看清「成績」、「成就」與「成功」的關係,跳脫「功利主義」──我如何克服「好學生症候群」(下)
輕微的是習慣動腦勝於動手與急功好利的讀書,嚴重的是以成績定義自己的價值、害怕失敗、缺乏自我探索。這些症狀會在學校畢業、結束升學循環、踏入社會之後開始發作。「好學生」便會經歷一段艱難的「自我價值空窗期」;不得不開始改正自己的價值觀和行為思考習慣,治療自己的症狀以適應現實社會與職場。治療這些症狀沒有捷徑,畢竟要改變的是長期積累的習慣,更何況是價值觀。
徐聖修/PhD Journey to the West
2019/05/06
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