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共有124筆搜尋結果

岳飛和孫中山重要嗎？歷史教育的核心是什麼？──從全球最具挑戰性的歷史課談起

岳飛和孫中山重要嗎？歷史教育的核心是什麼？──從全球最具挑戰性的歷史課談起

世界上最難的高中歷史課程若以不同學習階段來看，受 108 課綱影響最深的實屬高中課程，因此這個問題或許可以參考世界上最難的高中歷史課程──「國際文憑大學預科課程」（International Baccalaureate Diploma Program，簡稱 IBDP）的歷史課程。
Lead For Taiwan
2021/10/12
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我在「中共中央第二黨校」上的一堂歷史課

我在「中共中央第二黨校」上的一堂歷史課

為了窺探這黑暗十年以及現今謎樣的中國共產黨，我展開了在「第二黨校」的歷史課。上課鐘響，一位年約花甲、身穿 Polo 衫搭配防風運動褲的教授步入早已坐滿學生的教室，兩手提著一大袋書，將書放置講台上後一屁股坐在椅子上，翹起二郎腿漫不經心的簡述課程內容。
讀者投書
2017/03/16
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你也害怕「狂背年代、事件」的歷史課嗎？──在芝加哥修習「女性在美國社會」，令我如夢初醒

你也害怕「狂背年代、事件」的歷史課嗎？──在芝加哥修習「女性在美國社會」，令我如夢初醒

圖／Shutterstock在這門歷史課當中，我們學到很多課本上沒提過的事情。教授說：「我們並不是要改寫歷史，而是要對歷史重新提問──女人究竟在這塊土地上，做過哪些事情？扮演著什麼樣的角色？過去我們對女人的歷史知道的並不多，是因為我們從來沒有問過這些問題。」
Crossing Campus
2022/08/17
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【歷史課的攻防戰】南韓社會花 30 年思考：不被考試綁架、不為政權服務的歷史教育，可能嗎？

【歷史課的攻防戰】南韓社會花 30 年思考：不被考試綁架、不為政權服務的歷史教育，可能嗎？

我們是為了突破只以講授與背誦而構成的歷史課，並創造出充滿生動故事與感動的歷史課而努力的。我們想要幫助一起生活的孩子們，讓他們能身歷其境地體驗歷史，並與歷史中的人物展開多元的對話。我們認為應該要超越無趣且需要背誦的教科書，以及像是簡介一般只列出死的知識的教科書。我們想擁有感受得到人類生命的教科書，以及同時擁有多樣化的資料與素材，也能設計得當的教科書。
換日線全球讀書會
2018/08/23
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不只是「故事」：一無所有的戰爭難民，與我分享他的所有

不只是「故事」：一無所有的戰爭難民，與我分享他的所有

發生在伯伯身上的事情與戰爭，有一天也會成為歷史課本裡的一行字──那行被要求背下來，只因為考試會考，但沒有多少人真正了解的一行字。而我也希望，不會有越來越多的人需要體會那行字，畢竟用血與淚交織出來的歷史已經夠多了。敘利亞內戰之景象。
KAI 力／人生總匯三明治
2022/02/28
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小國寡民的「歌聲革命」──騎上「波羅的海之路」，感動於與台灣如此相似的處境

小國寡民的「歌聲革命」──騎上「波羅的海之路」，感動於與台灣如此相似的處境

我這時才意識到，原來這三個遠在天邊，地理歷史課本上寥寥幾句帶過的國家，他們的命運，和臺灣竟是如此的相似。 看了地圖，我本來就會經過拉脫維亞首都里加，只是維爾紐斯稍微偏離了方向，本來不在我的計畫當中。 但是既然知道了這件事情，那就非去不可了──雖然要多騎將近 100 公里，但就當做是向這三國勇敢的人民們致敬吧！湛藍的波羅地海。
張修維／張修修的單車環球冒險
2017/10/20
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前往伊斯坦堡，展開不一樣的「醫療體系」交換歷程──為什麼選擇土耳其海峽⼤學？

前往伊斯坦堡，展開不一樣的「醫療體系」交換歷程──為什麼選擇土耳其海峽⼤學？

 過去國、⾼中歷史課中，伊斯坦堡總是不斷被提及，也讓我下定決心有朝⼀日要親身造訪這座⽂化熔爐。無論是伊斯蘭教、基督教之間的愛恨情仇；或是國內伊斯蘭教從傳統演變至今的變化──城市中充滿⽂化融合、衝突，相信與我過去造訪的任何⼀個城市都很不同。坐落市區的海峽大學，讓我可以有機會長期居住在一生目標必須造訪的伊斯坦堡，享受這座文化熔爐的獨特魅力。
WillStudy
2022/04/12
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《末代皇帝》後裔的真實遭遇與認同掙扎：伊爾根覺羅．啟威與他的「滿洲夢」

《末代皇帝》後裔的真實遭遇與認同掙扎：伊爾根覺羅．啟威與他的「滿洲夢」

「原來，我就是課本中說的韃虜」「驅逐韃虜，復興中華」這句話，伊啟威是在小學的歷史課本上讀到的。「但自己原來便是課本上所稱的韃虜這事，我也是長大以後才知道的⋯⋯」說到這邊，他忍不住莞爾了。身為康熙時代怡親王胤祥和重臣伊桑阿的後代，父祖輩輾轉改姓的伊啟威，直到 11 歲時隨家人到祖墳祭拜時，才知道原來自己是滿清正黃旗第九代、怡親王七世的皇族後裔。
姜冠霖／讀者投書
2020/11/23
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《周末聽廣播》海參崴賭場的跳TONE職涯──裴凡強與「戰鬥民族」的相處之道

