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共有3954筆搜尋結果

在落腳德國的韓國企業任職，一位臺灣人的異文化職場觀察：加班文化與工時規範如何平衡？

在落腳德國的韓國企業任職，一位臺灣人的異文化職場觀察：加班文化與工時規範如何平衡？

我經常聽到德國主管和韓國主管開完會回來抱怨他們的「韓式風格」，甚至嘲笑韓國人的作風；而韓國人則相當程度的不能認同德國人，雙方都完全無法理解對方的思維模式，但同時，彼此為了推進工作，再不理解還得繼續努力、繼續嘗試，用英語盡量客氣、尊重的溝通。身為一個在德國生活了一段時間且德語流利的台灣人，在一個德國框架下經營的韓國公司工作，其實十分微妙。
吳好／讀者投書
2020/08/03
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我們到法國農場裡念 EMBA

我們到法國農場裡念 EMBA

我們到農場裡念 EMBA，在科技、財務、行銷與企業管理之外，理解意志的運用，恐懼的克服。我們學習把生命放在心上，做到真正的尊重；我們從動植物的需要，敏銳能觀察人群與父母的感受。最終，啟動內心那份「加油！」不斷前進，同時能夠自給自足。
蔡佳妤／歐洲除了香檳，還有其他故事
2015/11/27
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【土耳其建國 95 周年】「說『我是土耳其人』是多麼開心的事！」──你知道土耳其人為什麼這麼愛國嗎？

【土耳其建國 95 周年】「說『我是土耳其人』是多麼開心的事！」──你知道土耳其人為什麼這麼愛國嗎？

生活在土耳其，起初會有非常多事情讓我無法理解。如許多發生在土耳其的事件，國際媒體和土耳其本地媒體切入的角度時常完全相反，因為外媒不懂土耳其人到底在想什麼、也沒有從土耳其的角度去理性看待每一個事件。畢竟歷史脈絡和教育方式所培養出來的思想和價值觀差異實在很大。不過，凡事都是需要被理解的，只有在真的懂了之後，才會知道他們為什麼會這麼想、那樣做。
萊拉／伊斯坦堡情旅日記
2018/10/29
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《關於夢》影評：挪威導演挑戰「禁忌」議題，直視青春私語中的少女慾望

《關於夢》影評：挪威導演挑戰「禁忌」議題，直視青春私語中的少女慾望

這三部曲對非典型親密關係的溫柔理解，將邊緣議題以人性與幽默帶入主流，安靜而堅定地修正與重寫既有的親密敘事。值得細品的是，電影也細緻描繪了喬安娜的母親與祖母閱讀手稿後的反應，開啟一場跨世代的價值辯證。三代女性透過閱讀與詮釋建立起微妙的聯繫，映照出個人經驗如何穿越時代、潛移默化地改寫對愛與性的理解。這段或可被視為創傷書寫的文本，卻反而引發一場關於表述權、自由教育與女性主體性的多聲對話。
陳沅綦／讀者投書
2025/08/08
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不只白人會歧視其他人種，我們也可能自我歧視！談「白人種族框架」

不只白人會歧視其他人種，我們也可能自我歧視！談「白人種族框架」

然而，他在書中強調，我們需要 white racial framing 這個概念，跳脫傳統的研究框架，才能增進對此一議題的理解。White racial framing 是一個支配性的白人世界觀，廣泛包含了持續性的一系列種族刻板印象、偏見、意識形態、認知、理解、敘述、情緒、對於口音的反應，帶有種族性的歧視。
楊書宜／德國異鄉碎語
2020/06/17
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【作者通信】出國工作後如何立足？闖蕩海外職場，這 3 項核心能力必備

【作者通信】出國工作後如何立足？闖蕩海外職場，這 3 項核心能力必備

當然，我們不需要放棄自己的原生背景，但是試著理解、適應當地的文化，還是有其必要。我並不否認，來自不同種族的人，有時會帶著自己的刻板印象，而對其他族群產生偏見。然而，對自己設下錯誤的定位，便容易困在種族框架中，阻礙了職涯發展。
游媛婷 Phoebe／從嘉到加，何以為家
2025/03/03
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「太空產業」只屬於理工科嗎？音樂班出身的我，如何代表臺灣走進國際太空論壇

「太空產業」只屬於理工科嗎？音樂班出身的我，如何代表臺灣走進國際太空論壇

直到 2024 年參與臺灣太空事務青年人才選訓計畫後，我才第一次真正接觸「太空事務」的概念，也開始理解──原來太空不只是科學家與工程師的舞臺。
Crossing Campus
2026/06/09
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璀璨光輝下的主權焦慮：政黨輪替後的布達佩斯之旅，匈牙利的「務實外交課」

