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共有2557筆搜尋結果

被美國同學「電爆」後才發現：華人學生的社交瓶頸，或許與你想的不太一樣

被美國同學「電爆」後才發現：華人學生的社交瓶頸，或許與你想的不太一樣

我認為，許多華人學生在美國遇到的社交瓶頸，其實主要並不出於種族、學歷、或社會階級，而是知識多元化與廣度深度。知識並不是只有學校裡的課程，還包括興趣開發以及自我學習的能力。我與台灣朋友見面，也常遇到類似的狀況：「興趣嗎？我還滿喜歡看電影的。」「那你今年最喜歡哪一部電影呢？」「其實我都有看，實際說哪一部還挺困難的。」「那說一部你看過喜歡的就好。」
曾慶強 Rexy Tseng／時間行走
2019/04/09
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還在「唯有讀書高」？ 二十一世紀，加國政府將技職專業人才視為「高價值移民」

還在「唯有讀書高」？ 二十一世紀，加國政府將技職專業人才視為「高價值移民」

最好的「職涯轉換」，是出於「自願」與「累績」：也就是說，每一次換工作時，除了是自己深思熟慮後的決定外，最好也能夠略有前後的關聯，這樣較不會浪費自己先前所累積的知識與技能。當然，如果之前的工作性質實在與自己的興趣相差太多，那麼重頭來過，再學習新的知識與技能，也是選項之一。
彭孟嫻 Jessica／海外法律人的生活觀點
2020/08/12
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AI、能源與決策：一位資料科學家如何重寫「跨域人才」定義？

AI、能源與決策：一位資料科學家如何重寫「跨域人才」定義？

「深度給你底氣，但真正關鍵的是你能不能連結過去的知識，去解決現在的問題。」他生動地以電影《貧民百萬富翁》為例說到，跨領域整合，就像那場答題遊戲。重點不是你對眼前的全新問題有多懂，而是你有沒有能力將過往不同背景的知識與經驗連在一起，在關鍵時刻給出正確的答案。在他看來，跨領域的價值不在於廣，而在於能否建立連結。因此面對複雜問題時，比起快速找到答案，更重要的是先定義問題本身。
台泥企業團
2026/04/21
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新世代醫學生的「幸福與哀愁」：數位學習工具是幫了我們，還是害了我們？

新世代醫學生的「幸福與哀愁」：數位學習工具是幫了我們，還是害了我們？

醫學無非不斷複習計有知識、但也不斷接受部分舊知識被推翻、不斷在資訊不完整中做出時下最適當的判斷的過程。圖／Shutterstock在落入記不住、學不懂的挫折漩渦時，我常常提醒自己，要對自己更溫柔、更有耐心。現在記不得，10 年後、看過 50 次後，一定會記得。再不記得，用網路尋找答案也可以。
李韋萱／東方美．不美
2022/10/26
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牛津大學招生：比起懂很多，更要會思考──從大學部面試考古題，反思台灣的標準答案教育

牛津大學招生：比起懂很多，更要會思考──從大學部面試考古題，反思台灣的標準答案教育

也因此面試時老師希望發掘的是學生除了掌握既有知識的「能力」以外，更具備能反思／開拓這個領域知識的「潛力」。一直以來台灣的教學／考試體系都是以「標準答案」為依歸，但透過分析這些牛津大學的面試問題，筆者想要分享的觀點是：許多事情其實沒有標準答案可言。從大學以後，與其不斷的追尋所謂「標準答案」，更應該學習的是開放式討論問題的思維模式以及分析／反思問題合理性的能力。
王敏而／業餘知識分子
2021/03/03
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你知道牙齒是怎麼「做」出來的嗎？──一位「牙體技術師」的奮鬥職涯

你知道牙齒是怎麼「做」出來的嗎？──一位「牙體技術師」的奮鬥職涯

加上不斷地充實專業知識，才是關鍵。我們回義大利過節時，去拜訪以前的老闆，遇到一些當年的同事，依舊做著同樣的工作。可見，無論身在何處，要大鳴大放之前，都得把吃苦當吃補。有意往國外發展的人，不妨多了解這個產業。在 digital milling center 裡，傳統技術和知識是底子，但熟悉各種軟體、機器，才能成為各方競相爭取的人才。
世界職人故事
2020/01/31
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「這些人願意採掘，但手中沒有鐵鍬。」──從「科技脫貧」到「貧者越貧」的新封建時代

「這些人願意採掘，但手中沒有鐵鍬。」──從「科技脫貧」到「貧者越貧」的新封建時代

事實上，今天的學校教育根本給不了我們太多用以求生的知識，課堂上教授的知識往往要不是過時老舊的，就是純理論派而不實用的。獲得知識這件事只能夠靠我們自己。多聽多看，多感受身邊的趨勢變化。這並不是說回學校進修一點用也沒有，為什麼那麼多經理人回學校念 MBA、EMBA、在職進修？與其說是要獲取知識，還不如說是要混圈子，拓展人脈。你說這些人是要攀高枝、巴結權貴嗎？並不是的。
劉庭安／我所見的世界
2017/12/20
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「這麼簡單的問題，你們幹嘛要浪費上課時間發問？」──嘴砲的美國人與沉默的台灣人（上）

