歷經 17 天的征戰，中華隊在東京奧運旅程落下帷幕。
在東京奧運期間，從楊勇緯選手在男子柔道項目 60 公斤量級奪得東京奧運台灣第一面獎牌作為開場，到空手道好手文姿云於女子對打 55 公斤量級奪銅作收，中華代表隊創下史上最佳成績，獲 2 金、4 銀、6 銅，共 12 面獎牌。選手的成長背景、待遇、職涯發展隨著奧運閉幕攻占媒體版面，體育改革的號角正式被吹響。
從各國制度檢視台灣的體育政策
日本政府提供「企業稅務優惠」，讓企業延攬運動專才，選手在勞動保障下，可以無後顧之憂為國爭光；南韓女子射箭代表隊創下奧運團體賽 9 連霸輝煌紀錄，來自於以「實力」為基準公平的選拔制度及「企業投入」（文章請參考：入選國家隊比奧運奪牌難！擊敗台灣、已奪 3 金的南韓射箭隊為何這麼強？）；美國學生運動員廣泛性的接觸不同運動，並以社團的方式經營，凸顯台灣體育班學生過早接觸專業化訓練，因體育班的設立，讓運動參與變成少數人的特權；澳洲人口只比台灣多 200 多萬人，金牌數卻是台灣的近 9 倍，除了制度方面的探討（文章請參考：澳洲東奧金牌數 17 面，雅典奧運後最佳！深度解析讓選手大放異彩的 5 項改革），水上運動產業的發達，讓休閒活動成為澳洲人民生活中非常重要的一部分。
然而，台灣政府於 2018 年起編列 3 年共 12 億元經費，充分運用有限資源執行 2020 年東京奧運會黃金計畫，固然有立竿見影的效果，卻也讓人擔心後續成效，害怕這次的成績僅僅是曇花一現的美景。
但有一群教育工作者，正以「有機式」社會文化底蘊為規畫目標，將運動文化深植每一位孩子的生活中。
一位國中老師發想，為體育課尋找新可能
2013 年 10 月 7 日，草根體育教學工廠誕生，由現任教於台南市立安平國中、榮獲全國 Super 教師首獎的王信凱老師創立。秉持著「先讓學生愛上體育，再導入動作技能做決策（Teaching games for Understanding，TGFU）及團隊合作」之精神，為全台灣體育課的「改變」，種下萌芽的種子。
截至目前為止，草根體育教學工廠共有 8,232 名成員。成員們主要運用「遊戲化」和「趣味」為主的教學方式，讓體育課可以更加貼近學習的主體──「學生」。
而其具體實踐在「自編教具、教材」和「發想創新教案」上，更透過分享以及回饋的機制，讓全台各地的體育老師能夠在基礎上，再結合自己校園的風土民情及學生特色轉化融合，發展出各個校園獨特的體育課程。
至今，總共累積了約 50 種主題（包括線上體育課、民俗體育、國外新興運動、跨領域活動、教具設計等）、近 2 千則教學影片，讓老師們彼此集思廣益，激盪出創新的火花。
背起「台灣草根體育」行囊，開始環島
2017 年，線上虛擬網路社群「草根體育教學工廠」化身為「台灣草根體育」，開啟第一次的實體課程壯遊。
一群理念相同、價值觀相近的夥伴在彰化師大的體育館聚首，一同絞盡腦汁思索如何創造更優化的體育教學模式。歷經 3 年不斷地進化與修正，2020 年，首度與王政忠老師創辦的「夢的 N 次方」合作，在多以開設國、英、數、社會、自然科學科目為主的夢 N 研習，首次出現了少見的「體育科」場次。
從草根實體課程所獲得的「可以直接帶走的好用工具」到夢 N 課程的「共備→產出→實踐」，參與者從被動學習者到主動參與者，角色有更近一步層次上的提升。
除此之外，2020 年 8 月於新竹清華大學登場的「草根新 4 代」，本著向專業學習、社會性支持理念，大膽走向「使用者付費」模式。沒想到，報名人數不減反增，並於開放報名的數分鐘秒殺搶購一空，這意味著草根體育又邁向新的里程碑，在那之前所種下「改變」的種子，已然成長茁壯。
2021 年，原訂 12 場環島研習計畫因疫情影響，部分研習取消。但是，草根體育並未因此停下腳步。他們選擇回到最初也是最熟悉的發源地，8 月 14 日至 15 日首次舉行線上為期兩天的「草根線上聚樂部」，採用同步與非同步的混成方式進行，報名者與講師皆須提前上傳簡報，通過草根團隊的篩選且繳費成為參與者，並保留部分講師名額給參與者，網羅更多新血教師加入。
在這裡，你無須擔心自己是正式、代理或代課老師身分，只要你願意加入，你就是團隊的一份子，如同團隊中，黃瀚揚老師傳達而出的信念：「我們正在前行，如果你願意同行，那我們就一起共行吧！」
透過體育老師們彼此「分享」、「互助」、「共好」及「自發性」的參與，由下而上，從同溫層走向大氣層，扎根在每一個充滿希望的幼苗身上，散播「愛上體育課」的種子，期許 30 年後的台灣，是一個有運動文化的國家。
草根，草有根，草有韌性，草根接地氣，草根的故事，仍「燃」待續。
執行編輯：蕭又寧
核稿編輯：周盼儀
