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共有5512筆搜尋結果

「親愛的芳鄰：」──謝謝你把台灣當成你的家

「親愛的芳鄰：」──謝謝你把台灣當成你的家

如果你需要任何的幫助或是對附近環境（Neighborhood）有任何的問題，歡迎你讓我們知道，我們很樂意跟你分享，幫助你熟悉附近。再次謝謝你溫暖的來信 ，我們歡迎你和 Araya。                                         Paul & Amy August 18, 2016」 我的回信。
蔡輯銘／狼眼看世界
2016/08/29
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在美國博雅大學求學，令我立志改變台灣教育，讓學生保有追尋「為什麼」的勇氣

在美國博雅大學求學，令我立志改變台灣教育，讓學生保有追尋「為什麼」的勇氣

我與教書第一年帶到的學生 Kailah，她對環境保育很有熱忱，儘管在高二懷孕，卻還是加倍努力地準時畢業了！圖／楊御廷 Sunny提供在這樣的環境下教書，艱難兩個字真的不足以形容老師們面臨的種種狀況，別說如何引起學生的學習動機了，連取得學生最基本的尊重和信任都是個障礙──噢對了，忘記說，我教的是高中數學。挺諷刺的對吧？國中在台灣數學總是 50 分以下的問題學生，在美國成為了數學老師。
為什麼我要回台灣？
2019/09/04
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疫情下，我從「戴不住」的口罩看印度社會困境

疫情下，我從「戴不住」的口罩看印度社會困境

此外，疫情所衍伸出的各類問題——像是平等（教育資源分配、性別）和垃圾污染——更是需要我們直面解決，以免最初的健康危機迅速演變為經濟、社會和環境威脅。執行編輯：吳玲臻核稿編輯：孫雅為
朱芷毓／讀者投書
2021/06/16
6974
「我們不只是地圖上的一個小點」：烏克蘭記者戰火中的堅持，值得台灣記住什麼？

「我們不只是地圖上的一個小點」：烏克蘭記者戰火中的堅持，值得台灣記住什麼？

面對數位平台崛起帶來的挑戰，兩位資深記者決定與社會學家展開合作，發展出能評估新聞影響力的方法，確保公共新聞能在追求病毒式傳播與娛樂導向的媒體環境中，依舊能發揮長遠影響力。在這個過程中，他們發現雖然新聞業無法與娛樂競爭，但勝在能進行深入報導、事實查核及資訊驗證，幫助不同立場的社會成員減緩社會對立。
台灣數位外交協會／數位外交研究室
2025/05/15
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虱目魚的眼淚──被謊言、算計與顢頇之海包圍的台灣漁民

虱目魚的眼淚──被謊言、算計與顢頇之海包圍的台灣漁民

客觀以外國的漁業角度來看，我們真的要非常謙遜地看待現在的國際水產環境，台灣水產／養殖漁業領先全球的歲月已經不再，至少我個人是這樣認為。台灣要用怎樣的方式去進攻國際市場呢？再把石斑魚賣過去中國嗎？還是要再拜託中國繼續跟台灣契作虱目魚，「不然我們南部的虱目魚漁民都要餓死或停業？」我們去中東還是中國賣虱目魚哪個好呢？
呂政達／沙漠裡的雲林漁人
2016/10/17
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當150歲的「愛莉絲」進入大英圖書館，台灣呢？──現在起，請正視插畫的軟實力吧

當150歲的「愛莉絲」進入大英圖書館，台灣呢？──現在起，請正視插畫的軟實力吧

愛丁堡身為國際一線城市，充滿了各國負笈求學的學生，學校給學生最大的資源，就是競爭與環境。以愛丁堡國際藝術節為例，平面設計的學生們要絞盡腦汁思考如何讓自己從幾千張宣傳單中脫穎而出；表演藝術的學生則是可以實際參與演出，在這為期 1 個月的藝術節內，上千位藝術家們匯聚於此，學生們有藉由參與國際盛會發揮所長的機會，更必須自己學習各種不同的能力，不停地競爭。
從換日線開始──英美留學生故事
2016/01/19
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換日線季刊 2 月號──離家的 22 個理由：衝破同溫層，向外找出路

換日線季刊 2 月號──離家的 22 個理由：衝破同溫層，向外找出路

低薪、過勞、經濟成長停滯缺乏新動能、世代間的觀念與權力差距甚至對立、相對保守而封閉的傳統企業文化與上對下的勞資關係......太多太多我們已然熟知的問題，一次又一次地把台灣人才向外推，尋找更多的可能性、更大的舞台、更嚮往的企業與環境。 「離家」的理由或許有千萬種，但這樣的理由難免令人感到沉重。
換日線編輯部
2017/02/15
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「贏在射Ｏ前」？「怪獸家長」的執念有用嗎？──台灣爸爸的香港學前教育實況

