這樣子的教法，老師的幸福感很高，孩子的學習效果也相當驚人。而比效率更重要的是，孩子、老師都會成為一輩子愛好學習的終身學習者。同時，老師的『幸福感』越高，也才越容易教出幸福感高的孩子，而幸福感高的孩子，理所當然也就會有好的成績表現。」

許雅寧／我在美國教英文

「狂飆青春期」的 N 種魔幻時刻：如何透過運動書寫，學習「與自己對話」？

「狂飆青春期」的 N 種魔幻時刻：如何透過運動書寫，學習「與自己對話」？

也時常有老師和我說，他們從學生的文字得到了很多力量。在徵文活動結束之後，我更將這份有溫度的作品印製成明信片，送給每一位作者。有幾位學生在畢業好幾年之後，還回來與老師們分享當初回憶，甚至仍將這份明信片保存得好好的，師生互相回饋的過程，給人一種心暖暖的感覺。狂飆的青春期，與照片背後的故事仔細探究這每一張作品，其實都是故事。

Crossing Campus

想上北大、清華非得靠補習？中國補教界亂象頻傳，為何政府有法卻難管？

想上北大、清華非得靠補習？中國補教界亂象頻傳，為何政府有法卻難管？

首先，就是學校體制內部的老師賺外快：學校內部老師在教學能力上有保障，但領公家薪資待遇有限，所以經常會看到學校老師授意家長組織學生私下補課賺外快。其中又以年輕較為缺錢的老師做得比較多，他們多數偏愛一對一家教，以避免觸犯教育部的規定丟了體制內的飯碗。再者，是中國補教界所稱的「社會閒散（social loafing）教師」。

Mark Lin／五道口男子職業技術學校

配合教改「多元創新」：帶生參觀鄭南榕紀念館，卻遭議員質疑、校方切割？

配合教改「多元創新」：帶生參觀鄭南榕紀念館，卻遭議員質疑、校方切割？

圖／劉芳君臉書專頁國家的教育改革羅織一個替孩子學習尋找更多出路的假象，嘴上要老師們發揮創意不受限制，私底下則是發生問題一概切割為老師的個人行為，沒有學校或是教育相關單位的支持，是不是以後就沒有老師敢做這樣「創新」的嘗試？

A子、D子／走走。AkoDko

遠距、不遠距，都是個問題？談台灣學生期末考公然作弊之亂象

遠距、不遠距，都是個問題？談台灣學生期末考公然作弊之亂象

反之，成績至上主義才更符合學生們未來求取更高學歷時的主要目標，而老師與學生間的權力關係也逐漸失衡。即便學生認為自己就算抄襲網路上的文章、不認真考試、不參與報告、上課睡覺、遲到或打手遊，老師也應該給予高分。甚至在各網路社群求取「好過」的老師情報，嚴格的老師卻必須被冠上「難搞」的污名，並受到學生的辱罵。上述的種種情況，究竟是要老師們拋開那無謂的自身道德感，滿足學生對成績至上的渴望？

Crossing Campus

AI 衝擊全球校園，師生如何因應？你一定看得懂的「新學習心法」！

AI 衝擊全球校園，師生如何因應？你一定看得懂的「新學習心法」！

──臺灣團隊研究 AI，為本土語言復振努力老師不是只有傳遞知識，還能關懷學生、提供個別化教學。圖／Drazen Zigic@Shutterstock問：疫情加速遠端學習，AI 產品的發展也很迅速，「老師」的功能會被取代嗎？恩儀：首先講小學到高中的老師，你可以問家長：「請問你要 AI 教你的小孩，還是要一個老師教你的小孩？」他們一定選老師啊！

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