開口的勇氣──在美國,安靜內向的我,如何蛻變成侃侃而談的大學老師?
我便規定自己每次上課都至少要發言一、兩次,當然這些看似即興的發言,都是事先準備過的,我會事先認真消化指定閱讀材料,自己在家裡整理一些想法,練習發表內容,訓練流暢度,聽到同學講出不錯的表達方式,也會在筆記本寫下關鍵字。慢慢我習慣了上課參與討論的形式,幾次發言也獲得老師肯定,越講越有自信,也越流利,漸漸也能即興發揮表達自己的意見了。 但我修過英文所的另一門課就沒那麼順利了。
曾佳婕/Small Talk
2016/07/05
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