《周末聽廣播》海參崴賭場的跳TONE職涯──裴凡強與「戰鬥民族」的相處之道

如今，看不懂百家樂，更不會發牌的裴凡強，卻在小時候歷史課本上讀過，「烏蘇里江以東、黑龍江以北」(或是甄環傳裡的寧古塔)的俄羅斯海參崴，冰天雪地、森林中的豪華賭場中上班。原來，裴凡強有著俄語專長，一直想到俄國工作。在海參崴賭場，也不負責「賭務」，而是有著更有趣的工作內容。莫斯科為何是俄羅斯的「天龍國」？又該怎麼跟印象中兇悍高傲的「戰鬥民族」溝通交流，和他們平起平坐？
王文華與《換日線》，空中相會
2015/10/18
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台灣高中生直擊亞美尼亞、亞塞拜然 90 後最嚴重戰爭──當納卡難民提到滅亡家園，她說：「墳墓」

台灣高中生直擊亞美尼亞、亞塞拜然 90 後最嚴重戰爭──當納卡難民提到滅亡家園，她說：「墳墓」

當戰爭從「電視畫面」成為眼中的真實去（2020）年 8 月才入學亞美尼亞一所國際高中的我，過去對於戰爭的記憶和印象，大多都只停留在電視機裡的畫面和歷史課本上的陳述。
李易庭 Joyce／有意思
2021/01/26
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高中歷史新課綱上路──課本裡的「台灣主權未定論」，到底在說什麼？

高中歷史新課綱上路──課本裡的「台灣主權未定論」，到底在說什麼？

撰文：蔡孟翰近日媒體報導，高中歷史新課綱將於 8 月實施，而已有出版社的歷史課本提及到「台灣地位未定論」的說法。但究竟什麼是「台灣地位未定論」（又稱「台灣主權未定論」）呢？難道台灣真的沒有主權嗎？這一切要從第二次世界大戰開始聊起。割讓台灣，就不用還了？
法律白話文國際站
2019/08/26
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《烈日帝國》：台灣能從非洲的被殖民經驗學到什麼？

《烈日帝國》：台灣能從非洲的被殖民經驗學到什麼？

撰文：陳子瑜讀家選書：勞倫斯．詹姆士，《烈日帝國：非洲霸權的百年爭奪史1830-1990》殖民主義、帝國主義、非洲，對台灣的讀者而言，這幾個名詞似乎只會出現在歷史課本裡，和「遙遠」與「古老」等形容詞畫上同一個等號。實則不然，在當前的非洲大陸上，早前的歐美殖民母國雖已退去，但打著新旗號、新包裝的新殖民主義，仍如火如荼的進行中。
Matters
2018/12/28
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台灣高中生在美國，一個 91% 白人的社區，以亞裔身分寫下校史「第一」

台灣高中生在美國，一個 91% 白人的社區，以亞裔身分寫下校史「第一」

記得小時候，不管是在美國還是在台灣，只要是歷史課就一定會有一天講到關於「第一個」的故事，比如第一個登上月球的人、第一個得到諾貝爾獎的女性等等。從我還很小的時候，我身邊的人就在我的腦海裡灌入了當「第一個」的重要性，兒時聽得似懂非懂，現在卻漸漸能體會先行者帶來的意義。
Todd Lu／讀者投書
2019/07/03
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到波蘭交換，卻開啟了我在杜拜沙漠的飛行日記

到波蘭交換，卻開啟了我在杜拜沙漠的飛行日記

在當交換學生之前，我對華沙一概不知，只依稀拼湊的出來「華沙公約」、「華沙起義」這幾個曾在歷史課本上讀過的生澀名詞，如大家所知，這是一個悲傷的城市，是在二戰期間被納粹夷平的首都，如果你有機會走訪華沙的舊城區，可以發現這個舊城區格外的「新」，因為戰爭結束後，波蘭人依照圖畫資料重建了他們心中的舊城，對傲骨的波蘭人而言，他們要向世人重現共和國的輝煌。
TourMatchi／開始一趟專屬於你的旅程
2016/04/22
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升大學不考歷史科，平時成績更重要？──瑞典式歷史教育，這些特色值得借鏡

升大學不考歷史科，平時成績更重要？──瑞典式歷史教育，這些特色值得借鏡

瑞典高中的歷史課有 3 門，一共 300 學分，但是只有第一門是必修課，其他兩門是選修。瑞典的歷史課以西方史做為主要的脈絡，在國中花 3 年先走過一遍歷史內容，淺談歷史概念，高中再花一年就可以走第二遍並且做更深入的歷史思考。相對的，台灣歷史課有東西方兩條脈絡要顧，在份量上就多了幾倍，這是血淋淋的事實，在講求「思學平衡」的素養教育下，還要劃分時間出來做「思」的練習，每一個割捨都不容易。
換日線全球讀書會
2024/05/13
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