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共有29筆搜尋結果

為何國際主流的「融合教育」，在日本特殊教育圈卻有不同做法？

為何國際主流的「融合教育」，在日本特殊教育圈卻有不同做法？

重視環境整潔、人際禮貌整體而言，特殊教育學校主要招收身心障礙程度較為嚴重的學生。雖然不是全部，但許多人進到特殊教育學校或機構時，多少都會有一種「沉重感」，這通常來自心理感受或環境所傳遞的氛圍。但是，當我初次進入長崎大學附設特殊教育學校時，第一印象是該校的環境非常整潔。如同日本的一般學校，學生入校需要換上室內鞋，走廊的木頭地板也被打掃得一塵不染，甚至發亮。
楊逸飛／不惑大叔留學筆記
2024/06/03
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發聲的權利：我在美國當語言治療師，當孩子生命中不可或缺的「螺絲」

發聲的權利：我在美國當語言治療師，當孩子生命中不可或缺的「螺絲」

圖／李佳錚提供特殊教育的評估與治療語言治療是特殊教育的一環，與臺灣不同的是，語言評估和治療是由語言治療師來執行。特殊教育包含了讀和寫、職能治療、物理治療、聽力、語言治療、視障輔助、社交情緒（Social Emotional）等。而學校的特殊教育服務最重要的目標，則是協助學生不因為擁有不同的學習方式而影響學習（Educational Impact）。
李佳錚／讀者投書
2023/08/14
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從特教生打老師衝突，談實則「隔離」的「融合」教育──未來該如何改善？

從特教生打老師衝突，談實則「隔離」的「融合」教育──未來該如何改善？

國立彰化師範大學特殊教育學系特殊教育教學碩士班論文，未出版。《關於作者》李坤融中正大學社會福利研究所，自媒體創作者邱羽逢台北教育大學特殊教育學研究所執行編輯：羅思涵核稿編輯：孫雅為
法律白話文國際站
2024/03/12
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幫助「慢飛天使」接軌社會，特教生實習商店「糟老頭咖啡」：對產品有信心，不靠同情吸引消費者！

幫助「慢飛天使」接軌社會，特教生實習商店「糟老頭咖啡」：對產品有信心，不靠同情吸引消費者！

攝影／李欣縵真正的「糟老頭」不是因為年齡，而是人生態度 招牌上畫著一位老頭在打籃球正準備進攻，這位老頭就是糟老頭咖啡的老闆陳興，同時經營台大醫院國際會議中心、富基漁港漁產品銷售中心等其他生意，在 2020 年與台中特殊教育學校合作，在該學校旁邊經營糟老頭咖啡，這間咖啡廳同時也是台中特殊教育學校的學生實習商店。
生命力新聞
2021/11/29
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不再相信「小確幸」，但求能夠「給出去」──從絕望到希望：「鳥人爸爸」的創業人生故事（下）

不再相信「小確幸」，但求能夠「給出去」──從絕望到希望：「鳥人爸爸」的創業人生故事（下）

鳥爸說，經過不斷比對兩岸的特殊教育機構之後，發現目前中國的部分特教機構，雖有比較好的硬體，但在軟體配套上、人員專業度上，卻仍沒有台灣的水準。反之台灣在特殊教育上起步得比較早，因此也有比較完善的制度。於是，他就這樣再次放下了經營三年的咖啡店，以及 10 多年的生活圈，舉家搬回台灣。為了給約瑟找到好的教育和復健，決定舉家搬回台灣。
Dr. Phoebe／小牙醫的觀察站
2018/08/07
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公費考上特教系，曾因無趣想重考──直到任教後才體會：老師，是助人的使命

公費考上特教系，曾因無趣想重考──直到任教後才體會：老師，是助人的使命

先簡單介紹一下自己的背景：高雄師範大學特殊教育學系公費畢業，大學時輔修心理輔導與國文，都取得任教證書。接著在台灣工作幾年，然後出國念博士，在教育心理學領域取得博士學位，專長是兒童與青少年發展與資優教育，目前在荷蘭大學的社會科學中心任教。
科系怎麼填？學長姐現身說法
2020/07/22
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哈佛兒童發展專家：補習行程滿檔、缺乏「放鬆期」的孩子，反將失去這些能力

哈佛兒童發展專家：補習行程滿檔、缺乏「放鬆期」的孩子，反將失去這些能力

大學學到的大部分知識都是一般的教育方法論，但在教學現場接觸的孩子們各有不同的發展模式，於是她決定深入研究更有效的教學方法，而進入哈佛大學攻讀針對兒童耐挫力的兒童發展碩士學位，並在哥倫比亞大學獲得幼兒特殊教育碩士和幼稚教育博士學位。註：本文摘自金珍妮的《孩子的耐挫力，比什麼都重要》，由如何出版社授權換日線原文轉載並增訂小標。
換日線全球讀書會
2024/02/23
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王有慈用科技傳愛──機器人出發！

