「這麼簡單的問題,你們幹嘛要浪費上課時間發問?」──嘴砲的美國人與沉默的台灣人(上)
博班第三年修了一門認知科學所的課,與工程學院迥異,這門每一堂課都像上辯論節目。同學們時常在老師講到一半舉手發言,而且不只是澄清概念,更常表達質疑並提出自己完整的論述。老師似乎樂見學生發言,會加碼挑戰學生的論點;而學生也不甘示弱,就他們所具備的知識和思考,滔滔不絕地展開推論。其他同學也常加入戰局,提出各自的觀點。身處在激烈的辯論戰場上,我這個小工程師只能目瞪口呆,毫無置喙之處。
徐聖修/PhD Journey to the West
2018/12/27
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