「贏在射Ｏ前」？「怪獸家長」的執念有用嗎？──台灣爸爸的香港學前教育實況

出於實驗目的，我對兩者的期望也截然不同：要價不菲的國際學校，被期待能帶給孩子的是一個多國籍師生組成的「多元化環境」，而傳統學校，則得成功傳達它「著名的紀律教育」給孩子。前後六個月時間，兩個學校有分別達成了這些要求嗎？
愛荻生／金融浮雲逝人生
2017/10/31
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諾貝爾獎與氣候變遷：我們確實處在一個充滿複雜系統的世界

諾貝爾獎與氣候變遷：我們確實處在一個充滿複雜系統的世界

前者是由美籍日裔學者 Syukuro Manabe 和德國學者 Klaus Hasselmann 長期專注鑽研的領域；後者則是由義大利學者 Giorgio Parisi 主導，研究在微觀的環境下，「無序」（disorder）的交互作用，所產生的影響。
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2021/11/04
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豪賭、實力、人脈、自知之明——我在進入 Amazon 工作前，赴美攻讀碩士時期的綜合檢討

豪賭、實力、人脈、自知之明——我在進入 Amazon 工作前，赴美攻讀碩士時期的綜合檢討

所以無可奈何地，只能強迫自己不論任何環境條件，在別人的眼中，都要努力展現出實力與成果，變成「很有用的樣子」。在別人的眼中，都要努力展現出實力與成果，變成「很有用的樣子」。
Wen Jen Hsieh／讀者投書
2018/03/15
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在「多元文化」最佳學習場域台東，原住民這樣教學生和老師

在「多元文化」最佳學習場域台東，原住民這樣教學生和老師

在清楚意識到這個挑戰後，我們學校這學期的八年級教學，匯聚了國文科、數學科、社會科、自然科的教師們，一同努力打破學科框架、積極向外學習、帶入自己的生命經驗，設計出以彰顯部落老祖宗智慧、連結當代科技、環境與生態永續觀念的「Vuvu 日」[註一]課程，每兩週讓學生進行一場以「多元文化」為題的全新學習。
劉政暉／Nuevaidee．新點子
2018/11/27
13965
大學生，你們還好嗎（上）遠端學習使我陷入低潮：一份過來人的居家上課心情筆記

大學生，你們還好嗎（上）遠端學習使我陷入低潮：一份過來人的居家上課心情筆記

我喜愛上課與同學討論、與老師問答的學習環境，透過豐富的互動激盪思維，讓觀念因印象深刻牢牢地被建立。然而轉為遠端上課之後，即便某些老師善用 Zoom 的 Breakout rooms 安排小組討論，但我發現，經常不是遇到設備上的問題、就是大家各自躲在電腦後面，將鏡頭關閉、麥克風靜音，處於一片尷尬的靜默，等待漫長的 10 分鐘過去。
Crossing Campus
2021/06/07
16942
【專訪】「知識份子的責任」──美國思想巨擘杭士基：談台灣與亞洲青年的歷史性考驗

【專訪】「知識份子的責任」──美國思想巨擘杭士基：談台灣與亞洲青年的歷史性考驗

我們都是生在大象棲息地的小草，險惡的環境促使我們堅強。狂風暴雨後，我們仍然自信地挺立在這孕育我們的土壤。即使是小草都擁有塑造自己未來的權利、潛力與力量──野百合、野草莓和太陽花不都是這樣破土而生的嗎？教授給亞洲青年的啟示圖／Shutterstock專訪剩沒幾分鐘，我好奇地問教授，亞洲的青年社會運動可有激勵他，還有他是否有想和未來世代說的話？
李爰錚／讀者投書
2021/08/31
7357
我在烏干達的外資觀察：貨幣貶值百分百，昔日的「非洲珍珠」為何青年失業率高居不下？

我在烏干達的外資觀察：貨幣貶值百分百，昔日的「非洲珍珠」為何青年失業率高居不下？

圖／Maggie Yun 攝影西方公司條件佳，應試錄取靠關係西方公司在烏干達投資製造業的非常少，主因是當地的政經環境風險高，賄賂風氣仍盛行，而許多西方國家針對海外投資，訂有反賄賂或洗錢法，所以西方國家大多從事非營利組織，並會在報紙刊登招募消息。
wowAfrica 阿非卡
2018/01/19
13877
上海台灣七年級生：讓人焦慮的不是中國，是我們對自己的陌生

上海台灣七年級生：讓人焦慮的不是中國，是我們對自己的陌生

若不能理解自身社會的屬性，不關心勞資關係，不關心教育問題，不關心貧富差距，不關心人權法治，不關心環境保育，不關心歷史文化，只知道憤怒著薪資結構倒退十多年，彷彿經濟發展與島上的種種皆無關連，可獨立運作，不受任何因素打擾。
石見 ／不覺青林沒晚潮
2015/06/04
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