王有慈用科技傳愛──機器人出發！

「自閉症兒童在特殊教育人口當中是成長最快的一群，但是相關的人才跟輔助資源卻相當匱乏！我想要把一路陪伴自己、最喜歡的機器人，介紹給更多更多還不知道怎麼認識這個世界的孩子。」王有慈在研究過程發現這群孩子需要更佳的啟發與教學資源。機器人「豆豆」誕生 再辛苦也值得於是，機器人「豆豆」的模樣逐漸清晰。在研發豆豆的過程中，驚、喜接連不斷！
關於夢想的 18 個故事
2017/01/12
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【作者通信】一名男性幼教工作者的真心話：人們以為的「劣勢」，其實是我的「優勢」

【作者通信】一名男性幼教工作者的真心話：人們以為的「劣勢」，其實是我的「優勢」

我的職涯開展於幼兒教育、特殊教育領域，而這兩個場域內的女性工作者幾乎占 95% 至 98% 以上，與護理界的狀況有些相似。一般認為，男性會投入以女性為主的職場，應該是思考過很多，或者是有什麼驚天動地的決心。但我個人其實沒有什麼了不起的動機，單純是因為大學考上了，然後發現自己對於幼兒教育與特殊教育有一種難以名狀的熱情，所以持續在此耕耘，而當我自己意識過來時，已經走了 20 年。
楊逸飛／不惑大叔留學筆記
2024/06/14
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不惑大叔的留學筆記（一）40 歲的我，為何到了人生中場才留學？

不惑大叔的留學筆記（一）40 歲的我，為何到了人生中場才留學？

開始學習語言之後，我試著接觸在自己專業領域上的各國現況：我的主要學習領域是幼兒教育與特殊教育，因此會開始去追蹤一些國外的幼教老師、特教老師的推特或臉書等，也會開始閱讀日本、歐美幼教與特教的相關新聞、書籍。當自己的外語有中等程度時，我開始會瀏覽一些相關組織的網站、政府官方的文件等，這能幫助我第一手的接觸到相關的訊息，而不需要透過他人的詮釋。作者的主要學習領域是幼兒教育與特殊教育。
楊逸飛／不惑大叔留學筆記
2023/09/27
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中年出走教戰手冊（四）去日本交換生活一年，錢準備「這樣」就夠？

中年出走教戰手冊（四）去日本交換生活一年，錢準備「這樣」就夠？

例如，我曾在長崎大學參與特殊教育學校的教學分享，這樣的經歷比每小時 1,000 日圓（約新臺幣 213 元）的薪資更有收穫。我也因此結識了不少朋友，並獲得了豐富的日語使用機會。這樣的社交實踐，無疑比去工作更加有意義。
楊逸飛／不惑大叔留學筆記
2024/12/13
3563
廣設體育班，然後呢？一名「逃兵」的血淚談：我們讀的是「變相資優班」

廣設體育班，然後呢？一名「逃兵」的血淚談：我們讀的是「變相資優班」

根據現行《特殊教育法》第 40 條，針對國中階段的資賦優異教育，是採「分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案」辦理，因此，在禁止公立國中設立「集中式資優班專班」的情況下，不少縣市的部分國中裡，體育班等特殊班就成了變相的升學導向資優班，家長們競相把孩子送入這些號稱師資和升學率較為優良，又能夠參加課外比賽為免試升學加分的班級。為何放棄體育夢？
Crossing Campus
2024/08/06
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中年出走教戰手冊（五）出國學習能解決職業倦怠？過來人分享 5 大真實心得

中年出走教戰手冊（五）出國學習能解決職業倦怠？過來人分享 5 大真實心得

例如，隨著日本社會的變化，雙薪家庭的增加導致課後托育需求大增，而特殊教育的需求也持續攀升。這些市場動向是我在交換期間逐漸了解的，而這樣的市場機會也許並不像想像中那麼難以掌握。隨著日本社會的變化，雙薪家庭的增加導致課後托育需求大增。
楊逸飛／不惑大叔留學筆記
2024/12/23
3569
3 歲學用筷子、桌椅要用再拿、大量戶外遊戲──我在日本幼兒園的有趣發現

3 歲學用筷子、桌椅要用再拿、大量戶外遊戲──我在日本幼兒園的有趣發現

促使我出國留學的最大動機，便是希望有機會深入體驗、理解日本的教育現場，尤其是我自己的工作領域：幼兒教育與特殊教育。事實上，我在還沒出發到日本留學前，也曾在日本旅遊短住期間，自己接洽了一些園所進行參觀；因此留學一開始，我也繼續積極尋找能與當地教育系統連結的機會。
楊逸飛／不惑大叔留學筆記
2024/04/12
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在世大運棒球場上，我為什麼幫「被19比0」的「戰鬥民族」加油？

在世大運棒球場上，我為什麼幫「被19比0」的「戰鬥民族」加油？

曾獨自到新加坡及香港當特殊教育義工老師，看見世界最不被發現卻需要的角落。關注身心障礙及弱勢團體議題，《天下雜誌》及獨立評論@天下刊登〈即使折翼也要勇敢飛翔〉等文章，重視每個人的個別差異，讓尊重代替歧視，讓生命影響生命。《關聯閱讀》「戰鬥民族」的第一印象—是性好爭鬥，還是害怕再度失去？
讀者投書
2017/08/28
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