「這麼簡單的問題，你們幹嘛要浪費上課時間發問？」──嘴砲的美國人與沉默的台灣人（上）

當然部分原因是我沒有深厚的認知科學的背景知識，但我還是十分震懾於我和他們在知識與學術上的溝通能力的差異。我的其中一位指導教授曾說，所謂學術溝通能力，就是在眾多學者熱烈激辯時，有本事挺身發表及捍衛自己的論點。我不禁自省，這個差異究竟是如何造成的？又該如何到達那樣的境界呢？為什麼有 90 分的實力，卻只說得出 70 分的話？
徐聖修／PhD Journey to the West
2018/12/27
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「學費那麼貴，我只要真人教育！」到底怎麼用 AI 教學才合理？美國電影教師這樣做

「學費那麼貴，我只要真人教育！」到底怎麼用 AI 教學才合理？美國電影教師這樣做

畢竟實務上來說，教授除了在教育現場傳遞專業知識，還要準備教材、批改作業；有些教授還需負擔行政職，或是做研究。教授們在教學、行政與研究間拉扯，使用 AI 是一項不錯的解方，可緩解時間壓力，提高教學安排效率。電影藝術的技術，無法輕易被 AI 取代。
NEX Foundation
2026/02/23
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想加薪升遷，光認真工作還不夠！我在英國靠這 5 招，提升自己的職場能見度

想加薪升遷，光認真工作還不夠！我在英國靠這 5 招，提升自己的職場能見度

如果時間允許，也可以定期舉行「產業知識分享會」，讓公司內其他部門的成員了解自己部門的業務流程，也為幫自己建立專業形象。以我所在的 SEO 團隊為例，我很常鼓勵成員們為商務部安排「SEO 基礎知識」的會議，並擔任主講人。這麼做除了能讓其他部門了解 SEO 的運作、減少日後合作上的摩擦外，對於分享者而言，更能有效提升在公司的能見度。
Celeste／讀者投書
2025/07/23
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「綠色行動或許無法對抗氣候變遷⋯⋯」努力了這麼久，但全球暖化真的有解方嗎？

「綠色行動或許無法對抗氣候變遷⋯⋯」努力了這麼久，但全球暖化真的有解方嗎？

這場論壇不僅是知識的交匯點，更成為一個孵化行動的生態圈，匯聚來自世界各地的學者、決策者與企業領袖，共同探討如何應對迫在眉睫的挑戰。參與者力求在這個「關鍵時刻」突破傳統思維框架，並尋找具體可行的解決方案。
歐洲論壇（EFA）裡的台灣故事
2024/12/31
904
充滿未知的海外生活：比起執著結果，更要學會「享受過程」

充滿未知的海外生活：比起執著結果，更要學會「享受過程」

圖／DavideAngelini@Shutterstock以前的我會在意參加品酒活動，卻沒有「實質」的知識收穫，但你說我真的有興趣知道嗎？其實不盡然，我只是執著於要「有收穫」、「有學習」而已，但這樣的學習卻沒有帶給我滿足感。這次活動結束後，我根本不記得自己喝了哪些酒，不記得關於酒本身的知識，但是我很慶幸自己參加了那場活動，也很享受其中！
Ｗinnie／在加的故事
2024/04/30
1700
心理系學生的改變世界提案：透過社群推廣，我「希望你能多了解精神疾病患者一點！」

心理系學生的改變世界提案：透過社群推廣，我「希望你能多了解精神疾病患者一點！」

我們一群大學生討論了很多有關精神疾病患者犯罪的問題，更設想了政府在執行這項政策的過程當中會遇到的困難，試著洞悉時下政策的不足，運用法律與心理學等相關知識嘗試去建立更完善的架構，提出我們的意見與解決方法。
姚思彤／讀者投書
2020/10/14
5311
想叫 ChatGPT 寫封恐嚇信給老闆？其實沒你想得簡單

想叫 ChatGPT 寫封恐嚇信給老闆？其實沒你想得簡單

圖／ChatGPT有人認為，ChatGPT 只是提供知識或提供搜尋系統的「資訊」，並沒有什麼道德觀可言。不過，具測驗與挑戰性的是，當我們對這套系統提出「知識性」問題時，諸如如何製造炸彈（此問題假設是問者單純出自求知慾，而非試圖對社會造成動亂），但 ChatGPT 卻會對這類含暴力等不當提問提出警告，說他無法回答此問題。因為製造炸不僅非法，還可能會造成他人生命危害。
陳慶德／現象・韓國
2023/02/03
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公費考上特教系，曾因無趣想重考──直到任教後才體會：老師，是助人的使命

公費考上特教系，曾因無趣想重考──直到任教後才體會：老師，是助人的使命

以前認知的那些所謂無聊科目，甚麼教學原理與教材教法、班級經營，這些科目雖然不一定有趣，但提供相當實用的知識。我很快地就開始做輔導工作，從「知識」取向，轉為「人」的取向。在這當中體驗到成長在弱勢家庭的學生固然有其無奈，但老師卻可以成為學生一輩子的貴人。在編織社會安全網這個任務中，老師可以扮演非常重要的角色。
科系怎麼填？學長姐現身說法
2020/07/22
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