璀璨光輝下的主權焦慮：政黨輪替後的布達佩斯之旅，匈牙利的「務實外交課」

一文看懂 5 大選舉重點結語：理解匈牙利，也重新理解這個世界思緒飄回布達佩斯的自由廣場。導遊說，這座廣場本身就像冷戰歷史的縮影：一端矗立著「蘇聯紅軍紀念碑」，它原本紀念蘇軍將匈牙利從納粹德國手中「解放」，但對許多匈牙利人而言，它象徵的卻是戰後蘇聯長達數十年的控制。
李易庭 Joyce／有意思
2026/06/11
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柏克萊派對008：培養「國際觀」的實際建議

柏克萊派對008：培養「國際觀」的實際建議

「字彙」是在語言學習的後半段，影響文意理解最重要的關鍵。有人說閱讀中間查單字會中斷文意理解，所以建議直接猜，多看就會懂。但是《字彙的力量》並不建議這個作法。長期下來，錯誤的猜測會累積大量錯誤的印象，反而有害理解。所以要兼顧單字的正確性，以及閱讀的流暢性，最好的方法就是把兩個工作分開。因為閱讀的重點是理解文本的內容，所以閱讀當下遇到生字，在不影響文意的情況下，就先用鉛筆劃線，稍後再查。
CZ／無國界派對
2017/01/23
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鄉愁永遠在路上──電影《接線員》導演盧謹明專訪

鄉愁永遠在路上──電影《接線員》導演盧謹明專訪

一旦理解了這些，就能隨之理解：與其探討 Tina 以多少程度複製導演的自身經歷，不如試著看見安娜如何成為導演的鏡子、演員的鏡子，乃至於每個觀眾心靈的明鏡。語言與聲腔異鄉人的第二個共通點，在於語境之變異。
《換》人說說看
2017/07/04
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「區別但平等？」──從《怪獸與牠們的產地》看同性議題公投之爭

「區別但平等？」──從《怪獸與牠們的產地》看同性議題公投之爭

但我無法理解的是為什麼在同志議題上，某些團體會這麼堅持以「分類」的方式，仍要強加「不一樣」的標記，這麼做，究竟可以得到什麼利益？還是這麼做，心理可以比較「爽」？「區別但平等？」差別對待，就是不對！
Jack I.C. Huang／The World 2.0
2018/11/20
7773
「差不多人才」

「差不多人才」

從這個故事，可以理解到「提高工資」最重要的未必是教科書上的「專業技能」，更可能是你在實務上的溝通技巧，以及如何與你周圍的人建立信任關係——這點在我於台灣創業並成為公司代表後，非常能夠理解與認同。換言之，當一個人在某個產業中待了 2、3 年，就覺得自己能力已經「差不多」了、卻沒有得到「應有待遇」時，真正的原因，恐怕是他其實遺漏了某些更關鍵的能力。
佐藤峻／日本人的台灣創業紀錄
2021/06/08
7218
為什麼少女們會被騙？高雄少女失蹤案告訴我們的事

為什麼少女們會被騙？高雄少女失蹤案告訴我們的事

但時至今日，許多孩子透過網路就可以自主學習，還可視個人理解能力自行調整進度。因此，課堂上的教學也應有所改變：可以多利用網路的優勢，將課堂教學重點放在「抽象概念的釐清」，之後則多讓學生透過實際的觀察和操作，理解複雜的學理應用。舉例來說，「主題學習」就是個很好的方法：比如在生活中我們一定都看過橋，那麼「拱橋為何可以承重而不會塌陷？」；「裡面牽涉到哪些力學原理？」
田育瑄／踹妞 Try New！
2020/09/09
4725
【實戰策略篇】政府沒說、媒體沒寫、老師沒教的事：芬蘭求職有多難？（下）

【實戰策略篇】政府沒說、媒體沒寫、老師沒教的事：芬蘭求職有多難？（下）

第三、它跟理解力相關，因為要對目標工作的領域要有一定的理解跟知識。最後，他也跟一些外在的因素有關，像是勞動市場狀況、地理因素、工作環境的支持體系跟運氣巧合。註二：芬蘭有許多類似專門應徵兼職人員的派遣公司，是許多大型公司為了省下很高的全職員工聘雇成本，發展出的因應措施。
水鹿遇到馴鹿
2018/09/14
8947
《換日線》校園徵文獎：2023 冬季號／高中組得獎作品

《換日線》校園徵文獎：2023 冬季號／高中組得獎作品

這段話提醒著我們，要真正理解一個人，需要更多的交流和感受，而非基於先入為主的刻板印象。也許大叔們也只是想透過此種聊天方式，進而連結社會中的年輕世代、創造出不同的火花，不是嗎？
換日線編輯部
2024/03/01
508
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